Вимоги до виконання індивідуально-дослідних завдань:

• індивідуально-дослідне завдання повинно містити титульну сторінку, зміст (якщо це презентація) та список використаної літератури;

• інформація в презентації не повинна дублювати тексти лекції, а містити додаткові матеріали, ілюстрації, структурно-логічні схеми, діаграми тощо;

• кросворд повинен містити: список питань, заповнений та пустий варіант, можлива наявність ілюстрацій.

Теми практичних та лабораторних занять іі семестр

№	Тема	Кількість годин
ПР 1-2	Теорія та практика фототерапії	4
ПР 3	Теорія та практика ігрової терапії	2
ПР 4	Теорія та практика пісочної терапії	2
ПР 5	Лялькотерапія	2
ПР 6	Сміхотерапія	2
Всього годин		12
ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ		залік

Практичне заняття № 1-2 Тема: Теорія та практика фототерапії План

I. Перевірка рівня засвоєння студентами теоретичних положень

1. Дайте визначення фототерапії.

2. Назвіть та охарактеризуйте психолого-педагогічні функції фототерапії.

3. Розкрийте місце фототерапії у контексті психотерапії мистецтвом та арт-терапії.

4. Схарактеризуйте різні техніки, ігри та вправи у фототерапії:

• ігри на розвиток візуального та понятійного мислення, уваги, дрібної моторики;

• техніки на загальні теми (свята, пори року, стихії, кольори тощо);

• техніки на розвиток самосприйняття дитини;

• техніки, ігри та вправи мультимодального характеру.

II. Завдання для самостійного опрацювання

1. Обрати 2-3 гри для дітей дошкільного віку із використанням технік фототерапії. Обов’язково вказати мету та завдання ігор. Підготуватися до їх проведення на практичному занятті.

Питання для самоконтролю

1. Дайте визначення терміну «фототерапія».

2. Які психолого-педагогічні функції фототерапії?

3. Що є основним змістом фототерапії?

4. Які основні форми організації фототерапевтичної діяльності?

5. Класифікуйте основі психолого-педагогічні функції фототерапії за О Копитіним.

6. Які техніки фототерапії найбільш ефективні на ваш погляд?

Список рекомендованої літератури:

1. Бурно М.Е. Терапия творческим самовыражением/ М.Е.Бурно // Практическое руководство по терапии творческим самовыражением /Под ред. М.Е.Бурно. – Москва: Академический проект, 2002.

2. Копытин А.И. Техники аналитической арт-терапии : исцеляющие путешествия / А. И. Копытин, Б. Корт. – СПб. : Речь, 2007. – 144 с.

3. Копытин  А. И. Тренинг коммуникации : арт-терапия / А. И. Копытин. – М. : Изд-во Ин-та психотерапии, 2006. – 96 с.

4. Копытин А. И. Тренинг по фототерапии / А. И. Копытин. – СПб. : Речь, 2003. – 96 с.

5. Копытин А.И. Фототерапия как средство деконструирования гендера // Психология и психотерапия. Психотерапия детей, подростков, взрослых. Материалы ІУ Всеросийской конференции. – СПб.: Иматон, 2002. С.38–41.

6. Лей Дж., Хаузи Дж. Автопортретные изображения для игры с песочницей // Практикум по игровой психотерапии / Под ред. Х.Кэдьюсон, Ч.Шефера. – СПб.: Питер, 2000.