8. Литература основная :

1. Немов Р.С. Психология: Учеб. Для студ. Высш. Пед. Заведений: В 3 кн.

2. Общая психология. Курс лекций. Сост. Е.И. Рогов. М. ВАЛДОС. 2000.

3. Психология. Учебник/ под ред. А. А.Крылова. М. «Проспект». 1999.

4. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону: Феникс. 1999.

Дополнительная:

1. Мягков И.Ф., Боков С.Н., Чаева С.И. Медицинская психология: Пропедевтический

курс. Учебник для вузов. Изд. Второе, перераб. и доп. М.: Логос, 2002.

9. Контроль.

Контрольные вопросы :

1. Когда возник ассоцианизм как теория мышления?

2. Чему по Кедрову способствует случайная ассоциация?

3. Приведите примеры ассоциаций по сходству, по контрасту, по смежности.

4. Как еще называют сложные (каузальные) ассоциации?

5. С работами какого ученого связано формирование нейронной (синаптической)

теории памяти.

6. Что такое реверберация?

7. Что необходимо, чтобы образовался прочный след лежащий в основе памяти?

8. Какие условия способствуют пролонгации реверберации?

9. С чем связывают процессы памяти биохимические теории памяти?

10. Какую роль играют мозговые пептиды в осуществлении долговременной памяти?

11. Как вы думаете какие из теорий наиболее точно отражают процессы памяти?

ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ г. СЕМЕЙ

Методические рекомендации для самостоятельной работы

Специальность: 051301 «общая медицина»

Дисциплина: основы психологии БДО 19

Кафедра: социально-гуманитарных дисциплин

Высшее базовое медицинское образование, курс 1

Тема №3. Физиологические механизмы внимания. Учение Ухтомского и Павлова.

Составитель:

старший преподаватель

______________________ Куклина Н.М.

Семипалатинск – 2007 г.

1. Тема: Физиологические механизмы внимания (А.А.Ухтомский, И.П.Павлов).

2. Цель: приобрести и закрепить знания по познавательным психическим процессам, в частности по учениям Ухтомского и Павлова о физиологических механизмах внимания.

Научить самостоятельно работать с учебно-методической литературой по психологии, пополнять словарь терминов (глоссарий), самостоятельно выполнять домашние задания, закрепить и расширить полученные знания, ответив на контрольные вопросы по теме.

3. Задания

Прежде чем приступать к работе над СРС, познакомьтесь со списком обязательной литературы. Прочтите нужную вам информацию в 2-3-х учебниках и других источниках, систематизируйте свои знания по данной теме, и только после этого приступайте к выполнению работы.

1. Проверьте свои знания, ответив на контрольные вопросы (п.9)

2.Составьте план реферата или презентации, который должен включать

введение, основную часть и заключение.

3.Укажите цель данной работы.

4.Рассмотрите физиологические механизмы внимания с точки зрения Ухтомского и Павлова, покажите различие понятий «оптимальный очаг возбуждения» (Павлов) и «принцип доминанты» (А.А. Ухтомский).

5.Сделайте заключение.

6. Составьте список используемой литературы (библиографию)

Или воспользуйтесь следующим планом:

Введение.

1)Учение И.П. Павлова о физиологических механизмах внимания.(ориентировочный

рефлекс, закон индукции нервных процессов).

2)Принцип доминанты (А.А. Ухтомский).

Заключение.

4. Форма выполнения: реферат или презентация (по выбору)

5. Критерии выполнения: реферат выполняется на бумаге формата А 4, шрифт Times New Roman, кегль 14, полуторный интервал. Поля слева – 30 мм, справа 15 мм,

сверху, снизу -20 мм.

На титульном листе указать название кафедры, тему реферата, название дисциплины, Ф.И.О. студента, группу , факультет.

Объем реферата 4 – 7 страниц. Реферат должен включать «Введение», «Основную часть» и «Заключение». Указать список используемой литературы (не менее 4-х источников). Материал излагать своими словами. Если используются фразы, абзацы из использованной литературы, помечать надстрочной цифрой и делать сноску.

6. Сроки сдачи: 6 неделя.

7. Критерии оценки: для получения максимального бала – 4, задание должно быть выполнено полностью и сдано в срок. В случае если:

• Задание будет сдано позже установленного срока, то оценка снижается на 1 балл;

• Требования к оформлению не соблюдены, то оценка снижается на 0,5 балла;

• Информация полностью из Интернета, не переработана, то реферат не принимается на проверку.