Глава I. Теоретико-методологический анализ районной

ГАЗЕТНОЙ ПЕРИОДИКИ

1.  Общая характеристика российских районных изданий

2.  Теоретические основы изучения типологии газетной периодики

Глава II. Анализ районной газеты «призыв»: типологический аспект

2.1. Исследование целевой аудитории районной газеты «Призыв»

2.2. Композиционно-графическая модель газеты «Призыв»

2.3. Жанрово-тематическая наполняемость районной газеты Призыв»

Содержание первой главы обычно имеет теоретико-методологический характер. В качестве возможных содержательных компонентов могут выступать: сравнение взглядов отечественных и зарубежных авторов различных научных школ по объекту исследования, анализ степени изученности проблемы с выявлением различных подходов к ее решению; уточнение формулировок, определение ключевых понятий, видовых, типологических признаков, роли и места предмета исследования в общей системе, его методов, приемов и принципов функционирования, выделение этапов, периодов развития исследуемого проблемно-тематического поля. Важно более полно охарактеризовать состояние исследуемого вопроса, сопоставить и проанализировать различные точки зрения, определить подходы к изучению и решению проблемы, чтобы обосновать собственную позицию по тому или иному теоретическому вопросу, которая аргументировано доказывается и обосновывается теоретическими выкладками с опорой на проработанные отечественные и зарубежные источники. Это глава является теоретической базой материала, излагаемого во второй главе.

Во второй главе с опорой на теоретические наблюдения проводится анализ эмпирического материала по проблеме исследования. Содержание данной главы составляет продолжение теоретического анализа проблемы, обогащенного переходом к новому ракурсу ее рассмотрения. Обязательно включение анализа творческого компонента деятельности по предмету исследования. От полноты и качества выполнения второй главы зависит обоснованность и глубина практических выводов и рекомендаций.

Каждый параграф обязательно должен заканчиваться коротким обобщением, прямым ответом на поставленную в нем задачу. В конце каждой главы делается общий вывод, резюмирующий наблюдения и ответы, полученные в параграфах главы. Выводы к главам суммируются в конце работы – в заключении – и на их основе формулируются окончательные выводы, отвечающие общей цели исследования.

Последний из крупных структурных элементов курсовой работы – заключение. В заключении дается краткое обобщение всего изложенного материала в работе. Именно по заключению можно судить о глубине понимания автором проблемы, осознанности путей ее решения, о степени развитости у автора логического мышления.

Заключение должно подводить итог всему научному исследованию; его назначение – показать результат всей проделанной работы. По объему заключение занимает около 2 страниц.

Сформулированные в работе выводы должны отвечать следующим методическим требованиям: быть всесторонне аргументированными, обобщать основные итоги исследования, логически следовать из проанализированного в работе материала и обобщать его, давать исчерпывающее представление о содержании, значимости и обоснованности исследования. Формулировка тезисов должна быть предельно четкой, краткой.

Возможно несколько вариантов написания заключения. В одном из способов выводы оформляются в виде пронумерованных тезисов (по пунктам), последовательно отражающие основные результаты, полученные по теории вопроса, проведенному автором курсовой работы анализу исследуемого материала и перспективам дальнейшего изучения данной проблемы, внедрению результатов исследования в практическую деятельность.

В другом варианте возможно начать заключение с краткого воспроизведения логической схемы исследования с перечислением основных этапов работы и с промежуточными выводами по каждому из них. В этих выводах должны содержаться прямые ответы на поставленные во введении задачи исследования. Завершить необходимо рекомендациями по совершенствованию работы в изученной области (Приложение 5).

После заключения в соответствии с общепринятой структурой курсовых работ следует список использованной литературы. Список содержит перечень работ, используемых при выполнении курсовой работы. Материал в списке литературы рекомендуется располагать в алфавитном порядке, раздельно в русском и латинском алфавите. Подробно об особенностях оформления списка использованной литературы поговорим в следующем разделе.

Затем помещается приложения, если таковые имеются в работе, – в виде таблиц, схем, иллюстраций. Приложения должны быть пронумерованы.

Итак, все изложенное в структуре реализации поставленным задачам работы должно быть подчинено единой логике. В структуре работы предъявляется требование правильной логической субординации темы и названий глав и параграфов. Все структурные элементы – шаги раскрытия темы.