
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа региональных и международных исследований
- •Содержание
- •Аннотация
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Оборотная сторона титульного листа рпуд
- •Аннотация
- •Содержание практической части курса
- •Раздел IV. Неспрягаемые формы глагола.
- •Тема 1. Неспрягаемые формы глагола, их образование и правописание (8 час.).
- •I семестр
- •II семестр
- •Контроль достижения целей курса Контрольные работы
- •Вопросы к зачету (промежуточный контроль).
- •I семестр
- •I модуль
- •II модуль
- •III модуль
- •II семестр
- •IV модуль
- •V модуль
- •VI модуль
- •IV/ Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная
- •Дополнительная литература (к каждой теме):
- •Интернет-ресурсы:
- •Ресурсы библиотеки двфу:
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Материалы практических занятий
- •031000.62 - «Филология»
- •Модуль I. Глагол. Спрягаемые формы.
- •Модуль II. Именные части речи. Местоимения.
- •Модуль III. . Простое неосложненное предложение.
- •II семестр модуль IV. Образование и правописание неспрягаемых глагольных форм.
- •Модуль VI. Сложное предложение
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Материалы для организации самостоятельной работы студентов
- •031000.62 - « Филология »
- •Виды самостоятельной работы
- •Методические указания к выполнению заданий из пособий по орфографии (часть I) и пунктуации (часть II)
- •Раздел I
- •Правописание ъ и ь
- •1. Ь в различных частях речи и формах слова
- •Правописание н и нн в различных частях речи.
- •И в страдательных причастиях прошедшего времени
- •Раздел 3. Слитные, раздельные и дефисные написания
- •I. 1. Савельев потерял равновесие и (то)же упал на колено (Сим.).
- •Раздел II. Знаки препинания в простом предложении
- •1. Тире между подлежащим и сказуемым
- •3. Тире для обозначения
- •1. Знаки препинания в предложениях
- •0 И 0. Расставьте необходимые знаки препинания и объясните пунктуацию.
- •Жаворонок
- •Странная встреча
- •2. Знаки препинания в предложениях
- •Под крылом самолета
- •В горном лесу
- •В Альпах
- •В шторм
- •3. Знаки препинания в предложениях с обособленными обстоятельствами
- •Задание 98. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания.
- •4. Знаки препинания при обособленных уточняющих, пояснительных, присоединительных и ограничительно-выделительных членах предложения
- •Задание 106. Перепишите. Подчеркните пояснительные и присоединительные члены предложения, отметьте слова, с помощью которых они вводятся. Расставьте недостающие знаки препинания.
- •5. Знаки препинания в предложениях с союзом как и его синонимами
- •6. Знаки препинания при словах и конструкциях, грамматически
- •Раздел III. Знаки препинания в сложном предложении
- •1. Знаки препинания в сложносочиненном предложении
- •В усадьбе
- •Задание 147. Напишите текст под диктовку, объясните пунктуацию при сочинительных союзах. Наступление грозы
- •2. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •Приятели продолжали путь как ни в чем не бывало (Кат.).
- •3. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
- •Раздел IV. Знаки препинания в предложениях с чужой речью
- •1. Знаки препинания при прямой речи
- •2. Знаки препинания при цитатах
- •Диктанты
- •Раздел 1
- •Раздел II
- •Раздел III
- •Работа над ошибками
- •Образцы работ над ошибками
- •031000.62 - « Филология »
- •Образцы контрольных работ
- •I вариант.
- •Орфографические минимумы
- •I семестр
- •II семестр
- •Диктанты (образец)
- •Работа над ошибками
- •Вопросы к зачету (промежуточный контроль).
- •I модуль
- •II модуль
- •III модуль
- •II семестр
- •IV модуль
- •V модуль
- •VI модуль
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Список литературы
- •031000.62 - « Филология »
- •Основная
- •Дополнительная литература (к каждой теме):
- •Интернет-ресурсы:
- •Ресурсы библиотеки двфу:
- •031000.62 - « Филология »
- •Морфемика и словообразование
- •Морфология
- •Синтаксис
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа региональных и международных исследований двфу дополнительные материалы
- •031000.62 - « Филология »
- •Морфология
- •Синтаксис
- •2) Параллельное подчинение:
031000.62 - « Филология »
г. Владивосток
2011
ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ
Орфография(от греч. orthos—прямой, правильный и grapho— пишу)—это раздел науки о
языке, изучающий правила правописания слов. Русская орфография как система правил распадается на пять разделов:
Правила передачи звуков (фонем) буквами в составе слов и морфем.
Правила о слитных, полуслитных (дефисных) и раздельных написаниях слов.
Правила употребления прописных (больших) и строчных (малых) букв.
Правила переноса слов с одной строки на другую.
Правила графического сокращения слов.
Каждый из этих разделов представляет собой систему правил, строящихся на определённых
принципах. Основной раздел орфографии—первый. При обозначении на письме
звуков речи пишущий сталкивается с двумя случаями: с отсутствием вариантов на письме
(например: дом, шум, дым, том, кон, лом и т.д.) и с наличием таких вариантов
(например: ко/аро/ава, ко/ас/зьба и т.д.). Выбор возникает не только при передаче на письме
звучащей речи, но и в случае слитного / полуслитного / раздельного написания слов, при
употреблении большой или малой буквы, при сокращении слова. Проблема выбора создаёт
основной объект орфографии—орфограмму.
Орфографический анализ предполагает анализ орфограмм. Он включает в себя несколько этапов: 1) определение типа орфограммы, 2) определение ее сущности, то есть названия орфограммы (для этого выполняются некоторые виды анализа), 3) доказательство применимости правила к рассматриваемой орфограмме, 4) приведение аналогичных примеров. Например: ПО-НАСТОЯЩЕМУ – орфограмма «дефис»; это наречие, следовательно орфограмма называется «дефисное написание наречий». Применяем правило: дефис в наречиях пишется после приставки ПО- , если в слове есть суффикс –ОМУ. –ЕМУ. По-лисьему, по-по-моему.
Орфограмма (от греч. orthos—правильный
и gramma—буква)— это написание, выбранное или ещё искомое, в том случае, где пишущему
предоставлен выбор букв для обозначения того или иного звука; выбор слитного / раздельного /
полуслитного написания и т.д. Поскольку пишущий при выборе написания руководствуется
орфографическим правилом, то и орфограмма—это написание, соответствующее
орфографическому правилу. ; В школьном курсе орфографии изучаются следующие типы орфограмм: БУКВЫ (гласные, согласные, Ъ, Ь, большие и строчные), ДЕФИС (полуслитное написание), КОНТАКТ-ПРОБЕЛ (слитное и раздельное написание), ЧЁРТОЧКА (конец строки).
Пунктуация ( от лат. рunctum - точка) изучает нормы и правила употребления знаков препинания, исторически сложившиеся в русской письменности. Знаки препинания обеспечивают пунктуационную организацию написанного предложения, основное назначение которой – способствовать пониманию читателем синтаксической и смысловой структуры письменного текста. Пунктуация как система организована на разграничении трех функций знаков препинания: 1) отграничение в тексте одной синтаксической структуры или ее элемента от другой (разделение); 2) установление в тексте левой и правой границ синтаксической структуры (выделение); 3) объединение нескольких синтаксических структур в одно целое. В осуществлении функции разделения участвуют одиночные знаки препинания, функции выделения – парные знаки препинания, функции объединения - комплекс знаков препинания.
Пунктограмма – знак препинания или отсутствие знака препинания, регулируемые пунктуационными правилами, то есть место в предложении, где нужно применить пунктуационное правило.
Пунктуационное правило – это определение синтаксических условий постановки знаков препинания или запрета на их постановку. Применение пунктуационного правила предполагает анализ предложения.
Пунктуационный анализ – это анализ пунктограмм. Название пунктограммы включает в себя синтаксическую терминологию, например: тире между подлежащим и сказуемым, запятые при обособленных определениях, запятые при однородных членах предложения, скобки при вставных конструкциях, двоеточие в сложном бессоюзном предложении, отсутствие запятой между двумя придаточными предложениями, соединенными союзом и. Это говорит о том, что базой пунктуационного анализа является синтаксический анализ.