8. Зразки контрольних, залікових, модульних, екзаменаційних завдань

8.1.Зразок залікової контрольної роботи

1. Розкрийте сутність і завдання описового методу (7 балів).

2. Поясніть, що таке парадигматичні зв’язки і мові. Наведіть приклади (7 балів).

3. Чим відрізняється мова як знакова система від інших знакових систем (7 балів)?

4. Гіпотезу жестів представляли:

а) В. Вундт, М. Марр; б) В. Гумбольдт, О. Потебня; в) Ф. де Соссюр, Ж. Вандрієс (5 балів).

5. Проміжними рівнями мови є:

а) лексико-семантичний, морфологічний, синтаксичний;

б) фонологічний, морфологічний, фразеологічний;

в) морфонологічний, словотворчий, фразеологічний (5 балів).

6. Об’єкт, позначений знаком, називається:

а) сигніфікатом; б) денотатом; в) семантичним трикутником; г) ваш варіант відповіді (5 балів).

7. Вивченням штучних мов займається:

а) паралінґвістика; б) соціолінґвістика; в) інтерлінґвістика; г) етнолінґвістика (5 балів).

8. Як психічне явище мову трактували:

а) Ф. де Соссюр, Ж. Вандрієс; б) В. Гумбольдт, О. Потебня; в) Ш. Баллі, А. Сеше; г) ваш варіант відповіді (5 балів).

9. Штучно створювана таємна говірка вузької замкненої соціальної або професійної групи – це:

а) койне; б) жарґон; в) арґо; г) сленґ (4 бали).

8.2. Зразок модульної контрольної роботи

1. Охарактеризуйте основні функції мови (5 балів)

2. Поясніть, чим відрізняється загальна фонетика від конкретної, описова від історичної. Які експериментальні методи дослідження звуків ви знаєте? (5 балів)

3. Запишіть слово у фонетичній транскрипції, охарактеризуйте фонетичні процеси, що відбулися у ньому: щастя (5 балів)

4. Поясніть, які звукові зміни відбулися у словах: срібро – срібло, осел – віслюк (6 балів)

5. Визначіть фонемний склад слів: студентство (3 бали)

6. Назвіть фонему, головний вияв якої має такі ознаки: задній ряд, середнє підняття, огубленість (3 бали)

7. Визначіть типи складів за структурою: onion (3 бали)

8. Гіпотезу жестів представляли:

а) О. Потебня, М. Кочерган;

б) Ф. Бопп, Р. Раск;

в) В. Вундт, М. Марр (5 балів)

8.3. Зразок екзаменаційної контрольної роботи

1. Наголос і його типи у мовах світу. Інтонація та її елементи (7 балів).

2. Багатозначність (полісемія) слова. Поняття про лексико-семантичний варіант (7 балів).

3. У котрому рядку всі переносні значення є метонімічними:

а) золото (колір), ведмідь (“незґрабний”), легко (на серці), трон (влада);

б) спинка (крісла), сліпий (неосвічений), спідниця (про жінку), зірка (“знаменитість”);

в) золото (гроші), бронза (пам’ятник), ніж (операція), соління (продукти харчування)? (4 бали)

4. У якому рядку наведені тільки комбінаторні зміни:

а) асиміляція, дисиміляція, акомодація;

б) акомодація, редукція, оглушення у кінці слова;

в) дисиміляція, гаплологія, редукція? (3 бали)

5. Вказати, яке граматичне значення і яким граматичним засобом виражене у наведеній парі слів: to risk – a risk (4 бали).

6. У чому полягає різниця між фонемою та звуком:

а) фонема — соціальне явище, звук — індивідуальне;

б) фонема — індивідуальне явище, звук — соціальне;

в) фонема — соціальне явище, звук — національне? (3 бали)

7. Визначити тип зв’язку і тип семантико-синтаксичного відношення у словосполученні: гілка верби (4 бали).

8. У котрому рядку правильно представлено типи афіксів:

а) префікс, суфікс, флексія, інтерфікс, інфікс, циркумфікс (конфікс), трансфікс;

б) префікс, основа, інфікс, конфікс, суфікс, радікс;

в) префікс, корінь, суфікс, флексія, інфікс, трансфікс, конфікс? (3 бали)