
- •Методичні вказівки
- •2. Зміст дисципліни
- •3. Тематичний план дисципліни
- •4. План та зміст основних навчальних заходів
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Основна література
- •Основна література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Практичне завдання: Підготувати конспекти генеалогічної класифікації мов, проаналізувати одну із сімей, груп та мов за соціолінґвістичними характеристиками. Основна література
- •Додаткова література
- •5. Види самостійної роботи
- •Основна література
- •Основна література
- •Основна література
- •6. Оцінка якості засвоєння навчального матеріалу
- •8. Зразки контрольних, залікових, модульних, екзаменаційних завдань
- •9. Рекомендована література
- •9.4. Довідкова література
- •10. Термінологічний мінімум
- •Вступ до мовознавства
Основна література
Білецький – С. 44—48.
Дорошенко – С. 44—53.
Дорошенко, Дудик – С. 235—262.
Карпенко – С. 44—51, 73—77, 78—83.
Кодухов – С. 45—80.
Кочерган – С. 22—26, 45—55.
Маслов – С. 186—220.
Yule – P. 239—250.
Додаткова література
Горбач О. Арґо в Україні. – Львів, 2006.
Масенко Л.Т. Мова і політика. – К., 1999.
Масенко Л.Т. Мова і суспільство: Постколоніальний вимір. – К., 2004.
Масенко Л.Т. Нариси з соціолінґвістики. – К., 2010.
Мова і духовність нації. – К., 1992.
Ставицька Л. Короткий словник жарґонної лексики. – К., 2003.
Тараненко О.О. Українська мова і сучасна мовна ситуація в Україні // Мовознавство. – 2001. – №4. – С. 3—19.
Ткаченко О.Б. Місце України й української мови // Мовознавство. – 2001. – №1. – С. З—12.
Hellinger M., Ammon U. Contrastive Sociolinguistics. – Berlin, 1996.
Holmes J. An Introduction to Sociolinguistics. – London – N.Y., 1992.
Nash W. Jargon. – Cambridge, Mass., 1993.
Romaine S. Language and Society. – Oxford – N.Y., 1994.
Лекція 8. Закономірності розвитку мов. Роль мови у розвитку суспільства
Закономірності розвитку мов. Причини мовного розвитку.
Процеси диверґенції та конверґенції.
Субстрат, суперстрат, адстрат, мовний союз.
Піджини та креольські мови.
Поняття мовної політики.
Явище штучних мов.
Практичне заняття 8. Закономірності розвитку мов. Роль мови у розвитку суспільства
Закономірності розвитку мов. Причини мовного розвитку.
Процеси диверґенції та конверґенції.
Субстрат, суперстрат, адстрат, мовний союз.
Піджини та креольські мови.
Поняття мовної політики.
Явище штучних мов.
Обговорення праць: Масенко Л.Т. Мова і суспільство: Постколоніальний вимір. – К., 2004; Масенко Л.Т. Нариси з соціолінґвістики. – К., 2010. – С. 106 –126.
Основна література
Білецький – С. 44—48.
Дорошенко – С. 44—53.
Дорошенко, Дудик – С. 235—262.
Карпенко – С. 44—51, 73—77, 78—83.
Кодухов – С. 45—80.
Кочерган – С. 22—26, 45—55.
Маслов – С. 186—220.
Yule – P. 239—250.
Додаткова література
Горбач О. Арґо в Україні. – Львів, 2006.
Масенко Л.Т. Мова і політика. – К., 1999.
Масенко Л.Т. Мова і суспільство: Постколоніальний вимір. – К., 2004.
Масенко Л.Т. Нариси з соціолінґвістики. – К., 2010.
Мова і духовність нації. – К., 1992.
Ставицька Л. Короткий словник жарґонної лексики. – К., 2003.
Тараненко О.О. Українська мова і сучасна мовна ситуація в Україні // Мовознавство. – 2001. – №4. – С. 3—19.
Ткаченко О.Б. Місце України й української мови // Мовознавство. – 2001. – №1. – С. З—12.
Hellinger M., Ammon U. Contrastive Sociolinguistics. – Berlin, 1996.
Holmes J. An Introduction to Sociolinguistics. – London – N.Y., 1992.
Nash W. Jargon. – Cambridge, Mass., 1993.
Romaine S. Language and Society. – Oxford – N.Y., 1994.
Tannen D. Gender and Discourse. – Oxford – N.Y., 1994.
Лекція 9. Звуки мови, їх вивчення та класифікація
Фонетика як лінґвістична дисципліна: предмет фонетики, її теоретичне і практичне значення.
Три аспекти вивчення звуків мовлення.
Будова мовленнєвого апарату, функції його частин. Артикуляція звука та її фази.
Класифікація голосних і приголосних звуків у мовах світу.
Практичне заняття 9. Звуки мови, їх вивчення та класифікація
Фонетика як лінґвістична дисципліна: предмет фонетики, її теоретичне і практичне значення. Фонетика описова, історична, експериментальна.
Три аспекти вивчення звуків мовлення.
Основні поняття акустики (тон, шум, висота, тембр, резонатор).
Будова мовленнєвого апарату, функції його частин.
Артикуляція звука та її фази. Поняття про артикуляційну базу.
Класифікація голосних і приголосних звуків у мовах світу.
Фонетична транскрипція та транслітерація. Міжнародний фонетичний алфавіт.
Практичне завдання: підготувати для аналізу таблиці класифікацій голосних і приголосних звуків у мовах світу.