Министрество образования и науки

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Ивановский государственный энергетический университет имени В.И.Ленина»

Е. М. Голубицкий

РАЗРАБОТКА ПРИКЛАДНЫХ РЕШЕНИЙ В СИСТЕМЕ "1С ПРЕДПРИЯТИЕ 8"

Учебно-методическое пособие

Иваново 2013

Предисловие

Целью учебно-методического пособия является знакомство с основными приемами разработки прикладных решений в системе "1С Предприятие 8". В качестве исходных заданий используются задания из курса "СУБД", который преподавался ранее.

При этом учитывается, что концептуальное моделирование предметной области и проектирование структуры базы данных были выполнены ранее. Это означает, что студенты уже знакомы с предметной областью предлагаемых заданий и перед ними стоит задача реализовать задание современными средствами профессиональной разработки в системе "1С Предприятие 8".

Общие требования к выполнению заданий.

Каждое задание, реализуемое средствами технологической платформы "1С Предприятие 8" должно быть представлено в виде конфигурации, которая содержит следующие прикладные объекты (как минимум один объект):

-справочники

-регистры накопления

-документы, которые должны иметь как минимум одну табличную часть и проводить изменения в регистрах накопления

-отчеты, построенные средствами языка запросов извлекающие данные из регистров и справочников

Количество объектов должно быть столько, сколько нужно для решения задания на автоматизацию. Это означает, что в ходе разработки может понадобиться создание дополнительных объектов - справочников, регистров сведений и перечислений, не указанных прямо в задании.

В результате лабораторной работы должно быть создано прикладное решение, которое должно иметь реальный смысл для той предметной области для которой оно и разработано. Это означает что приложение может быть понято и может быть использовано работником предметной области.

Варианты заданий

1. Информационная система вуЗа

Вариант А:

Описание предметной области. Студенты, организованные в группы по специальностям, учатся на одном из факультетов. В учебном процессе участвуют преподаватели кафедр, административно относящихся к одному из факультетов. Преподаватели подразделяются на следующие категории: ассистенты, доценты, профессора. Ассистенты могут обучаться в аспирантуре; доценты могут возглавлять научные темы, профессора – научные направления. Преподаватели любой из категории в свое время могли защитить кандидатскую, а доценты и профессора и докторскую диссертацию. Преподаватели ведут у студентов различные дисциплины, причем один преподаватель может читать несколько дисциплин и одна дисциплина может читаться несколькими преподавателями. Учебный процесс регламентируется учебным планом, в котором указывается, какие учебные дисциплины на каких курсах и в каких семестрах читаются для каждой специальности, с указанием количества часов на каждый вид занятий по дисциплине (виды занятий: лекции, семинары, лабораторные работы, консультации, курсовые работы, ИР и т. д.) и формы контроля (зачет, экзамен).

Уточнение к выполнению лабораторного задания - автоматизируемые бизнес-процессы:

1) прием и увольнение преподавателей (приказы о приеме и увольнении) - для реализации необходимо создать справочники, регистр накопления и два документа содержащие табличную часть (приказ о приеме одного или нескольких преподавателей и приказ об увольнении)