Глава 5. Личные местоимения и их родственники

Эти слова – тоже друзья существительных. Какие-то их определяют так же, как это делает артикль, другие используются вместо них. Сразу запомним, что местоимение и артикль – две несовместимые вещи. Местоимение не принимает артикля, потому что оно либо заменяет имя (конкретный объект, о котором идет речь), либо самостоятельно определяет существительное, делая его конкретным (my book) или любым (any book).

Приступим. Внимательно рассмотрите таблицу:

Личные местоимения	Объектные местоимения	Притяжательные местоимения
кто? (что?)	Кого?/Кому?	чей?
I – я	me – меня, мне	my (mine) – мой
we – мы	us – нас, нам	our (ours) – наш
you – вы	you – вас, вам	your (yours) – ваш
he – он	him – его, ему	his – его
she – она	her – ее, ей	her (hers) – ее
it – он, она, оно	it – его, ему, ее, ей	its – его, ее
they – они	them –их, им	their (theirs) – их

Вы заметили, что в английском языке личных местоимений меньше: нет местоимения «ты»? Кстати, оно когда-то было, но умерло (видимо, из-за невероятной вежливости и воспитанности представителей этой нации). Это значит, что русское «ты» нужно всегда передавать английским «вы». И употреблять с ним глагол-сказуемое во множественном числе. Вот такая получается трансформация:

Ты идешь с нами? – Вы идете с нами? – Are you coming with us?

Тебя не было дома – Вас не было дома – You were not at home.

Научитесь отличать объектные местоимения от притяжательных. Обратите внимание, что вопросы, на которые они отвечают, разные. Притяжательное местоимение отвечает на вопрос «чей?» и определяет стоящее после него существительное (какой дом? – мой). Объектное местоимение как бы показывает направление действия (позвоните куда? – ему) и стоит после глагола.

Обратите внимание на позиции, в которых вы можете сделать ошибку – русское слово его может быть переведено как him или как his, а иногда даже как he! A при переводе слова их придется сделать выбор между them, their и they. Допустим, вам нужно сказать по-английски

Не ищи его. Его здесь нет. – А почему я вижу здесь его шляпу?

Слово его встречается в этой ситуации трижды. Рассмотрим каждое предложение. В первом предложении мы видим данное слово в позиции после глагола. Зададим вопрос к нему:

Не ищи (кого?) – его.

В этом предложении, следовательно, мы указываем направление действия – кого мы ищем. Значит, нужное нам слово – him.

Не ищи его – Don’t look for him.

Во втором предложении слово его стоит в самом начале, на том месте, где положено быть подлежащему. Если задать к нему вопрос, то понятно, что слово отвечает на вопрос кого. Но значит ли это, что мы должны использовать слово him? А вот и нет! Помните, что объектное местоимение должно направлять именно действие. А где в этом предложении действие, направленное на него? Нет такого действия. Значит, слово him не подойдет! По-английски правильно будет сказать

Он не есть здесь. – He is not here.

То есть, при переводе этого предложения мы совершили полную его трансформацию. Ключевым моментом для того, чтобы правильно излагать мысли на английском языке является то, что мыслить нужно именно так, и такими категориями, которыми располагает английский язык. В этом примере главное то, что на месте подлежащего может стоять только существительное или личное местоимение (то есть, как бы слово, взятое в именительном падеже). Объектному местоимению там не место.

В третьем предложении слово его стоит в позиции перед существительным и отвечает на вопрос чей:

А почему я вижу здесь (чью) его шляпу?

Соответственно, при переводе нужно употребить притяжательное местоимение his:

And why do I see his hat here?

Притяжательные местоимения, отвечающие на вопрос «чей?», имеют две формы – первую назовем определителем, а вторую – полной формой (полная форма указана в скобках). Для чего, спросите вы. Дело в том, что определитель – это слово несамостоятельное. Его нельзя употребить без существительного – my book; their house. Полная форма нужна тогда, когда мы употребляем местоимение самостоятельно, то есть без существительного, стоящего за ним – Whose book is this? – Hers. – Чья это книга? – Ее. Can I borrow your pen? I left mine somewhere. – Можно воспользоваться вашей ручкой? Я где- то оставил свою (мою).

Практика

Упражнение 1. Вставьте в пропуски личные местоимения.

1. The dragon is at home. __ is sleeping. 2. Pete and Ann are students. __ live in Norilsk. 3. __ am at Institute. __ study here. 4. Are __ a musician, Mrs. Pitt? 5. The witch is eighty-nine. __ is old. 6. I and the dwarf go everywhere together. __ are friends. 7. The book is very big and colourful. __ is naturally expensive. 8. I see a horse. __ is walking in the field.

Упражнение 2. Переведите подчеркнутые слова, чтобы получился связный текст. Убедитесь, что вы понимаете все, что написано. Если нет – берите в руки словарь.

а) Я like meeting new people. Они are very interesting. These two girls are English. Они live in England. The English like animals and tea. This young man is French. Он lives in France. The French like coffee. That girl is Swedish. Она lives in Sweden. The Swedish are a northern nation. Они are not afraid of cold. And do вы like meeting people?

б) Я like learning new things. Math is my favorite though она is rather difficult. English is number two for me. Он is very interesting and useful. I am rather good at History. Она resembles a fairy tale. I am not so keen on Physics because I don’t understand ее very well. And I am hopeless at Chemistry. I can’t stand ее.

Теперь попробуйте рассказать своему соседу о том, какие предметы вы любите, а какие – нет, что у вас получается хорошо, а что - плохо. (названия других предметов, о которых можно поговорить: Biology, Geometry, Economics, Physical Training, Philosophy, Russian, Literature, Bashkir Language, Technical Drawing, Music)

Упражнение 3. Переведите на русский язык сочетания.

Her answer, their children, look at him, give them, our garden, my country house, its paws, his dog, listen to us, their uncle, ask her, wait for them, sell it, our daughter, his job, show him, call me, their apartment, our things, buy it, our toys, see her off, ask them, find it, its windows, follow him, eat it, her book, his bike.

Упражнение 4. Переведите на английский язык сочетания. Выполните это упражнение устно несколько раз, пока не начнет получаться легко.

Его рубашка, скажите ему, наши друзья, слушайте (to) меня, моя жизнь, твои вещи, их вопросы, ее ответ, посмотрите на (at) них, подождите (for) нас, мои вещи, ее сын, наша дочь, его лапы, продайте его, позвони нам, попросите их, купите его, съешьте их, их дача, твоя квартира, скажите им, подождите меня, наш дом, покажите мне, спросите его, его стол, твоя кошка, их собака, ваши игрушки, твои руки, дайте нам, проводите нас, его подарок, наши братья, их родители, ее хвост, его грива.

Упражнение 5. Переведите на английский язык предложения, обращая внимание на личные, притяжательные и объектные местоимения.

1. Их машина очень дорогая. 2. Наши друзья – пираты. 3. Дайте мне вашу руку. 4. Его кот очень толстый. 5. Спросите его о его работе. 6. Выслушайте меня, пожалуйста. 7. Я не расскажу тебе о нашем секрете. 8. Его лошадь очень старая. Ее зубы совсем плохие. 9. Ее книга очень интересная. Она про гномов. 10. Ваше сочинение хорошее. Оно очень оригинальное. 11. Его нет дома. 12. Его дом далеко отсюда. 13. Их нет на работе. Их шеф сердится. 14. Поищите их в парке. 15. Где ведьма? – Ее здесь нет.

Упражнение 6. Вставьте в пропуски соответствующие местоимения.

1. What is ___ name? – Nick, as far as ___ remember. 2. Don’t ask the Smiths’ about ___ house. ___ won’t tell ___ anything. 3. If you see Ann ask ___ to call ___ tonight. 4. Don’t disturb ___ after eleven. We go to bed early. ___ working day starts at 8 in the morning. 5. Where is the hippo? ___ is not at home. __ house is locked. If you see ___ ask ___ to phone ___. 6. Nick and I are brothers. ___ live in a country house. All ___ friends also live nearby and often come to visit ___ . ___ all have a nice time playing together. 7. The pirates have got a very nice cave to live in. ___ cave is dry and clean. When ___ are not at home ___ lock the cave. We often ask ___ for help if we have any troubles and ___ help ___ with pleasure. ___ are very kind pirates.

Упражнение 7. Давайте научимся называть по-английски части тела

body: arm (рука), hand (кисть руки), elbow (локоть), wrist (запястье), finger (палец), leg (нога), foot (ступня), knee (колено), ankle (лодыжка), toe (палец на ноге), neck (шея), breast (грудь), waist (талия), hips (бедра), back (спина), belly (живот) head / face: cheek (щека), eye (глаз), nose (нос), mouth (рот), ear (ухо), hair (волосы), freckles (веснушки), wrinkles (морщинки),beauty spot (родинка), moustache (усы), beard (борода)

переведите предложения на английский язык.

1. У ведьмы на лице морщинки. Ее лицо доброе и симпатичное. 2. У дракона длинная шея. Его пальцы на руках и ногах тоже длинные. 3. У принцессы на лице милая родинка. Ее ступни очень маленькие. А ее талия действительно узкая. 4. У людоеда большой живот. Его грудь широкая. У него есть усы и борода. 5. У гнома круглые щеки и большие уши. Еще у него на лице веснушки. Его волосы довольно длинные. 6. У пиратов сильные руки. Их спины прямые. 7. У тролля широкие запястья и лодыжки. Его локти и колени очень большие. 8. У Буратино длинный нос. Его рот довольно большой.

А теперь попробуйте описать кого-либо из своих знакомых