§ 2.2: Список преподавателей

Маркированный многоуровневый список преподавателей, ведущих занятия в группе:

1. Предмет1

   • Ф.И.О. лектора

   • Ф.И.О. преподавателя, ведущего практические занятия

2. Предмет2

   • Ф.И.О. лектора

   • Ф.И.О. преподавателя, ведущего практические занятия

……

• Установить для документа следующие параметры:

• создать буквицу для второго абзаца первого параграфа первой главы;

• начинать текст каждой главы с новой страницы, установить номер страницы внизу в центре страницы, шрифт - Arial Cyr, размер 17, цвет красный с двойным подчеркиванием;

• установить параметры страниц:

• ориентация - книжная, формат - А4,

• поля: верхнее, нижнее =2 см, левое =3 см, правое =1.5 см;

• установить только для § 2.1 параметры:

• ориентация - альбомная, формат - А4,

• поля: верхнее =3см, нижнее =2 см, левое =2 см, правое =2 см;

• добавить в колонтитулы:

• в верхний - фамилию автора документа, его личный логотип (любой рисунок) размером 0.75 х 0.75 см;

• установить заливку верхнего и нижнего колонтитулов (10% серого цвета);

• в нижний – номер страницы по образцу: стр… из;

• в нижний - название и номер раздела документа (*);

• добавить в документ приложение, в котором перечислить поля:

• дата, время создания документа;

• время, затраченное на редактирование документа;

• имя файла и путь к нему;

• имя и инициалы автора;

• размер файла документа;

• число страниц в документе;

• число слов в документе;

• расположить текст приложения в две колонки;

• создать для каждой главы свой заголовок, оформленный стилем «Заголовок 1», для каждого параграфа - «Заголовок 2»;

• создать в конце документа оглавление и список иллюстраций;

• вставить в текст 2-3 поясняющие сноски на разных страницах документа;

• проверить правописание в документе;

• распечатать документ по 2 страницы на листе;

• добавить в расписание перекрестные ссылки на пронумерованный список преподавателей.

Лабораторная работа № 2

Подготовка табличных документов.

Цель работы:

систематизация и углубление знаний табличного процессора Excel. ¹

Задание:

Задание 2.1.

• АНАЛИЗ УСПЕВАЕМОСТИ

• Подготовить таблицу - список студентов (10-12 чел) и их оценки по 4-м предметам;

№	Фамилия	Имя	Отчество	Группа	Предмет1	Предмет2	Предмет3	Предмет4

• Отсортировать списки по алфавиту по полю «ФАМИЛИЯ»;

• Заполнить поле «№», используя автозаполнение;

• Произвести начисление стипендии студентам по следующему условному алгоритму:

• задать значение базовой стипендии в некоторой ячейке вне таблицы;

• рассчитать стипендию:

• в размере базовой стипендии, если он успевает по всем предметам;

• в размере базовой стипендии + 25%, если он имеет все оценки «отлично»;

• в размере базовой стипендии + 10%, если студент – староста;

• установить разрешение на ввод в качестве оценок только чисел 2,3,4,5;

• установить условное форматирование оценок (цвет шрифта):

• для оценки 5 – красный;

• для оценки 4 – синий;

• для оценки 3 – зеленый;

• для оценки 2 – черный;

• отформатировать таблицу, используя произвольные шрифты, заливки, границы и т.д.

• Отобрать записи, используя различные режимы фильтрации:

• автофильтр по критериям:

• ФАМИЛИЯ = «Иванов»;

• ФАМИЛИЯ >= «Иванов» ИЛИ ФАМИЛИЯ <= «Петров»;

• ФАМИЛИЯ <= «Петров» И ФАМИЛИЯ >= «Иванов»;

• СТИПЕНДИЯ <> 0 в группе с определенным номером;

• расширенный фильтр по критериям:

• ФАМИЛИЯ на «К» И СТИПЕНДИЯ > базовой;

• ИМЯ на «А» ИЛИ СТИПЕНДИЯ = 0;

• Подготовить на основании таблицы для начисления стипендии ведомость для выдачи стипендии, в которой 3 столбца:

• фамилия;

• сумма к выдаче (вычисляется как начисленная стипендия минус профсоюзные взносы в размере 1%), формат ячеек – денежный с 2-мя знаками после десятичной точки;

• подпись (столбец не заполняется);

• Подготовить на основании таблицы для начисления стипендии таблицу, в которой вычислить:

• средний балл и процент успеваемости по каждому предмету;

• средний балл и процент успеваемости по каждому студенту;

• средний балл и процент успеваемости по группе;

• Проиллюстрировать таблицу произвольными диаграммами;

• На основании таблицы оценок некого студента:

• построить плоскую гистограмму;

• добавить линии тренда, используя различные типы функций;

• подобрать аналитическое выражение, наилучшим образом описывающее (аппроксимирующее) экспериментальные данные;

• спрогнозировать поведение функции (тренда) на два периода вперед;

Например,

	Предмет1	Предмет2	Предмет3	Предмет4
оценки	4	5	3	4

• Найти количество именинников в каждом месяце (*);

• Определить фамилии студентов, у кого сегодня - день рождения (*);