1. Літературна мова як історична категорія.

2. Поняття національної та літературної мови.

3. Стилі сучасної української мови у професійному спілкуванні.

4. Сутність мови. Мова, її природа і функції.

5. Мова і мовлення, мова і культура.

6. Знакова природа мови. Немовні засоби спілкування.

7. Структура і система мови. Мова як система систем.

8. Гіпотези про походження мови.

9. Засоби фонетичної організації мови.

10. Орфоепія. Фонетичні процеси.

11. Основні етапи розвитку письма.

12. Принципи українського правопису.

13. Типи листів. Реквізити листів та їх оформлення.

14. Стилістичне і хронологічне розшарування словникового складу української мови.

15. Шляхи збагачення словникового складу мови.

16. Лексичні групи слів української мови.

17. Презентація. Типи презентацій.

18. Мовні засоби наукового стилю.

19. План. Тези. Конспект.

20. Стаття, реферат.

21. Рецензія, відгук.

22. Одиниці синтаксису. Словосполучення, речення, текст.

23. Термін та його сутність.

24. Побудова лексикографічної статті.

25. Класифікація мов. Генеалогічна та морфологічна (типологічна) класифікація мов.

26. Місце української мови серед мов світу.

Домашнє завдання

1. Переклад тексту українською мовою (будь-якого стилю), написаного англійською чи російською мовою.

2. Усно проаналізувати один із перекладних словників; вибрати мовознавчі чи літературознавчі (15), записати їх.

Література

1. Шевчук С.В. Ділове мовлення. – К., 2007.

2. Глущик С.В. Сучасні ділові папери. – К., 2009.

3. Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спрямування. – К., 2005.

4. Мацюк З., Станкевич Н. Сучасні ділові папери. – К., 2005.

5. Максименко В.Ф. Мова професійного спрямування. – Харків, 2008.

Самостійна робота № 1

ТЕМА. Походження мови.

Основні закономірності розвитку мов.

ПЛАН.

1. Легенди про походження мови.

2. Гіпотези і теорії про походження мови.

3. Наукова теорія про походження мови.

4. Основні закономірності розвитку мов.

При самостійному опрацюванні теми звернути увагу на теорію звуконаслідування, теорію вигуків, теорію трудових викриків, теорію соціального договору. Розглядаючи питання «Наукова теорія про походження мови» необхідно звернути увагу на роль вертикальноі ходи у виникненні мови і в розвитку свідомості людини, на визначення трудової (виробничоі) діяльності як основи походження людини суспільства і мови. Необхідно познайомитися з тенденціями в розвитку (їх чітко розкриває О. О. Реформатський), з різними випадками схрещення мов.

Питання самоконтролю.

1.Які точки зору на походження мови визначились уже в ранніх

легендах?

2. Що було позитивним у теоріях (гіпотезах) про походження мови і чому наука не погоджується з ними?

3. На основі чого побудована наукова теорія про походження мови?

4. Які основні положення в теоріі Ф. Енгельса про походження мови?

5. Які погляди романтики, натуралістів на розвиток мов?

6. Які фактори діють на розвиток мови?

Література:

1. А.А.Реформатський. Введение в языкознание. – М., 1967. – С.80-83.

2. Дорошок С.І., Дудик П. С. Вступ до мовознавства. -К., Вища Школа 1974. – С. 113-117.

3. Кодухов В.Й. Введение в языкознание. – М., 1987. – С. 8,9.

Самостийна робота № 2.

ТЕМА. Розвиток письма.

ПЛАН

1. Значення письма в історії суспільства і передумови його виникнення.

2. Етапи і форми виникнення письма:

а) предметне письмо;

б) піктографія;

в) ідеографія;

г) словесно-звукове письмо;

д) звукове (буквено-звукове) письмо.

3. Графіка.

4. Алфавіт.

5. Орфографія.

6. Транскрипція.

Питання самоконтролю.

1. Чому письмо є найвеличнішим відкриттям людства?

2. Які є типи начертального письма?

3. У чому сутність піктограми?

4. З розвитком якого мислення виникла ідеографія?

5. Що є основою ієрогліфів?

6. Що становить собою фонографія? Які є типи фонографії?

7. Які алфавіти називаються фонематичними?

8. Які основні принципи орфографії?

9. Для чого необхідна транскрипція?

Терміни: піктографія, ідеографія, фонографія, фонематичне письмо, начертальне письмо, орфографія; морфологічний, фонетичний, традиційний (історичний), диференційний принципи, транскрипція, транслітерація.

Література:

1. А.А.Реформатський. Введение в языкознание. – М., 1967. – С. 348-381.

2. Дорошок С. І., Дудик П. С. Вступ до мовознавства. – К.., Вища школа, 1974. – С. 106-119.

3. Коваленко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 1991. – С. 346-357.

4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2006. – С. 164-183.

ПЛАН

Самостийна робота № 3.

ТЕМА. Розвиток мовознавства.

ПЛАН

1. Наука про мову в давнину.

2. Розвиток науки про мову в середньовіччі, в епоху Відродження.

3. Порівняльно-історичний метод.

4. Младограматики і іх критика.

5. Нові напрямки лінгвістики XX століття.

6. Розвиток вітчизняного мовознавства.

Працюючи над даною темою, необхідно особливу увагу звернути на розвиток перших наукових знань про мову в давній Індіі (роботи панні), Давній Греціі, на Арабському Сході; на розвиток мовознавства на початку ХІХст. - час формування порівняльно-історичного методу. Нобхідно уяснити характерні особливості напрямку младограматиків нових напрямків розвитку лінгвістики (структуралізм, етнолінгвістика, психолінгвістика, ареальна лінгвістика).