2. Знаки препинания при цитатах

Задание 210. Запишите в виде графических схем предложения с цитатами, объясните пунктуацию. Устно подготовьте рассказ о постановке знаков препинания при цитировании. Образец: А_ : «Ц_». «Ц_», - а _. «Ц_ , - а_, - ц_». А_ : «Ц_» - а_. и т.д.

1. Декарт утверждал: «Верно определяйте слова, и вы освободите мир от половины недоразумений». 2. «Самая тяжелая работа – это ничегонеделание», - заметил Оскар Уайльд. 3. Одна из наиболее мудрых народных загадок определяет значение языка такими словами: «Не мед, а ко всему льнет». Этим утверждается, что в мире нет ничего, что не было бы названо, наименовано. 4. «Первоэлементом литературы, - указывал Горький, - является язык…». 5. Докладчик привел слова Горького: «Всякая индивидуальность есть результат социальной группировки» - и этим закончил свое выступление. 6. Восторгаясь богатством русского языка, А.М. Горький писал: «… русский язык неисчерпаемо богат и все обогащается с быстротой поражающей». 7. Характеризуя язык как средство общения, Л.Н. Толстой подчеркивал: «Слово – выражение мысли… и потому слово должно соответствовать тому, что оно выражает». 8. «…Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово», - говорил о выразительности русского языка Н.В. Гоголь. 9. Докладчик напомнил слова А.П. Чехова, что «краткость – сестра таланта», и этим закончил свое выступление. 10. Говоря о языке как средстве общения, Л.Н. Толстой справедливо заметил, что «словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их…». 11. Конечно, есть такие скептики, которые считают, что «как сказал – так и ладно. Все равно поймут!». 12. Люблю я дружеские враки и дружеский бокал вина порою той, что названа «пора меж волка и собаки» (П.). 13. «Горек чужой хлеб, - говорит Данте, - и тяжелы ступени чужого крыльца». 14. Полутыкин заикался, называл свою собаку Астрономом; вместо «однако» говорил «одначе» (Тург.). 15. Аркадий Павлыч, говоря собственными его словами, «строг, но справедлив» (П.). 16. В одном месте у Герцена сказано, что Москва всегда «Становится в уровень с обстоятельствами, когда над Русью гремит Гроза» (Инб.). 17. Эпиграф к книге «Беседы о русском языке»: Язык есть исповедь народа,

В нем слышится его природа,

Его душа и быт родной…

П.А. Вяземский

Задание 211. Употребите в контексте приведенные цитаты, показав различные способы включения цитат в контекст; объясните постановку знаков препинания. Образец: Критика – наука открывать красоты и недостатки в произведениях искусства и литературы (А.С. Пушкин). - А. С. Пушкин писал: «Критика – наука открывать красоты и недостатки в произведениях искусства и литературы». – А.С. Пушкин писал, что «критика - это наука открывать красоты и недостатки в произведениях искусства и литературы» и т.д.

1. Мудрено пишут только о том, чего не понимают (В.О. Ключевский). 2. Без идеи искусство жить не может (Г.В. Плеханов). 3. Поэзия и искусство – это особая форма не только выражения, но и понимания (Я. Райнис). 4. Смех – одно из самых сильных орудий против всего, что отжило… (А.И. Герцен). 5. Для истинного художника где жизнь, там и поэзия (В.Г. Белинский). 6. Нет мысли, которую нельзя было бы высказать просто и ясно (А.И. Герцен). 7. Музыка – высшее в мире искусство (Л.Н. Толстой).

Задание 212. Выпишите из научных и публицистических текстов примеры на разные способы цитирования (полные и частичные цитаты), а также эпиграфы (не менее 10 примеров). Объясните пунктуацию.

Задание 213. Напишите текст под диктовку, объясните постановку знаков препинания при прямой речи и диалоге.

Буран в степи

Ямщик поскакал, но все поглядывал на восток. Лошади бежали дружно. Ветер между тем час от часу становился сильнее. Облачко обратилось в белую тучу, которая тяжело подымалась, росла и постепенно облегала небо. Пошел мелкий снег – и вдруг повалил хлопьями. В одно мгновение темное небо смешалось со снежным морем. «Ну, барин, - закричал ямщик, - беда: буран!»…

Я выглянул из кибитки: все было мрак и вихорь. Ветер выл с такой свирепой выразительностью, что казался одушевленным; снег засыпал меня и Савельича; лошади шли шагом – и скоро стали. «Что же ты не едешь?» - спросил я ямщика с нетерпением. «Да что ехать?» - отвечал он, слезая с облучка. Невесть и так куда заехали: дороги нет, и мгла кругом». Я стал было его бранить, но Савельич за него заступился. «И охота было не слушаться, - говорил он сердито, - воротился бы на постоялый двор, накушался бы чаю, почивал бы себе до утра, буря бы утихла, отправились бы далее. И куда спешим? Добро бы на свадьбу!» Савельич был прав. Лошади стояли, понуря голову и изредка вздрагивая. Савельич ворчал; я глядел во все стороны, надеясь увидеть хоть признак жилья или дороги, но ничего не мог различить, кроме мутного кружения метели…

Вдруг увидел я что-то черное. «Эй, ямщик! – закричал я, - смотри: что там такое чернеется?» Ямщик стал всматриваться. «А бог знает, барин, - сказал он, садясь на свое место, - воз не воз, дерево не дерево, а кажется, что шевелится. Должно быть, или волк, или человек».

Я приказал ехать на незнакомый предмет, который тотчас и стал подвигаться нам навстречу. Через две минуты мы поравнялись с человеком (по А.Пушкину).

Задание 214. Напишите текст под диктовку, объясните постановку знаков препинания при прямой речи и диалоге.

Три Точки

Сошлись три Точки, разговорились.

- Как живешь? Что нового?

- Да все то же!

- Приятного мало…

У Точки, известно, жизнь точечная. О ней вспоминают только в самом конце, когда уже к предложению нечего добавить. А ведь как хочется попасть в незаконченное предложение, по-настоящему выразить себя!

- А что, если нам всем вместе попробовать? В отдельности каждая из нас, может, и немного значит, а втроем…

- И правда – попробовать?

- Только бы найти подходящее предложение…

Точки настораживаются и начинают следить за текстом. Это – законченное, это – законченное… Вот!

Точки бросаются в незаконченное предложение и как ни в чем не бывало становятся за последним словом.

Очередное Слово, которое уже готово было сорваться с пера, чтобы занять свое место в предложении, вдруг замечает Точку.

- Откуда ты взялась? Вы здесь не стояли!

- Нет, стояла!

- Вы не могли здесь стоять!

- Успокойтесь, пожалуйста! – вмешивается в разговор вторая Точка. – Она стоит лично за мной, а вот вас я что-то не видела.

- Но вы здесь тоже не стояли! – возмущается Слово, болтаясь на кончике пера.

- Она не стояла?! – изумляется третья Точка. – Придите в себя! Она же стоит за мной!

Слово видит, что точкам этим не будет конца, и, перебирая в уме все знакомые крепкие слова, отправляется обратно в чернильницу.

А Точки стоят и посмеиваются: три Точки – это вам не одна. В предложении три точки кое-что значат (по Ф. Кривину).

Задание 215. Напишите текст под диктовку, объясните постановку знаков препинания.

Случай с кларнетистом

Это было где-то в конце прошлого века. В Панаевский театр, что на набережной Невы, у самого Дворцового моста, пришел наниматься кларнетист. Репетиция уже подходила к концу, дирижер куда-то торопился, а предъявленные рекомендательные письма были настолько основательны, что обошлось без прослушивания. Играть следовало в тот же вечер, шел «Фауст» с Шаляпиным.

Первые два акта новичок прошел благополучно, но вот в третьем – ария Мефистофеля. Оркестр почти умолк, скрипачи перешли на пиццикато, кларнетист перевернул страницу и видит: соло! Не обращая ни на что внимания, боясь наврать, молодой человек старается изо всех сил. И вдруг, взглянув на директора, видит отчаянные знаки, улавливает яростный шепот: «Пианиссимо!».

Музыкант растерялся, но соло все же кое-как закончил. Доиграли акт, все ушли из оркестровой ямы, а он остался с невеселой думой: «Провалился!».

И вдруг – громовой шаляпинский голос: «Где тут у вас кларнетист? Давайте его сюда!». Ходили слухи, что великий певец бывал крут даже с мастистыми дирижерами, и новичок совсем сник. Но тут подбегает Шаляпин и тискает его в объятиях: «Ну, молодец, спасибо! Спас меня! Оркестр у вас как в подземелье, объяснил он дирижеру, - на сцене ни черта не слышно. Чувствую: начинаю сбиваться с тона, и вдруг кларнетист как заорет! Ну, я сразу и поймал тон!» (по Ю. Новикову).