
- •Психологическое сопровождение деятельности в особых и экстремальных условиях
- •Тема 1. Введение в дисциплину. Предмет и задачи дисциплины
- •1. Определение и предмет исследования экстремальной психологии
- •2. Экстремальная ситуация
- •3. Стресс в экстремальных условиях деятельности
- •Тема 2. Психогенные факторы внешних условий деятельности
- •1. Физиологический стресс. Проявления физиологического стресса
- •2. Физические и химические факторы экстремальности условий деятельности
- •3. Стихийные бедствия и катастрофы как факторы экстремальности условий деятельности
- •4. Социальные катастрофы
- •Тема 3. Информационные стресс-факторы и психогенные факторы, обусловленные характером деятельности
- •1. Операциональная напряженность
- •2. Дефицит времени
- •3. Совмещенная деятельность
- •4. Монотония, гипокинезия, режим ожидания
- •5. Информационный стресс. Перегрузка информацией
- •Тема 4. Общая характеристка экстремальных состояний человека
- •1. Состояние адекватной мобилизации человека
- •2. Реакция тревоги
- •3. Поведенческие реакции людей в экстремальных ситуациях
- •Тема 5. Специфические виды экстремальных состояний
- •1. Страх
- •2. Аффект
- •3. Фрустрация
- •4. Паника
- •5. Измененные состояния сознания
- •Тема 6. Посттравматические стрессовые расстройства
- •1. Психическая травма
- •2. Острая стрессовая реакция
- •Тема 7. Экстренная психологическая помощь в экстремальных ситуациях
- •1. Общая характеристика экстренной психологической помощи при оср
- •2. Функции экстренной психологической помощи
- •3. Рекомендации для психолога, работающего в экстремальной ситуации
- •Тема 8. Техники экстренной психологической помощи
- •1. Преодоление бреда и галлюцинаций
- •2. Преодоление апатии
- •3. Преодоление ступора
- •4. Преодоление двигательного возбуждения
- •5. Преодоление агрессии
- •6. Преодоление страха
- •7. Преодоление нервной дрожи
- •8. Преодоление плача
- •9. Преодоление истерики
- •Тема 9. Психологический дебрифинг
- •1. Психологический дебрифинг: цели, задачи, общая характеристика
- •2. Этапность в проведении психологического дебрифинга
- •Часть I - проработка основных чувств участников и измерение интенсивности стресса команды;
- •Часть II - детальное обсуждение симптомов и обеспечение чувства защищенности и поддержки;
- •Часть III - мобилизация ресурсов, обеспечение информацией и формирование планов на будущее.
- •1. Вводная фаза
- •2. Фаза фактов.
- •3. Фаза мыслей.
- •4. Фаза реагирования
- •5. Фаза симптомов.
- •6. Завершающая фаза.
- •7. Фаза реадаптации.
- •Тема 10. Деструктивные влияния на личность специалиста, оказывающего кризисную помощь
- •1. Факторы риска для специалиста, оказывающего кризисную помощь
- •2. Показатели контрпереноса в терапии посттравматического стрессового расстройства (птср)
- •3. Признаки и симптомы вторичной травмы
- •Тема 11. Готовность к деятельности в экстремальных условиях
- •1. Понятие психологической готовности к деятельности
- •2. Установка как направленная готовность человека к действию
- •3. Адаптационные возможности человека
- •4. Кризисные и дезадаптивные психические состояния
- •5. Динамика психогенных расстройств в опасных ситуациях
- •Еще одна классификация (Александровский и др., 1991) выделяет три фазы:
- •Тема 12. Психологическая поддержка деятельности человека в экстремальных условиях
- •1. Определение психологической поддержки. Виды психологической поддержки
- •2. Схема и факторы психологической поддержки деятельности
- •3. Психологическая поддержка в виде подсказки и подготовки принятия решения человеком в экстремальных условиях
- •Тема 13. Совладающее поведение человека в стрессовых ситуациях
- •1. Общая характеристика совладающего поведения человека в стрессовых ситуациях
- •2. Преобразующие стратегии совладения
- •3. Управление тревогой и страхом
- •Тема 14. Психогигиена и психопрофилактика стресса
- •1. Психопрофилактические мероприятия коллективного характера
- •Комната психологической разгрузки
- •Функциональная музыка
- •Физическая гимнастика
- •2. Методы саморегуляции состояний
- •Релаксация
- •Концентрация
- •Ауторегуляция дыхания
- •Медитация
- •Идеомоторная тренировка
3. Управление тревогой и страхом
При включении психологических защитных механизмов тревога уменьшается. Человек может уменьшить свою тревогу до полезного адаптивного уровня. Научиться управлять тревогой можно, работая в нескольких направлениях: через понимание содержания, причины и проявлений индивидуальной реакции тревоги и беспокойства; уменьшая физические симптомы тревоги; контролируя и изменяя мысли, которые имеют отношение к тревоги и беспокойству. Упражнения на уменьшение физических симптомов тревоги следующие: расслабление с помощью физических упражнений, прослушивания музыки, просмотра телепередач, прочтения интересной книги; аудиозаписи текста релаксации, видеозаписи упражнений йоги; дыхательные техники, телесноориентированные техники, релаксация.
Формирование устойчивости к страху направлено не на избегание этого состояния, а на психопрофилактику и выработку умений владеть собой при его возникновении. Для управления страхом полезны следующие рекомендации: – оценить то, насколько реальна угроза; – сравнить текущее состояние страха с более сильным; – представить, что всё, чего боялись, уже случилось (представить наихудший исход); – использовать принцип наиболее полной загрузки (загруженность работой); – осознание, что вы не одиноки в своем страхе; – вести себя так, будто вы являетесь храбрым человеком; – жить по принципу «здесь и сейчас»; – постепенное привыкание к опасности; – стороннее одобрение.
Тема 14. Психогигиена и психопрофилактика стресса
Для предотвращения негативного влияния стресса на организм и психику человека необходимо проводить соответствующие профилактические мероприятия, которые позволяют не допустить проявлений дистресса. Традиционные фармакологические способы борьбы с отрицательным воздействием стресса заключаются в приеме лекарственных средств (транквилизаторов, антидепрессантов). Однако использование таких средств связано со значительными побочными эффектами и может производить то или иное разрушительное воздействие на здоровье человека. Поэтому прибегать к фармакологическим средствам следует лишь в крайних случаях под наблюдением врача. Наряду с этим мощным средством предотвращения и снятия стресса является сознание человека.
Мероприятия по профилактике дистрессовых расстройств могут носить как коллективный, так и индивидуальный характер.
1. Психопрофилактические мероприятия коллективного характера
Наиболее распространенными и эффективными мероприятиями коллективного характера являются: создание комнат психологической разгрузки, применение функциональной музыки, проведение физической гимнастики.
Комната психологической разгрузки
Комната психологической разгрузки (КПР) – это специально оборудованное помещение, в котором в определенное время проводятся сеансы по снятию у человека накопившегося утомления и напряженности. В основу разработки КПР положена идея имитации естественно-природного окружения. Это – эффективное профилактическое средство против воздействия неблагоприятных факторов среды. При этом используются рекомендации по организации динамического (изменяющегося во времени) и статического светового и звукового климата, а также рекомендации по целенаправленному психофизиологическому воздействию картин природы.
Создание у человека иллюзии пребывания на природе осуществляется путем использования больших слайдов, изображающих картины природы, природные звуки и запахи. Возможно использование соответствующей фоновой музыки. Важным элементом КПР являются уголки живой природы, связывающие человека с внешним миром, обеспечивающие более близкий контакт с природой и способствующие более эффективному отдыху.
При необходимости в КПР могут проводиться сеансы индивидуальной и групповой психической саморегуляции. В более сложных случаях при организации КПР алгоритм изменения факторов среды может определяться специально построенными метеоастрологическими моделями природных географических, климатических и сезонных условий. Имитация может происходить как в реальном, так и в ускоренном масштабе времени. Характер среды можно менять не только по определенной программе, но и в соответствии с физиологическим и эмоциональным состоянием человека.