Раздел II. Знаки препинания в простом предложении

Тире в простом неосложненном предложении

1. Тире между подлежащим и сказуемым

Задание 1. Подчеркните подлежащее и сказуемое, определите, чем они выражены, объясните постановку тире. Устно назовите все случаи, когда между подлежащим и сказуемым ставится тире.

Музыка – могучий источник мысли (Сух.). 2. Услуга в дружбе – вещь святая (Кр.). 3. Грамматика – раздел языкознания, изучающий строй слова и предложения (учеб.). 4. Ведь жалость – сестра презрения (Купр.). 5. Любовь и деятельность – счастье (Л.Т.). 6. Завтра эти школьники – инженеры, врачи, учителя (газ.). 7. Верить сплетням – удел неумных женщин (Пауст.). 8. Наша задача – укреплять Родину (Н. Остр.). 9. Отнять у человека любимое дело – все равно что птице крылья отрезать (посл.). 10. Поймать ерша или окуня – это такое блаженство! (Ч.). 11. Понять – значит простить. 12. Природа и наука – два вогнутые зеркала, вечно отражающие друг друга (Герц.). 13. Двадцать семь лет неудач – пустяки, если мир в честь любви украсили флаги (Я. Смел.). 14. Чтение – вот лучшее учение (П.). 15. Ведь бросить семью – это значит думать только о себе (Бун.). 16. Один в поле не воин – устаревшая пословица (Пауст.). 17. Десять, умноженное на три, – тридцать. 18. Самое важное в походе – уметь предохранить спички от сырости (Арс.). 19. Жертва – это ответ невинного за ошибку другого (Пришв.). 20. Без тебя я – звезда без света. Без тебя я - творец без мира (Брюс.). 21. Посейдон – в древнегреческой мифологии бог морей (учеб.). 22. Жизнь прожить – не поле перейти (посл.).

Задание 2. Подчеркните грамматическую основу в каждом предложении, определите, чем выражены подлежащее и сказуемое. Расставьте знаки препинания в соответствии с правилами пунктуации.

Наш дар бессмертный речь (Бун.). 2. Венера самое яркое небесное тело после Солнца и Луны. (Андр.). 3. Соловей несравненный мастер, артист; дрозд художник, композитор. Его вечерние песни похожи на вдохновенное творчество (К.Давыдов). 4. Безумство храбрых вот мудрость жизни (М. Г.). 5. Найти верный глагол для фразы – это значит дать движение фразе (А.Н.Т.). 6. Заставить рассмеяться аудиторию наполовину убедить ее в своей правоте (Д.Лихачев). 7. Нравственность это разум сердца (Г.Гейне). 8. Лучшее в добрых делах это желание их утаить (Б. Паскаль). 9. Презирать суд людей нетрудно, презирать суд собственный невозможно (П.). 10. Побеждать глупейшее занятие. Не победить, а убедить вот что достойно славы (В. Гюго). 11. Обучать значит вдвойне учиться (Ж. Жубер). 12. Скрытничать перед ней это был бы грех (Л.Т.). 13. Век мой яд мой, век мой вред мой, век мой враг мой, век мой ад (Цвет.). 14. Юность моя удалая цоканье звонких копыт (А.Жар.). 15. Жизнь моя железная дорога, вечное стремление вперед (М. Алиг.). 16. Талант великих душ талант узнавать великое в других людях (В. Карамзин). 17. Он и граф пятак пара (Ч.). 18. Расставанья и встречи две главные части, из которых когда-нибудь сложится счастье (Евг. Долмат.). 19. Поэтическое восприятие жизни, всего окружающего нас величайший дар, доставшийся нам от детства (Пауст.).

Задание 3. Подчеркните подлежащее и сказуемое, определите, чем они выражены.

Расставьте знаки препинания.

1. Противоречить моя врожденная страсть… (Лерм.). 2. Критика это целеустремленный напряженный мозг искусства. Критика составляющая часть искусства (А.Твард.). 3. Быть счастливым это ведь и значит не бывать несчастным (И.Сельвинский). 4. Пробуждать на борьбу сердца это лучший удел певца (Л.Кондырев). 5. Гриб в природе это архитектурное творение (Пришв.). 6. Идти на шестерке без руля под двумя веслами дело не очень простое (Л.Соб.). 7. Врага уничтожить большая заслуга, но друга спасти это высшая честь (Твард.). 8. В лесных тенях разведчик тень, в снегу он словно снег (Н.Тихонов). 9. Сейчас он хочет помочь нам, и оттолкнуть его значит навредить себе (Ю.Крым.). 10. Она сказала Круглову: «Главная задача искусства подымать в людях чувство собственного достоинства (В.Кетл.). 11. Мир это лес, в котором нет и двух одинаковых листочков. Разнообразие принцип, лежащий в основе жизни (Е.Вин.). 12. Избавить мир, планету от чумы вот гуманизм! И гуманисты мы (Инб.). 13. Чай пить не дрова рубить (посл.). 14. Пять лет после Хельсинки годы борьбы за мир, безопасность, сотрудничество (газ.). 15. Двое людей, он и она, шли рядом: он молодой человек в темной комбинезоне, она молодая, очень хорошенькая девушка в цветастом платье (Л.Соб). 16. Долг наш защитить крепость до последнего нашего издыхания (П.). 17. Противника изучить ключ к победе добыть (посл.). 18. Кавказ с самолета каменные судороги земли (Ф.Абр.).

Задание 4. Подчеркните грамматическую основу в каждом предложении, указывая, чем выражены главные члены предложения. Расставьте знаки препинания в соответствии с правилами пунктуации.

I

1.Самое прекрасное слово на земле мама (З. Воскрес.). 2. Главный герой повести «Золотая роза» Константина Паустовского творческое воображение художника, способное разбудить фантазию читателя (А. Петр.). 3. В очарованье русского пейзажа есть подлинная радость… (Забол.). 4. Книги лучшие друзья. К ним можно обращаться во все трудные минуты жизни (А. Доде). 5. Общение с книгой высшая и незаменимая форма интеллектуального развития человека (Твард.). 6. Чтение лучшее учение. Следовать за мыслями великого человека есть наука самая занимательная (П.). 7. Переводчики почтовые лошади просвещения (П.). 8. Сухая, крепкая осень самое лучшее, поэтическое время года, и только одним охотникам доступна эта поэзия осенних листьев. Да, бродить по лесу с ружьем в это время редкое и единственное удовольствие (М-С.). 9. Наша литература наша гордость, лучшее, что создано нами как нацией (М.Г.). 10. Язык у народа свидетельство его образованности, верное доказательство степени его просвещения (Н.Лобач.). 11. Мозаика вечерних огней одно из чудес Москвы (Б.Евг.). 12. Черные вороны санитары леса (М.Дем.). 13. Музыка, воображение, фантазия, сказка, творчество такова дорожка, идя по которой, ребенок развивает свои духовные силы (Сухомл.). 14. Школа колыбель народа, колыбель духа и культуры народной (Сухомл.). 15. Двадцатый век время научного синтеза (И.Шев.). 16. Повалил крупный снег, каждая снежинка чуть не с ладонь (Ю.Наг.). 17. Мать от радости прослезилась, а отец хоть бы что! (Крут.). 18. Один в поле не ратник (посл.). 19. Слово не стрела, а хуже стрелы разит (посл.).

II

1.Любовь не вздохи на скамейке и не гулянье при луне (Щип.).2. Юрта как юрта, вроде бы ничем особенным не примечательная (газ.). 3. Каждый кленовый лист как дождевая тучка! (Слад.). 4. Ласковое слово что весенний день (посл.). 5. Поэзия моя держава, я вечно подданный ее (М.Свет.). 6. Кто ты? О, кто ты?.. (Пауст.). 7. Мы с мужем люди небогатые, но образованные (М.Г.). 8. Земля велика и прекрасна (Ч.). 9. Мода прошлых лет далека и одновременно на удивление близка нам (газ.). 10. Детская любовь лучшая награда учителю (Сераф.). 11. И песня, и стих это бомба и знамя (Маяк.). 12. Правильное воспитание это счастливая старость, плохое воспитание это наше будущее горе, наши слезы, наша вина перед другими людьми (Макар.). 13. Говорить с вами только слова тратить (Н.Остр.). 14. Риск благородное дело (посл.). 15. Свой глаз алмаз (посл.).

16.Думать и стараться понять окружающее отныне моя цель (Н. Миклухо— Маклай). 17. О том, что отыскать егеря в Подевятье дело сложное, Воронцов узнал от старухи, перевозившей его через През (Ю.Нагиб.). 18. Традиция русской литературы о детстве видеть истинное становление человека не в одном лишь его личном самоутверждении, а прежде всего в упрочении внутренних, духовных связей с людьми (В.Рыб.). 19. Известно всем, что дважды два четыре, но первому, кто это вывел это в мире, какая радость разум обожгла! (С.Орл.). 20. Площадь этой комнаты двадцать четыре квадратных метра.

Задание 5. Найдите главные члены предложения, определите средства их выражения. Расставьте знаки препинания в соответствии с правилами пунктуации.

1. Кит крупнейшее на Земле млекопитающее. Судите сами. Гренландский кит: длина восемнадцать метров, вес сто тонн, размах лопастей хвоста шесть метров, вместимость желудка тысяча литров, параметры сердца метр на метр (газ.). 2. Самый большой в мире алмаз был найден в Южной Африке. Его масса 3026 карат (газ.). 3. Конец августа и начало сентября самое интересное время в тайге (Арс.). 4. Вода настолько прозрачна, что дно как на ладони. 5. Мужчина может, например, сказать, что дважды два не четыре, а пять или три с половиной; а женщина скажет, что дважды два стеариновая свечка (Тург.). 6. Цель наша правду отстоять, мир для людей (С.Мих.). 7. Какой у вас тут воздух прелестный! (В.Вер.). 8. Закон как паутина: шмель проскочит, а муха увязнет (посл.). 9. И в то же время замечал, что он не господин в своем доме, а лишь составная часть его (М.Г.). 10. Дом, в котором мы живем, давно уже не наш дом (Ч.). 11. Семенов, по-видимому, хороший специалист. 12. «Дети взрослые, все при деле. Сын охотник, одна дочь учительница, младшая на бухгалтера выучилась» - рассказывает охотник-тунгус (газ.). 13. Какой чудак этот ваш Антон Антоныч! (В.Вер.). 14. Что это? Что это, я вас спрашиваю? (Шмел.). 15. Грач, конечно, птица умная и самостоятельная, но голоса у нее нет (Пауст.). 16. «Вы хозяин?» - спросил меня чиновник (Шмел.). 17. Отказаться значило прослыть трусом (Пришв.). 18. Он знает: ошибка шаг к истине. Главное вовремя поддержать возникшее усилие мысли (газ.). 19. Почти все паромщики люди словоохотливые, острые на язык и бывалые (Пауст.). 20. Знание орудие, а не цель (Л.Т.). 21. А моя мать степь широкая, мой отец небо далекое; они меня воспитали, кормили, поили, ласкали (Лерм.). 22. Весна время планов и предположений (Л.Т.). 23. Листать не спеша лоцию все равно что путешествовать (Песк.). 24. Достичь совершенства в своей работе, дойти до предела большое счастье (Пауст.).

Задание 6. Подчеркните главные члены в каждом предложении, объясните отсутствие тире между подлежащим и сказуемым. Устно назовите все случаи, когда между подлежащим и сказуемым не ставится тире.

Славное место эта долина (Лерм.). 2. Писательство не ремесло и не занятие. Писательство – призвание (Пауст.). 3. Следы на песку как красивое обещание (Песк.). 4. Мирская молва что морская волна (посл.). 5. Костя у них сейчас вроде как знамя (П.Нилин). 6. Страсти не что иное, как идеи при первом своем развитии (Лерм.). 7. Книга, может быть, наиболее сложное и великое чудо из чудес, сотворенных человечеством на пути его к счастью и могуществу будущего (М.Г.). 8. Географы, как я замечал, всегда странные люди… (Пришв.). 9. «Твоя сестра разве учительница?» - «Да, филолог. Брат тоже учитель. Физик» (газ.). 10. …Но ведь и моя жизнь тоже как озеро (Пришв.). 11. Брат давно хирург (газ.). 12. Сегодня месяц как светлый серп (Г.). 13. Бедность не порок (посл.). 14. Варвара мне тетка, а правда сестра (посл.). 15. Книга всегда подарок. 16. Поэзия не мирная молельня (Е.Евтушенко). 17. Глаза что синие озера. 18. Доверие всегда самый дорогой подарок (посл.). 19. Неясность слова есть неизменный признак неясности мысли (Л.Т.). 20. Он порча, он чума, он язва здешних мест (Кр.). 21. Дело труба. 22. Заря как пожар на снегу (Ес.). 23. Эта книга чья? 24. Скажи мне, кто твой друг, и я скажу тебе, кто ты. 25. Земля велика и прекрасна (Ч.). 26. Вишневый сад мой! (Ч.). 27. Небо без единого облачка. 28. Отец у меня хороший человек. 29. Большая умница ваш профессор. 30. Попытка не пытка, а спрос не беда (посл.).

Задание 7. Подчеркните подлежащее и сказуемое, определите, чем они выражены. Поставьте, где необходимо, тире между главными членами и объясните пунктуацию.

1. О решенном говорить только путать (М.Г.). 2. Пейзаж не привеска к прозе и не украшение (Пауст.). 3. Поэзия моя держава, я вечный подданный ее (М.Свет.). 4. Людей неинтересных в мире нет. Их судьбы как история планет (Евт.). 5. Поэзия не профессия, поэзия как любовь: если уж есть, так есть она, а нет – и не суесловь (В.Фед.). 6. Электрический свет словно жидкий янтарь (Я.Смел.). 7. Увы, я не пророк. Я лишь поэт, который славит время (Луг.). 8. Россия теперь не убогая нищенка, не странник, стоящий и ждущий подачки, Россия теперь не весенняя вишенка, и нет на земле государства богаче (В.Боков). 9. Ненависть сердца последний холод (Эренб.). 10. Уссурийский тигр совсем не сказка, явь почти (Март.). 11. Человек неученый что топор неточеный (посл.). 12. Без дела жить только небо коптить (посл.). 13. Хлеб в пути не тяжесть (посл.). 14. Конный пешему не попутчик (посл.). 15. Наш девиз не бояться трудностей (газ.). 16. Нерль вблизи замечательная река (газ.). 17. Ртуть тоже металл (учеб.). 18. Зубр, действительно, редкий зверь. 19. Век прожить не нитку исшить (посл.). 20. Голод, как известно, лучший повар. 21. Молодость не грех, да и старость не смех (посл.). 22. Пруд как изумруд, только берег крут (С.Марш.). 23. Помнить значит предвидеть. 24. Расстояние не помеха ни для смеха, ни для вздоха (Март.). 25. Для школы семья, несомненно, первый учитель ребенка (Макар.). 26. Освобождение себя от труда есть преступление (Тург.). 27. Волосы словно настоящий шелк, глаза как две незабудки. 28. Все пороки, как известно, плоды невежества (В. Карамзин). 29. Какое счастье сына обнимать! (Евг.Долмат.). 30. После школы печать, несомненно, первый учитель языка (К.Фед.). 31. Выражать недовольство жизнью в шестьдесят два года, согласитесь, это не великодушно (Ч.). 32. Ребятишки ведь это люди в будущем. Их надо уметь ценить, надо любить (М.Г.). 33. Грушницкий юнкер…(Лерм.). 34. Красивые, ровные зубы что крупные перлы у ней (Некр.). 35. Ведь, если вдуматься, человек весьма несовершенное существо (Инб.). 36. Боец без шапки не боец. Как без ремня (Твард.). 37. Я поблагодарил его и сказал, что Севастополь, очевидно, город чудес (Пауст.). 38. Индюшка птица нежная (Ч.). 39. Но память тоже сила, и я ее без боя не отдам (М.Алиг.).

Задание 8. Подчеркните главные члены в каждом предложении и поставьте, где необходимо, тире между подлежащим и сказуемым. Объясните пунктуацию при стечении знаков.

1. Сидеть и пассивно переживать, ничего не видя и не зная, занятие унизительное (Твард.). 2. Часов в пять утра город, покрытый снегом, зимняя сказка. 3. Мы, люди, дети солнца (М.Донской).3. Учитель центральная фигура педагогического процесса в школе. Он, по меткому определению К.Д. Ушинского, посредник между наукой и школой (Н.Прокопович). 4. Лавочка, совмещенная с мастерской, частью и с жильем, это наиболее частая картина. 5. Кажется, что Санта-Крус, виденный еще утром, только сказочный мираж, неожиданно возникший на каменистом острове посреди океана и пропавший в тумане (М.Рав.). 6. Обойти то мелкое и призрачное, что мешает быть свободным и счастливым, вот цель и смысл нашей жизни (Ч.). 7. Канберра, ставшая столицей Австралии из-за давнего непримиримого спора между Сиднеем и Мельбурном, город весьма своебразный (В.Овчинников). 8. Анна Даниловна, дочь очень достойных людей, находящихся сейчас в эвакуации, отличная девушка, смирная и строгая (Б.Полев). 9. Сказка о том, как люди работали на земле, вот самая интересная сказка мира (газ.). 10. Ученые установили, что родина валунов, находимых даже на Украине, Финляндия (газ.). 11. Первое, что я сейчас хочу сделать, сбегать к речке и окунуться в прохладную воду. Второе, о чем я мечтаю, позагорать, лежа на белом, чистом песке. 12. Человек, который так и не повзрослел, самый опасный человек: думает, что ему все дозволено. 13. Один из важнейших типов бесконечности, являющийся предметом философского анализа и исследования, неисчерпаемость реального мира (В.Комаров). 14. Такие неразговорчивые люди, на самую искреннюю помощь которых можно рассчитывать в любых обстоятельствах, неотъемлемая часть этого былинного края (газ.). 15. По его мнению, самое умное, что можно было сделать, это выпустить больных на волю, а больницу закрыть (Ч.). 16. Чайка, когда она птица, а не символ, злющее существо: клюет на лету собратьев по профессии, вырывает у них добычу (газ.). 17. Произведения народных умельцев Кавказа, известные чуть ли не по всему миру, чудесная чеканка (газ.). 18. Настоящие друзья человека, которые всегда с ним, это книги. 19. Шестой континент, где еще много неизведанного, это Антарктида (газ.). 20. Татьяна, по мнению всех литературоведов, любимая героиня Пушкина. 21. Самый интересный спектакль нашего театра, поставленный, казалось, на одном дыхании, это «Ревизор» (Товстоногов). 22. Исключительно трудная задача, как считается, передать многогранность характера и величие гения.

Задание 9. Найдите грамматическую основу в каждом предложении, подчеркните частицы, стоящие между подлежащим и сказуемым. Расставьте необходимые знаки препинания и объясните пунктуацию.

I

1. Чтение это один из истоков мышления и умственного развития (Сухомл.). 2. Сердце, воображение и разум вот та среда, где зарождается то, что мы называем культурой (А.Петр.). 3. Лес как сад, как парк царя или вельможи (Гонч.). 4. Так впервые я убедился в том, что главное для писателя это с наибольшей полнотой и щедростью выразить себя в любой вещи (Пауст.). 5. Уважение к минувшему вот черта, отличавшая образованность от дикости (П.). 6. Допустить брак значит пить грязную воду (Н.Павлов). 7. Мне новый день как новый человек (М.Алиг.). 8. Человек, братец ты мой, все равно что самовар. Не все он стоит в холодке на полке, но бывает, и угольки в него кладут (Ч.). 9. Облака словно сказочные чудовища. 10. Быть в хорошем здравии это значит чувствовать свою моральную силу, быть в гармонии со всеми существами и вещами, которые нас окружают. Иметь здоровый дух значит уметь преодолевать трудности, которыми изобилует наша жизнь (газ.). 11. Звезды будто мелкие алмазы. 12. Твои очи как серп новолунья (Пришв.). 13. По-русски проститься значит просить прощения (Н.Остр.). 14. Быть честным это та роскошь, которую может себе позволить только сильный человек (В.Бел.).

II

1. Правдоподобие положений и правда диалога вот настоящие законы трагедии (П.). 2. Избавиться от одного порока это значило вырастить десять добродетелей (посл.). 3. Осиновый лес в эту пору между черной землей и серым осенним небом словно полоска зари (Пришв.). 4. Ковер под ногами как упругая луговая трава (Песк.). 5. Срок войны что жизни век (Твард.). 6. Быть счастливым для него значило ничего не делать и, замкнувшись от мира, ублажать свою утробу (Ф.Сол.). 7. Мир в своей реальности совсем не иллюзия, не призрачный сон (газ.). 8. Писать значит творить добро (Ф.Абр.). 9. Пруд в Чермызе что море. На восемнадцать километров протянулся. 10. Язык это орудие мышления… Обращаться с языком кое-как значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, примерно (А.Т.). 11. Ожидать это тоже предчувствие счастья. 12. Семейные взаимоотношения вот настоящий объект для ученых. Познать их значило бы помочь овладеть умением строить свою жизнь (газ.). 13. Деревья как живые свидетели событий (Песк.). 14. Обнаружить в таком лесу место выхода рации все равно что отыскать иголку в стоге сена (В.Богомолов). 15. Душевная память тоже поэт. Работа памяти это подсознательное творчество (Ю.Наг.).

2. Тире в неполном предложении

Задание 10. Подчеркните грамматическую основу в каждом предложении, объясните постановку тире в неполных предложениях: при пропуске члена предложения, восстанавливаемого из ближайшего контекста, или при наличии паузы на месте отсутствующего сказуемого.

1. Рана от ножа заживает, от слова – никогда (посл.). 2. Один брат живет в Питере, другой – в Москве. 3. За шоссе – березовый лесок (Ю.Триф.). 4. Впереди – длинная зимняя ночь (Ф.Абр.). 5. Березки были расчесаны вниз, клен и осина – вверх (Пришв.). 6. По левому берегу тянулся лес, по правому – заросли лозы, переплетенные густой сеткой ежевики (Пауст.). 7. Во всем доме тишина. Впереди – целый день покоя в безмолвной уже по-зимнему усадьбе (Бун.). 8. Пусковые объекты – в строй (газ.). 9. Справа – почти одни чудеса, слева – никак не меньше чудес (Я.Смел.). 10. Все пути твои – в удаче (Ес.). 11. Всюду сильно пахнет яблоками, тут – особенно (Бун.).12. Вдали – белый, вскипающий город (Пауст.). 13. Он убедился, что за кустами – свои, русские, советские (Б.Пол.). 14. Вдали ели и сосны прощаются с березами, а высокие осины – красной шапкой над лесом (Пришв.). 15. Двадцать пять лет работаю, как арестант, и в результате – неграмотный (Пауст.). 16. Чай казался изумительно вкусным и крепким, ветер и ночь – молодыми (Пауст.). 17. В полдень поднимается свежий ветер, падает град. К вечеру – буря, сильный снег (Пришв.). 18. У озера два берега: один – древний, высокий, изрезанный оврагами и потоками; другой – низкий, болотистый у воды, и в воде – песок (Пришв.). 19. Льдины лежали рядом: снизу – зеленовато-прозрачные, сверху – желто-рыжие (Б.Пол.). 20. Сегодня – рубеж лучших, завтра – достояние всех (газ.). 21. Для одних – золотые россыпи, для других – непроглядный мрак (Ес.). 22. В скромности – моральная сила и чистота народа, в бахвальстве - его ничтожность и недостаток ума (Пауст.). 23. Все лучшее – детям (газ.). 24. По-прежнему озеро наше лежит разделенное: на севере – живая вода, у нас – злой, зеленый, с белыми взрывами лед (Пришв.). 25. С высоких деревьев на малые капают тяжелые осенние капли, с малых – на кустики, с кустов – на траву, с травы – на землю (Пришв.).

Задание 11. Найдите грамматическую основу в каждом предложении, определите его структурный тип по наличию членов предложения, необходимых для данной конструкции. Расставьте, где необходимо, тире и объясните пунктуацию в неполных предложениях.

За калиткой третий плац, строевой, необыкновенной величины (Купр.). 2. Мужики за топоры… (А.Н.Т.). 3. За ночным окном туман (Бл.). 4. Впереди Анатолий Карпов (газ.). 5. Во всех окнах любопытные, на крышах мальчишки (А.Н.Т.). 6. Вместо хлеба камень, вместо поучения колотушка (С-Щедр.). 7. Теркин дальше. Автор вслед (Твард.). 8. И над этим плугом все мечтанья, и под этим плугом вся земля, и душа как в первый миг свиданья, и душа как парус корабля (Бл.). 9. Забора нет. Ворот нет. Границ нет. Перед домиком цветник, ограда; позади усыпанный свежим песком квадратный дворик (Кат.). 10. Молодежи среднее образование (газ.). 11. Ермолай стрелял, как всегда, победоносно; я довольно плохо, по обыкновению (Тург.). 12. Перед нами Северная Двина во всей своей красоте (Пришв.). 13. В сердце рай, там поют соловьи (Ахм.). 14. Кругом жизнь, такая яркая, живая и интересная (В.Вер.). 15. Мы женщине объяснили, что белка к благополучию (Пришв.). 16. Интересные проекты в жизнь! (газ.). 17. На ладони пистолет (А.Т.). 18. Они говорили долго: бабушка тихо и жалобно, дед крикливо, сердито (М.Г.). 19. Земля внизу казалась морем, а горы громадными окаменевшими складками (Арс.). 20. Они смотрели друг на друга: Райский с холодным любопытством, она с дерзким торжеством, сверкая смеющимися глазами (Гонч.).

Задание 12. Найдите грамматическую основу в каждом предложении, определите его структурный тип. Расставьте, где необходимо, тире и объясните пунктуацию в неполных предложениях.

1. За окнами вагона плыла кочковатая равнина, бежали кустарники; дальние медленно, ближние вперегонку (А.Н.Т.). 2. Годы дают нам опыт, а учеба знание (Н.Остр.). 3. Писателю необходима смелость в обращении со словами и запасом своих наблюдений; скульптору с глиной и мрамором; художнику с краской и линиями. 4. Привольем пахнет дикий мед, пыль солнечным лучом (Ахм.). 5. Вы имеете очень большие доходы, я довольно умеренные, другой очень малые; вы живете очень богато, я так себе, другой и вовсе бедно (Н.Добр.). 6. И в августе зацвел жасмин, и в сентябре шиповник (Ахм.). 7. Волга течет на юг, Свияга на Север (З.Воскрес.). 8. Густо и влажно пахло зеленью полей и тепло жильем (Бун.). 9. Карманы были двойные: внутренний из полотна, внешний из серого коленкора (А.Югов). 10. Открылась бездна, звезд полна, звездам числа нет, бездне дна (М.Ломон.). 11. Над площадью низко повисшая пыль (М.Шол.). 12. Нужно было уйти из этого леса, и для этого были две дороги: одна назад, другая вперед… (М.Г.). 13. Окружающая нас мгла осенней ночи вздрагивала и, пугливо отодвигаясь, открывала на миг слева безграничную степь, справа бесконечное море и прямо напротив меня фигуру Макара Чудры (М.Г.). 14. У меня на шапке лента, на матроске якоря, я проплавал это лето, океаны покоря (Маяк.). 15. Гулкий и близкий выстрел ударил в темноте. За ним второй, третий (Пауст.). 16. Гайдар поселился в большом доме, выходившем на сельскую улицу, а я в бывшей баньке, в глубине сада (Пауст.). 17. Море ветром, народ слухом волнуется (посл.). 18. Мир освещается солнцем, человек разумом (посл.). 19. Багровые листья клена и желтые берез лежали у ног женщины (М.Г.). 20. На столе раскрытый томик вам подаренных стихов (Фат.). 21.Теркин мой к огню поближе… (Твард.). 22. Морозы декабрю, метели февралю, капели первые задумчивому марту (Рыл.). 23. Стрелкой несется остренькая верткая рыбешка, за нею вторая (В.Кетл.). 24. Весною ходят девушки в рощу по ландыши, летом по ягоды, осенью за грибами (В.П.).