Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Арьёвская средняя общеобразовательная школа»

С ОЦИАЛЬНО-ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Спасём малые реки Уренского края!»

СЕНТЯБРЬ 2012 – ОКТЯБРЬ 2013

1. Руководители проекта

Сметова Галина Александровна, учитель химии МБОУ «Арьёвская средняя общеобразовательная школа»;

Крюкова Галина Ивановна, учитель биологии МБОУ «Арьёвская средняя общеобразовательная школа»

Баранцева Ирина Борисовна, учитель информатики МБОУ «Арьёвская средняя общеобразовательная школа»

Смирнова Татьяна Александровна, учитель химии МБОУ Уренская средняя общеобразовательная школа №2

2. Тема проекта

"Спасём малые реки Уренского края"

3. Участники проекта

Учащиеся 6, 10 - 11 классов МБОУ «Арьёвская средняя общеобразовательная школа»

4. Проблемный вопрос

Как помочь малым рекам? Что мы можем сделать для охраны чистоты рек и их защиты от омеления?

5. Цель проекта:

Привлечение обучающихся к практической природоохранной деятельности через комплекс мероприятий по исследованию малых рек Уренского муниципального района Нижегородской области.

6. Образовательные задачи

1. Формирование системы знаний об экологических проблемах малых рек.

2. Исследование основных источников загрязнения малых рек.

7. Воспитательные задачи

1. Воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру.

2. Формирование потребности участия в разнообразной творческой созидательной деятельности в природе, её охране.

3. Формирование мотивов, потребностей и привычек экологически целесообразного поведения и деятельности в природе.

4. Пропаганда реальных действий по сохранению малых рек.

5. Формирование интереса к процессу познания.

8. Развивающие задачи

1. Развитие навыков исследовательской деятельности.

2. Развитие внимания, памяти, логического мышления, речи.

3. Развитие восприятия как умения наблюдать, мышления как умения анализировать, обобщать.

9. Гипотеза:

Если постоянно поддерживать порядок вблизи малых рек, то можно сохранить их чистоту и красоту.

10. Предполагаемый результат

Агитационные, природоохранные мероприятия, проводимые обучающимися должны привлечь внимание взрослого населения поселка к возрастающим экологическим проблемам малых рек Уренского района, снизить рекреационную нагрузку и увеличить практическую природоохранную деятельность.

11. Объект исследования:

Малые реки Уренского района (р. Уста, р. Шалежка, р. Арья)

12. Темы творческих исследований учащихся

1. «Химический анализ водных образцов малых рек Уренского района»

2. «Экологические проблемы малых рек»

3. «Экологическое воспитание в дошкольных учреждениях»

13. Аннотация

Проект "Спасём малые реки Уренского края" направлен на формирование гуманного отношения к природе и улучшение экологической обстановки на малых реках Нижегородской области, а именно в Уренском районе. В Нижегородской области протекает 9 тысяч рек общей протяженностью около 30 тысяч километров. С каждым годом их количество сокращается в результате загрязнения и обмеления. Виновен ли в этом человек или здесь идут естественные природные процессы? Что ждёт малые реки в будущем? Данный проект помогает ответить на эти и другие вопросы. Кроме того, в результате реализации проекта обучающиеся получили возможность совершенствовать круг общих учебных умений, навыков и способов деятельности. На реализацию проекта потребовался один календарный год. Проект является творческим, метапредметным, групповым. Внешним продуктом проекта стали созданные материалы: буклеты, рисунки, презентации, листовки. Внутренний продукт проекта: формирование новых компетенций, опыт совместной деятельности. В рамках проекта были проведены:

- воспитательное экологическое мероприятие в детском саду «Сказка», включающее тематические игры, презентации «Малые реки»; конкурсы «Загадки про воду»; конкурсы рисунков;

-проведён химический анализ образцов воды из малых рек, в том числе методом биотестирования (Приложение №1)

-проведена акция по уборке мусора на берегах малых рек вокруг п. Арья (май)

-проведено 4-х месячное исследование водных образцов малых рек в рамках интернет - проекта «Карта качества воды» (май-сентябрь) (Приложение №2)

-проведена акция «Чистые берега» (сентябрь)

-оформление буклетов, анализ водных образцов исследуемых объектов.

14. Аналитический этап деятельности:

14.1 Обоснование практической значимости проекта:

Антропогенное влияние на природные объекты усиливается с каждым годом. Далеко не всегда это оказывает положительное влияние. Загрязнение рек, их омеление – лишь малая часть последствий неправильного использования водных объектов. Столкнулся с этими проблемами и наш Уренский район. Как исправить ситуацию? Первое, и самое необходимое – это привлечение внимания общественности и подрастающего поколения к экологическим проблемам родного края, проведение посильных мероприятий по сохранению и восстановлению природных объектов.

14.2 Исследование разрушительных процессов на реке:

Среди разрушительных процессов на реках Урень-края следует отметить размыв речных берегов водными потоками. В наибольшей степени от весенних паводков страдают населённые пункты п. Атазик и д. Темта, из которых проводится организованная эвакуация жителей по их желанию.

Согласно сборника докладов «Состояние окружающей среды и природных ресурсов Нижегродской области в 2008 году», в общей структуре земельного фонда района наибольший удельный вес имеют леса и сельскохозяйственные угодья. Их доля составляет около 94 % всех земельных ресурсов.

В составе земель сельскохозяйственного назначения преобладают сельскохозяйственные угодья. Доля сельскохозяйственных угодий в Уренском районе от общей площади земель сельскохозяйственного назначения составляет 60,0 – 69,9 %. Обрабатываемые земли сельскохозяйственного использования, в основном, находятся на значительном удалении от берегов рек, поэтому значительного ущерба водная эрозия почвам не причиняет.

Инженерные объекты, коммуникации и линии электропередач так же находятся на безопасном расстоянии и не подвергаются сильным разрушениям.

Рекреационная значимость рек:

Рекреационная значимость рек Урень-края достаточно велика, об этом говорят горы мусора ежегодно собираемые учащимися школы, трудовой бригадой. Реки и озера нашей местности используются для купания, несмотря на то, что в Уренском районе нет ни одного официального пляжа. На берегах рек организуется отдых местных жителей в теплое время года, проходят массовые гуляния, такие как праздник Ивана Купалы, проводится освещение воды в Кочешковском озере и крещенские купания, спортивный любительский лов рыбы. В качестве питьевого водоснабжения и сплава древесины реки Уренского района не используются. Опасные животные и процессы на наших реках не обнаружены.

Прогноз экологического состояния рек:

Если уровень рекреационной нагрузки увеличится или сохранится на прежнем уровне, то экологическое состояние водоёмов ухудшится.

План восстановления и природоохранных мероприятий на реках:

Мероприятия, проведенные в рамках данного проекта, сделать ежегодными; расширить число организаций, привлекаемых к данным мероприятиям.

14.3 Вывод: Относительно благополучная экологическая обстановка на малых реках может быть результатом правильного отношения со стороны человека.