8. Дидактична гра "Загадалочка-розповідалочка".

Мета : Формувати вміння описувати овочі без зразка вихователя.

Хід роботи : Ігрова ситуація з обладнанням для гри "Магазин". Вихователь-продавець, діти-покупці. Вихователь загадує загадки про овочі, діти по черзі "купують" відгадуючи овочі з обов'язковим його описом : якої форми, кольору, смаку, що з нього можна зробити. Словесний матеріал :

1. На городі я - цариця Маю коси кучеряві

Та ще й платячко яскраве

Я смачна і вітамінна

І не гірше апельсина (морква).

2. Від усіх я красивіший Червоніший і товстіший

Зі мною борщик наш чудовий По усіх краях відомий, бо в Борщі я головний, він без мене Не смачний ! (буряк).

3. А я, вузлиста і листаста, Росту я дуже головаста На нозі стою одній,

Сто сорочок на ній (капуста).

4. Я кругленька, червоненька З хвостиком таким тоненьким, На городі мене рвуть,

У салаті подають (редиска).

5. А я такий смачний, кругленький, Маю щічки червоненькі

До смаку я в кожній страві Роблять соки і приправи, Соус, борщик і салат Люди з радістю їдять (помідор).

6. Я, до сліз всіх допікаю, Всі на мене нарікають, Але зовсім я не винна,

Бо я лікарська рослина. Соком з медом почастую І здоров'я подарую (цибуля).

7. Хоч я дуже білозубий, Але мене не бійтесь, люди, Хоч гіркий я , та корисний,

Всім мене потрібно їсти (часник).

8. А мене печуть і варять, І їдять мене, і хвалять,

Бо росту я в чистім полі, Я рослина... (бараболя),

9. А я зубів багато маю, Та нікого не кусаю, Сама свиням та коровам

Я на зуби попадаю (кукурудза).

9. Переказ казки "Козенята і вовк"кд.Ушинського

Мета : Вчити переказувати казку близько до тексту, інтонаційно передавати голос персонажів казки, діалоги дійових осіб.

Хід роботи : Ігрова ситуація приходу персонажів казки для показу в настільному театрі : Іде коза-рогатая, Іде коза-вухатая Із дітками-малятами. У кози-дерези дитинчата, Малі білесенькі козенята, Козенята швидкі, прудконогі, І не мають бороди, ані рогів.

• Хто дітки у кози ?

• Із ким вона прийшла ?

Розповідання казки через показ настільного театру. Запитання до аналізу змісту :

• Куди щодня ходила коза ?

• Яку пісеньку вона співала ?

• Що трапилося з козенятами ? Чому ? Переказування казки лнцюжком.

10. Складання розповіді "Зайчикова пригода" (за малюнковим сюжетом).

Мета : Вчити складати сюжетні розповіді за зразком вихователя,

будувати зв'язне логічно побудоване висловлювання. Хід роботи : Створення ігрової ситуації приходу зайчати Пушка, білочки Стрибалочки, їжачка Гострячка через відгадування загадок (площиннні зображення чи іграшки):

• Він із казки, він із пісні Зуби в нього, як залізні. Капустинку він гризе Зветься він на букву "З" (Заєць).

• Живе в густому лісі Ласує на горісі.

31

32

Як намисто оченята,

Спробуй хто це, відгадати ? (Білочка).

- Хто вдягнувся в кожушок Із гостреньких голочок Лиш торкнись до колючок Враз згорнеться у клубочок

Не вгадаєте ніяк, підказати ? Це ... (їжак).

Обігрування персонажів, їх опис за власними назвами, пропозиція розглянути малюнковий сюжет про зайчикову пригоду у лісі. Запитання до розгляду :

- У яку пору року відбувалася зайчикова мандрівка лісом ? Чому? (восени).

• Кого зустрів Пушок ? (білочку). Де у білочки домівка ? Що видно у дуплі ?

• Що робила білочка на дереві і що в неї трапилось ? (сушила гриби на зиму і вони розсипались на траву).

• Як допоміг їй зайчик ? Що сказала білочка зайчику ?

• Кого зустрів зайчик ? Що робив далі їжачок у лісі ?

• Як допоміг їжачку зайчик ? Що сказав зайчаті їжачок ?

• Куди повернувся зайчик Пушок ? Хто його чекав вдома ?

- Що принесло зайчатко Пушок своїй мамі ? Діти складають розповіді за зразком :

"Одного разу Пушок помандрував у ліс за поживою для своєї родини. Він зустрів білочку-стрибалочку яка сушила гриби і збирала горішки. Вони розсипались на траву і зайчатко допоміг білочці зібрати їх у дупло.Білочка сказала : "Дякую" , а далі зайчатко зустріло їжачка-гострячка з порожнім кошичком. Він допоміг їжачку назбирати грибочків. їжачок зайчику подарував морквину. Пушок повернувся додому, до мами з морквиною, яку всі будуть їсти на обід. Розповіді дітей за епізодами малюнкового сюжету ланцюжком.