- •М.М.Шитькова Как выполнить контрольную работу по старославянскому языку
- •1.Определите, в какой – сильной или слабой – позиции находились редуцированные гласные. 3
- •1.Определите, в какой – сильной или слабой – позиции находились редуцированные гласные.
- •Как обозначить позиции редуцированных ъ, ь?
- •Чем отличаются редуцированные гласные ы, и от редуцированных гласных ъ и ь?
- •Как найти слоговой плавный?
- •Как определить твердость, мягкость, полумягкость согласных в старославянском языке?
- •Как объяснить чередования?
- •Чередования согласных:
- •Каковы фонетические отличия старославянизмов и русизмов?
- •Как определить тип склонения старославянского существительного?
- •Примеры из текстов:
- •Как определить класс старославянского глагола?
- •Как определить спряжение глагола в старославянском языке?
- •Примеры из текстов:
- •Как определить, в какой грамматической форме стоит глагол?
- •Чем отличаются инфинитив и супин?
- •Приложение. Соответствие праславянских (и праиндоевропейских) звуков, записанных латиницей, современным звукам в русской транскрипции:
- •Как «прочитать» старославянские буквы?
- •История гласных.
- •История согласных.
Как определить спряжение глагола в старославянском языке?
Спряжение – в широком смысле, изменение глагола по лицам и числам (глаголы спрягаются, имена склоняются – изменяются по падежам и числам); в узком смысле, тип парадигмы (система форм) глагола в настоящем времени.
Основных типов в старославянском языке, как и в современном русском языке, два. Принято выделять глаголы первого и второго спряжения. Сравним:
I спряжение |
||||||
старославянский язык |
современный русский |
|||||
|
ед.ч |
мн.ч |
дв.ч |
ед.ч |
мн.ч |
|
1 лицо |
Yита\ |
Yита~мъ |
Yита~вh |
читаю |
читаем |
|
2 лицо |
Yита~ши |
Yита~тe |
Yита~та |
читаешь |
читаете |
|
3 лицо |
Yита~тъ |
Yита\тъ |
Yита~тe |
читает |
читают |
|
Показателем 1 спряжения является наличие - е - в окончаниях большинства форм, - @ - в третьем лице множественного числа.
II спряжение |
||||||
старославянский язык |
современный русский |
|||||
|
ед.ч |
мн.ч |
дв.ч |
ед.ч |
мн.ч |
|
1 лицо |
любл@ |
любимъ |
любивh |
люблю |
любим |
|
2 лицо |
любиши |
любитe |
любита |
любишь |
любите |
|
3 лицо |
любитъ |
люб#тъ |
любитe |
любит |
любят |
|
И - в окончаниях большинства форм, - # - в третьем лице множественного числа указывают на II спряжение.
Глаголы пятого класса (быти, дати, "сти, вhдhти, имhти) являются нетематическими (не содержат суффикса – темы е или и) и имеют специфическую парадигму.
Нетематическое спряжение (глагол быти) |
|||
1 лицо |
~смь |
~смъ |
~свh |
2 лицо |
~си |
~стe |
~ста |
3 лицо |
~стъ |
с@ть |
~стe |
Примеры из текстов:
коликоу наимьникъ отьца мо~го избыва\тъ хлhби азъ же сьде гладъмь гыбн@. (из Остромирова евангелия)
избыва\тъ –глагол стоит в форме 3-го лица множественного числа, в окончании \, следовательно, глагол I спряжения;
гыбн@ - 1-е лицо единственного числа от глагола гыбн@ти, 2-е лицо – гыбнеши (формы 1-го и 2-го лица можно уточнить по словарю старославянского языка). В окончании 2-го лица присутствует е, значит, перед нами глагол I спряжения.
всакъ иже слышитъ словеса мо" си и сътворить " оуподоблю и м@жоу м@дроу. (из Остромирова евангелия)
слышитъ, сътворить – глаголы стоят в форме 3-го лица единственного числа, в окончании и, следовательно, данные глаголы относятся к глаголам II спряжения;
оуподоблю – оуподобити (глагольный суффикс –и-), 2-е лицо – оуподобиши. В окончании и, поэтому данный глагол II спряжения.
Оучителю iд@ по тебh hможе колиждо iдеши. (из Зографского евангелия)
iд@, iдеши – в окончании 2-го лица мы видим е, значит, данный глагол I спряжения.
лиси hзвины iм@тъ. (из Зографского евангелия)
iм@тъ – имhти, глагол 5-го класса, следовательно, у данного глагола нетематическое спряжение.
къто сь естъ hко вhтри i море послоуша\тъ его. (из Зографского евангелия)
естъ – быти, глагол 5-го класса, нетематическое спряжение;
послоуша\тъ – 3-е лицо множественного числа, в окончании \, глагол I спряжения.
Чтобы определить тип спряжения у глаголов, не стоящих в форме настоящего (простого будущего) времени, следует сначала их поставить в форму настоящего (простого будущего) времени. В случае затруднения необходимо обратиться к справочным таблицам, помещенным в учебных пособиях, или к словарю старославянского языка.
