- •Психологическое сопровождение деятельности в особых и экстремальных условиях
 - •Тема 1. Введение в дисциплину. Предмет и задачи дисциплины
 - •1. Определение и предмет исследования экстремальной психологии
 - •2. Экстремальная ситуация
 - •3. Стресс в экстремальных условиях деятельности
 - •Тема 2. Психогенные факторы внешних условий деятельности
 - •1. Физиологический стресс. Проявления физиологического стресса
 - •2. Физические и химические факторы экстремальности условий деятельности
 - •3. Стихийные бедствия и катастрофы как факторы экстремальности условий деятельности
 - •4. Социальные катастрофы
 - •Тема 3. Информационные стресс-факторы и психогенные факторы, обусловленные характером деятельности
 - •1. Операциональная напряженность
 - •2. Дефицит времени
 - •3. Совмещенная деятельность
 - •4. Монотония, гипокинезия, режим ожидания
 - •5. Информационный стресс. Перегрузка информацией
 - •Тема 4. Общая характеристка экстремальных состояний человека
 - •1. Состояние адекватной мобилизации человека
 - •2. Реакция тревоги
 - •3. Поведенческие реакции людей в экстремальных ситуациях
 - •Тема 5. Специфические виды экстремальных состояний
 - •1. Страх
 - •2. Аффект
 - •3. Фрустрация
 - •4. Паника
 - •5. Измененные состояния сознания
 - •Тема 6. Посттравматические стрессовые расстройства
 - •1. Психическая травма
 - •2. Острая стрессовая реакция
 - •Тема 7. Экстренная психологическая помощь в экстремальных ситуациях
 - •1. Общая характеристика экстренной психологической помощи при оср
 - •2. Функции экстренной психологической помощи
 - •3. Рекомендации для психолога, работающего в экстремальной ситуации
 - •Тема 8. Техники экстренной психологической помощи
 - •1. Преодоление бреда и галлюцинаций
 - •2. Преодоление апатии
 - •3. Преодоление ступора
 - •4. Преодоление двигательного возбуждения
 - •5. Преодоление агрессии
 - •6. Преодоление страха
 - •7. Преодоление нервной дрожи
 - •8. Преодоление плача
 - •9. Преодоление истерики
 - •Тема 9. Психологический дебрифинг
 - •1. Психологический дебрифинг: цели, задачи, общая характеристика
 - •2. Этапность в проведении психологического дебрифинга
 - •Часть I - проработка основных чувств участников и измерение интенсивности стресса команды;
 - •Часть II - детальное обсуждение симптомов и обеспечение чувства защищенности и поддержки;
 - •Часть III - мобилизация ресурсов, обеспечение информацией и формирование планов на будущее.
 - •1. Вводная фаза
 - •2. Фаза фактов.
 - •3. Фаза мыслей.
 - •4. Фаза реагирования
 - •5. Фаза симптомов.
 - •6. Завершающая фаза.
 - •7. Фаза реадаптации.
 - •Тема 10. Деструктивные влияния на личность специалиста, оказывающего кризисную помощь
 - •1. Факторы риска для специалиста, оказывающего кризисную помощь
 - •2. Показатели контрпереноса в терапии посттравматического стрессового расстройства (птср)
 - •3. Признаки и симптомы вторичной травмы
 - •Тема 11. Готовность к деятельности в экстремальных условиях
 - •1. Понятие психологической готовности к деятельности
 - •2. Установка как направленная готовность человека к действию
 - •3. Адаптационные возможности человека
 - •4. Кризисные и дезадаптивные психические состояния
 - •5. Динамика психогенных расстройств в опасных ситуациях
 - •Еще одна классификация (Александровский и др., 1991) выделяет три фазы:
 - •Тема 12. Психологическая поддержка деятельности человека в экстремальных условиях
 - •1. Определение психологической поддержки. Виды психологической поддержки
 - •2. Схема и факторы психологической поддержки деятельности
 - •3. Психологическая поддержка в виде подсказки и подготовки принятия решения человеком в экстремальных условиях
 - •Тема 13. Совладающее поведение человека в стрессовых ситуациях
 - •1. Общая характеристика совладающего поведения человека в стрессовых ситуациях
 - •2. Преобразующие стратегии совладения
 - •3. Управление тревогой и страхом
 - •Тема 14. Психогигиена и психопрофилактика стресса
 - •1. Психопрофилактические мероприятия коллективного характера
 - •Комната психологической разгрузки
 - •Функциональная музыка
 - •Физическая гимнастика
 - •2. Методы саморегуляции состояний
 - •Релаксация
 - •Концентрация
 - •Ауторегуляция дыхания
 - •Медитация
 - •Идеомоторная тренировка
 
Концентрация
Неумение сосредоточиться – фактор, тесно связанный со стрессом. Концентрационные упражнения можно выполнять где и когда угодно в течение дня. Для начала желательно заниматься дома: рано утром, перед уходом на работу (учебу), или вечером, перед сном, или сразу же после возвращения домой.
Примерный порядок выполнения концентрационных упражнений.
Постарайтесь, чтобы в помещении, где вы предполагаете заниматься, не было зрителей.
Сядьте на табуретку или обычный стул – только боком к спинке, чтобы не опираться на нее. Стул не должен быть с мягким сиденьем, иначе эффективность упражнения снизится. Сядьте как можно удобнее, чтобы вы могли находиться неподвижно в течение определенного времени.
Руки свободно положите на колени, глаза закройте (они должны быть закрыты до окончания упражнения, чтобы внимание не отвлекалось на посторонние предметы – никакой визуальной информации).
Дышите через нос спокойно, не напряженно. Старайтесь сосредоточиться лишь на том, что вдыхаемый воздух холоднее выдыхаемого.
А теперь два варианта концентрационных упражнений:
а) концентрация на счете.
Мысленно медленно считайте от 1 до 10 и сосредоточьтесь на этом медленном счете. Если в какой-то момент мысли начнут рассеиваться, и вы будете не в состоянии сосредоточиться на счете, начните считать сначала. Повторяйте счет в течение нескольких минут.
б) концентрация на слове.
Выберете какое-нибудь короткое (лучше двусложное) слово, которое вызывает у вас положительные эмоции или же с которым связаны приятные воспоминания. Пусть это будет имя любимого человека, или ласковое прозвище, которым вас называли в детстве родители, или название любимого блюда. Если слово двусложное, то мысленно произносите первый слог на вдохе, второй – на выдохе. Сосредоточьтесь на “своем” слове, которое отныне станет вашим персональным лозунгом при концентрации. Именно такая концентрация приводит к желаемому побочному результату – релаксации всей мозговой деятельности.
6. Выполняйте релаксационно-концентрационные упражнения в течение нескольких минут. Упражняйтесь до тех пор, пока это доставляет вам удовольствие.
7. Закончив упражнение, проведите ладонями по векам, не спеша, откройте глаза и потянитесь. Еще несколько мгновений спокойно посидите на стуле. Отметьте, что вам удалось победить рассеянность.
Ауторегуляция дыхания
Человек имеет возможность, сознательно управлять дыханием и использовать его для успокоения, для снятия напряжения – как мышечного, так и психического. Таким образом, ауторегуляция дыхания может стать действенным средством борьбы со стрессом, наряду с релаксацией и концентрацией.
Противострессовые дыхательные упражнения можно выполнять в любом положении. Обязательно лишь одно условие: позвоночник должен находиться в строго вертикальном или горизонтальном положении. Это дает возможность дышать естественно, свободно, без напряжения, полностью растягивать мышцы грудной клетки и живота. Очень важно также правильное положение головы: она должна сидеть на шее прямо и свободно. Расслабленная, прямо сидящая голова в определенной степени вытягивает вверх грудную клетку и другие части тела. Если все в порядке и мышцы расслаблены, то можно упражняться в свободном дыхании, постоянно контролируя его.
1. С помощью глубокого и спокойного ауторегулируемого дыхания можно предупредить перепады настроения.
2. При смехе, вздохах, кашле, разговоре, пении или декламации происходят определенные изменения ритма дыхания по сравнению с нормальным автоматическим дыханием. Из этого следует, что способ и ритм дыхания можно целенаправленно регулировать с помощью сознательного замедления и углубления.
3. Увеличение продолжительности выдоха способствует успокоению и полной релаксации.
4. Дыхание спокойного и уравновешенного человека существенно отличается от дыхания человека в состоянии стресса. Таким образом, по ритму дыхания можно определить психическое состояние человека.
5. Ритмичное дыхание успокаивает нервы и психику; продолжительность отдельных фаз дыхания не имеет значения – важен ритм.
6. От правильного дыхания в значительной мере зависит здоровье человека, а значит, и продолжительность жизни.
7. Чем медленнее и глубже, спокойнее и ритмичнее мы дышим, чем скорее мы привыкнем к этому способу дыхания, тем скорее он станет составной частью нашей жизни.
