- •Нормативні дані
- •1. Мета, завдання і зміст педагогічної практики
- •2. Організація педагогічної практики
- •Організація педагогічної практики з англійської мови у днз
- •Організація педагогічної практики з англійської мови у початковій школі
- •3. Вимоги до практичних умінь і навичок студентів
- •4. Контроль та оцінювання практичних умінь і навичок студентів
- •Загальний бал за практику
- •5. Звітна документація з педагогічної практики із додаткової спеціалізації «Вчитель англійської мови в днз і початковій школі»
- •5.1. План-графік педагогічної практики (для керівників практики)
- •Зразок оформлення плану-графіку практики із додаткової спеціалізації «Вчитель англійської мови у днз і початковій школі»
- •План-графік
- •5.2. Щоденник педагогічної практики
- •Зразок оформлення щоденника педагогічної практики із додаткової спеціалізації «Вчитель англійської мови у днз і початковій школі»
- •Щоденник
- •VII семестр 2011– 2012 н.Р.
- •2. Конспекти навчальних занять/уроків
- •3. Спостереження і аналіз уроків/занять англійської мови студентів-одногрупників Орієнтовна схема запису спостереження уроків/занять (у щоденнику практики)
- •Орієнтовна схема самоаналізу уроку/заняття
- •3. Вимоги до оформлення конспекту залікового уроку/заняття з англійської мови Зразок оформлення конспекту уроку/заняття з англійської мови
- •Конспект
- •Орієнтовний зразок конспекту заняття з англійської мови в днз. (перший рік навчання −5 років)
- •Хід заняття:
- •I. Підготовка до іншомовного сприйняття.
- •II. Основна частина.
- •Орієнтовний зразок конспекту заняття в днз. (другий рік навчання −6 років) Тема „Тварини та птахи” / Topic „Animals and birds”
- •Вимоги до учителя англійської мови в днз
- •Особливості організації та методики навчання англійської мови в днз
- •Особливості контролю та оцінювання в днз
- •Орієнтовний зразок конспекту уроку англійської мови в початковій школі. (4 клас)
- •Хід уроку:
- •II. Основна частина.
- •III. Заключна частина.
- •Орієнтовний зразок конспекту уроку-гри в початковій школі. (2 клас)
- •I. Підготовка до іншомовного сприйняття.
- •II. Основна частина уроку.
- •III. Заключна частина.
- •Вимоги до уроку з іноземної мови в початковій школі
- •Цілі навчання іноземних мов в початковій школі
- •Критерії оцінювання знань, навичок і умінь
- •Перелік рекомендованих фізкультхвилинок для уроку/заняття англійської мови
- •Словничок майбутнього вчителя англійської мови
- •Додаткові підручники
- •Рекомендована література
- •29013, М. Хмельницький, вул. Проскурівського підпілля 139
Загальний бал за практику
Оцінка за національною шкалою (чотирибальною) |
Оцінка за ECTS |
Бальна шкала навчального закладу |
«відмінно» |
A |
91 – 100 |
«добре» |
B |
85 – 90 |
C |
75 – 84 |
|
«задовільно» |
D |
71 – 74 |
E |
65 – 70 |
|
«незадовільно» |
F |
41 – 64 (із можливістю перездачі) |
FХ |
≤40 (з обов’язковим повторним курсом) |
5. Звітна документація з педагогічної практики із додаткової спеціалізації «Вчитель англійської мови в днз і початковій школі»
5.1. План-графік педагогічної практики (для керівників практики)
Керівники практики складають план-графік педагогічної практики та здають протягом двох тижнів з початку практики у відділ педагогічної практики за таким зразком
Зразок оформлення плану-графіку практики із додаткової спеціалізації «Вчитель англійської мови у днз і початковій школі»
Титульна сторінка
«Затверджую»
Проректор з педагогічної практики
Л. А. Машкіна
План-графік
педагогічної практики із додаткової спеціалізації
«Вчитель англійської мови у ДНЗ і початковій школі»
студентів ДО-41 групи факультету дошкільної освіти
Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії
на I півріччя 2011 – 2012 н. р.
День практики
ДНЗ/ Школа
Вчителі англійської мови
Керівник практики академії
2 сторінка
№ з/п |
Дата |
Практиканти |
Тема заняття/уроку |
Група Клас |
Вчителі |
|
|
|
|
|
|
Перелік звітної документації практики для студентів-практикантів:
Щоденник педагогічної практики, в якому повинні бути:
індивідуальний план роботи студента;
конспекти уроків/занять;
спостереження та аналіз уроків/занять, проведених одногрупниками.
Плани-конспекти залікових навчальних занять/уроків.
5.2. Щоденник педагогічної практики
Щоденник педагогічної практики – це робочий документ студента, в якому планується педагогічна діяльність студента, дитячого колективу; розкривається методична сутність справ, що проводяться; аналізується кожний день в ДНЗ та школі; робляться висновки, узагальнення.
Педагогічний щоденник є обов'язковим документом педагогічної практики. Кожен практикант веде щоденник педагогічної практики, який перевіряється керівником практики, може проглядатися викладачем педагогіки, проректором та методистом з педагогічної практики. Стан щоденників враховується при виставленні оцінок за педагогічну практику.
Вимоги до ведення щоденника:
Під час практики ведеться один щоденник. (Для щоденника потрібно взяти загальний зошит.)
Записи в щоденнику потрібно вести охайно, грамотно, чітко та своєчасно.
Щоденник зберігати до закінчення академії.
Зразок оформлення щоденника педагогічної практики із додаткової спеціалізації «Вчитель англійської мови у днз і початковій школі»
Титульна сторінка