Тема 7. Соціально-педагогічна місія загальноосвітньої школи як фактору соціалізації учнівської молоді

2. Години) Теоретичні питання:

1. Соціальна природа й соціально-педагогічна місія загальноосвітньої школи.

2. Стратегії розвитку школи як соціального інституту.

3. Школа як фактор соціалізації та суб'єкт соціального виховання.

4. Організаційна та моральна культура загальноосвітньої школи.

5. Поняття психологічний клімат загальноосвітньої школи, типологія (особово-пасивний, особово-активний, безособово-пасивний, безособово- активний). Умови розвиваючого психологічного клімату.

Практичні завдання:

1. Підготувати стислі дані про життєтворчість видатних вітчизняних педагогів, керівників шкіл, які впроваджували інноваційні технології в діяльність закладів освіти з метою поліпшення психологічної атмосфери (В. Сухомлинський, Ш. Амонашвілі, С. Шацький тощо).

2. Розробити освітній проект «Школа майбутнього» за схемою науково-дослідної роботи: мета, завдання, принципи виховання у школі; стратегії і напрями виховання; форми і методи виховання; функції адміністрації, вчителів, соціальних педагогів, практичних психологів та інших суб'єктів навчально-виховної діяльності; висновки та рекомендації щодо реалізації освітнього проекту.

3. Проаналізувати і тезисно викласти статтю Малько А. Соціальна педагогіка в школі: культурологічний аспект // Рідна школа. - 2002. -№3. - С.36-40.

Література:

1. Красовицький М. Проблеми дитячого колективу в аспекті гуманізації школи // Рідна школа. -№2-3. - 1995.

2. Малько А. Соціальна педагогіка в школі: культурологічний аспект // Рідна школа. – 2000. - № 3. – С. 36-40.

3. Матюша І.К. Гуманізація виховання і навчання в загальноосвітній школі. – К., 1996. – 372 с.

4. Поляков С.Д. Мифы и реалии массовой школы // Директор школы. – 1998. - № 7.

5. Рудь М.В. Соціально-педагогічна робота в загальноосвітній школі: НАвчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – Луганськ: Альма-матер, 2006. – 254 с.

6. Фролов А.А. Социальное воспитание и наследие А.С. Макаренко // Педагогика. – 2002. - №6.

Практичне заняття № 7

Тема 8. Організація діяльності соціально-педагогічної служби загальноосвітньої школи (2 години) Теоретичні питання:

1. Завдання соціально-педагогічної служби загальноосвітньої школи.

2. Зміст діяльності та план роботи соціально-педагогічної служби загальноосвітньої школи.

3. Особливості роботи соціального педагога з різними категоріями дітей. Сутність педагогічної підтримки учнівської молоді.

4. Методичні рекомендації до проведення семінарів, педагогічних рад, класних зборів соціальними педагогами в умовах закладів освіти.

5. Зарубіжний досвід діяльності служб психолого-педагогічної підтримки у загальноосвітній школі (Гайденс).

Практичні завдання:

1. Здійснити аналіз фахових статей 1) Дрожжиної Т. Теорія і практика педагогічної підтримки // Директор школи. – 2001. - № 34; 2) Сороки Г.І. Впровадження педагогічної підтримки в роботу школи // Директор школи. – 2002. - № 8.

2. Підготувати інформаційну доповідь про зміст діяльності служб соціальної та психолого-педагогічної підтримки в шкільництві зарубіжних країн (Росія, Німеччина, Франція, Великобританія, Японія тощо).