- •Передмова
- •Від експерименту - до практики
- •1. Гра "а мене звати..."
- •2 Гра "Наші пальчики - друзі"
- •3. Гра "Луна"
- •4. Гра "Равлик"
- •5. Гра "Телефон"
- •6. Гра "Мовленнєвий потяг"
- •7. Гра "Мовленнєвий клубочок"
- •8. Гра "Чарівний стілець*
- •9. Ігрова мовленнєва сюжетна ситуація "День народження ляльки Оленки".
- •10. Гра "Хустинонька"
- •11. Гра "Мовленнєва каруселя"
- •12. Гра "Ми з городу - ось які !"
- •13. Гра "Розумники"
- •14. Гра "Торбинка запитань"
- •75. Гра "Мовленнєва стежинка до лісових звірят"
- •16. Гра "Кошик мовних гостинців"
- •17. Гра "Розкажи про іграшку ведмедику"
- •18. Гра "Мовленнєві віконечка у теремку"
- •19. Гра "Чарівний столик"
- •20. Гра "Мовленнєварукавичка9*
- •21. Гра "Торбинко, впусти 1"
- •22. Гра "Лялька Оля йде на прогулянку"
- •23. Гра "На гостині"
- •24. Гра "Магазин"
- •Зразки дидактичних ігор, вправ, комплексних навчальних занять.
- •1. Складання розповіді за малюнковим сюжетом "Щедрий урожай мишки-гризунишки".
- •2, Лист від Чомусика.
- •3. Дидактична гра "Наші друзі" (розкажи про тварину)
- •4. Розповідь-опис овочів у формі ігрової зустрічі з Осінню-чарівницею.
- •8. Дидактична гра "Загадалочка-розповідалочка".
- •9. Переказ казки "Козенята і вовк"кд.Ушинського
- •10. Складання розповіді "Зайчикова пригода" (за малюнковим сюжетом).
- •11. Дидактична гра "Пізнавалка - що у пакунку є ?"
- •12. Складання сюжетної розповіді за картиною "Ведмедику лісі, що сталося ?"
- •13. Складання описових розповідей за сюжетом "їдемо в автобусі".
- •14. Дидактична гра «Крамниця»
- •15. Складання розповіді за змістом картини із власного досвіду "Поділися іграшкою".
- •16. Розповідь за сюжетною ігровою ситуацією "Пригоди кошеняти Нявчика".
- •17. Дидактична гра "Спи-засни дитино мила".
- •18. Мандрівка в казку (ігрова мовна гра).
- •19. Мовно-ігрова ситуація "Пташинародина".
- •21. Ігрова мовна ситуація "Лялька Оля захворіла".
- •22. Складання розповіді за початком речень і малюнковими епізодами.
- •23. Настільний театр за казкою "Котик, півник і хитра лисичка".
- •2. Розповідь української народної казки "Коза-дереза".
- •3. Читання народної казки про Коржика, зіставлення з російським Колобком,
- •4. Читання оповіданняК.Д.Ушинського "Лисичка- сестричка". Складання загадок про лисичку, її опис за структурно-логічною схемою.
- •5. Комплексне заняття: слухання вірша д.Павличка "Осінь". Творчі завдання.
- •6. Розповідь української народної казки "Пан Коцький". Лексичні вправи. Творчі завдання.
- •7. Читання української казки "Золотий черевичок".
- •8. Читання і розповідання оповідання в.Сухомлинського "Як котові соромно стало".
- •9. Слухання вірша о.Олеся "Ой навіщо мені листя..." Творчі завдання. Психологічний етюд.
- •10. Розповідь української народної казки "Зачарована дівчина". Лексико-граматичні вправи. Творчі завдання.
- •11, Метафористичні загадки, складання дітьми промовлянок, приспів Не,
- •12. Читання оповідання м.Герасименка "Як і домовились". Відверта розмова.
- •13. Слухання і художній аналіз поезії м.Рильського "Новорічна ялинка" і в.Зайця "Зимовий гриб".
- •14. Розповідь оповідання "Лисичка-сестричка"к.Д.Ушинського.
- •75. Сприймання вірша а.Камінчука "Іній".
- •16. Фольклорне заняття
- •2. Казкова галявина
- •5. Пригоди Дощика
- •4. Подорож Пізнайкау небачену пору року Осінь
- •5. Барвінкові інтерв'ю
- •6. Завдання Сови Мудрусі малятам-дошкільнятам
- •7. В гостях у вовченяти Кузі
- •Тематика проведення літературних ігор (тематичні пропозиції).
- •1. Складання творчої розповіді за віршем лЛовх "Жабка".
- •2. Складання і розігрування жартівливої казки за віршем н.Забіли "Білий котик".
- •3. Розігрування жартівливої інсценівки "Сміхота".
- •4. Мої улюблені казки
- •5. Подорож у казкове місто
- •6. В країні казок
- •7. Казка заблукала
- •8. Лисиччині казки
- •Ілюстративного матеріалу
- •2. Опис свійських тварин з використанням ілюстрацій.
- •3. Розповідь казки "Хоробрий зайчик" за поданим початком та ілюстраційним матеріалом.
- •4. Складання казки "Колосок" за змістом ілюстрацій.
- •5. Розповідь за самостійно вибраною серією ілюстрацій до казки "Лисичка і Журавель".
- •6. Складання творчої розповіді за сюжетною картиною "Прогулянка до лісу".
- •7. Розповідь з використанням ілюстрацій до казки "Ходить гарбуз по городу".
- •8, Тематичне заняття. Словник. Овочі і фрукти з використанням ілюстрацій і картинок.
- •9. Складання описової розповіді за ілюстраціями (картинами) на тему "Осіння пора".
- •11. Складання творчої розповіді за площинними малюнковими зображеннями "Пригоди білочки Проні".
- •12. Складання казки з ілюстрованими персонажами казок і.Франка "Коли ще звірі говорили".
- •13. Опис диких тварин за ілюстраціями і картинками.
- •14. Складання розповіді з використанням панорамних ілюстрацій "До нас завітала зима".
- •15. Придумування початку до казки і.Франка "Лисичка і рак9'з використанням ілюстрацій.
- •16. Складання розповіді за двома ілюстраціями на тему "і зима настала".
- •17. Складання розповіді за сюжетними картинами "Зимові розваги".
- •Заключне слово
9. Слухання вірша о.Олеся "Ой навіщо мені листя..." Творчі завдання. Психологічний етюд.
Мета : Розвиток мовленнєтворчих здібностей : співвідношення теми із змістом вірша, емоційне відтворення на образний зміст поезії.
Хід заняття : Розглядання осіннього букету з листя під музику
Чайковського. Бесіда про настрій, який навіює данна ситуація, створення
осінніх композицій, розповіді про них. Слухання поезії від імені дерева :
Ой навіщо мені листя,
Коли вже іде зима,
коли холодно вже стало
І пташок ніде нема.
Краще скину я листочки,
І тихесенько засну...
Буду спати, буду ждати
Сонце, радість і весну.
Чому так сумно говорить дерево ?
Як ви собі уявляєте його восени ? (веселим, сонним, сумним). Виконання психологічного етюду "Дерево спить". Вітер, листячко відривається, сумно. Ось і останній листочок відірвався. Голе гілля. Вітер. Холодно, сумно. Хочеться спати.
Вибір дітьми ілюстрацій, складання розповідей до різних періодів осені. Вправа "Якби дерево могло говорити, щоб воно сказало нам?"
53
10. Розповідь української народної казки "Зачарована дівчина". Лексико-граматичні вправи. Творчі завдання.
Мета : Розвивати мовленнєтворчі здібності дітей, уміння складати невеличкі твори за темою, придумувати нові епізоди до сюжету казки.
Матеріал : малюнок дівчини-красуні і зайчика. Хід заняття : Бесіда про чарівні казки і добрих та злих чарівників. Визначення чарівних речей спільних для всіх казок (чарівна паличка, шапка, вода, чобітки, килим і т.д.). Розповідь казки про зачарвану дівчину-красуню. Діти обговорюють хто ж міг її зачарувати і чому, на кого вона перетворилася, яке диво сталося із дівчиною-красунею. Завдання розповісти як дівчина стала зайчиком. Що вона подумала, коли таке трапилось ? Уявіть себе на її місці, чого б ви злякалися, про що б подумали ? Як люди здогадалися, що це чарівний зайчик ? Поєднання мовленнєтворчої діяльності з малюванням героїв і сюжету казки.
11, Метафористичні загадки, складання дітьми промовлянок, приспів Не,
Мета : Вчити дітей розуміти метафористичні загадки, їх художній образ, використовуючи виразні засоби під час складання власних загадок.
Матеріал : іграшковий телевізор з екраном, предметні картки, лялька в одязі українського хлопчика.
Хід заняття : Бесіда про загадки : для чого їх придумали, з якою метою загадують; пригадування знайомих загадок. Гра "Чарівний телевізор". Якщо діти загадку відгадують, на екрані з'являється картинка-відгадка. Кожна загадка обговорюється, проводиться її художній аналіз : знаходження влучних, "хитрих слів", цікавих відгадок. Далі колективно складають загадку про будь-яку з предметних картинок за допомогою опису і порівняння, потім демонструють відгадку.
Бесіда про прислів'я, про те, що вони вчать як треба поводитися, чого не варто робити. Обговорення прислів'їв: "Бджола мала, а й та працює". Коли використовують прислів'я : "Знає киця чиє сало зїла" ?(Коли хтось зробить шкоду). Ігрова вправа "Підкажи Івасику". Створення мовленнєвих ситуацій до стимулювання промовлянок (Петро-гарбуз на печі загруз, дайте лопату -Петра витягати).