Лекция 1.

Что такое наука и естествознание?

1/ Характерные черты науки

2/ Отличие науки от других отраслей культуры

3/ Наука и религия

4/ Наука и философия

5/ Становление науки

6/ Что такое естествознание?

7/ Эволюция и место науки в системе культуры

8/ Естественнонаучная и гуманитарная культура

9/ Противоречия современной науки

10/ Значение науки в эпоху НТР

I.Введение в предмет КСЕ.

1.Вопрос. Насколько надо знать все предметы, которые вы изучаете в школе?

- На этот вопрос многие из вас отвечают однозначно, чтобы встать на уровень современного развития общества. Школа – это азы знаний, необходимые современному члену общества. И от склада ума, характера, желания, способностей к изучению предметов, вырастает личность. Школа пытается заложить механизмы изучения.

Ни один из вас не будет знать иностранный язык, не приложив усилий к самостоятельному изучению. И так же можно сказать по всем остальным предметам.

2. Насколько нужно знать современную науку человеку, который, скорее всего, никогда сам не будет работать в ней?

- В наши дни ни один человек не может считаться образованным, если не проявляет интереса к естественным наукам.

Если говорят, зачем мне изучать информатику, если я её всё- равно не понимаю и понять не смогу. Давайте посмотрим , что такое современная информатика:

1. это теоретическая наука, позволяющая разрабатывать основы информационного общества;

2. это средство накопления банка данных , опять же для общества;

3. это создание мощных экспертных систем ( в медицине, в военном деле, в экономике, в банковском деле, астрономии и т.д.)

4. ЭВМ, ПЭВМ.

Здесь дело в том, что наука – это не только собрание фактов , положим, об информатике- это одно из важных духовных движений наших дней

“Тот, кто не пытается понять это движение, выталкивает себя из этого знаменательного явления в истории человеческой деятельности… И не может быть истории идей, которая исключала бы историю научных идей” (К.Поппер. Открытое общество и его враги.- Т2-М.,1992).

Развитие науки – это увлекательнейшая часть человеческой истории.

3. Для чего нужно изучать современное естествознание?

1. для того, чтобы стать культурным человеком, надо знать, что такое теория относительности, генетика, синергетика, социобиология, экология, этология и др.

2. многое в нашей жизни строится в соответствии с научной методологией.

3. знания, необходимые любому специалисту (экономисту, правоведу, психологу и др.), связаны и основаны на научных данных.

4.Какие слова составляют название предмета?

1.Результатами научных исследований являются теории, законы, модели, гипотезы, эмпирические обобщения. Эти понятия, где каждое имеет определенное значение, объединяют одним словом «КОНЦЕПЦИИ»

2. «ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ» - раздел науки, который изучает мир, как он есть, в его естественном состоянии, независимо от человека.

3. «СОВРЕМЕННОЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ» к нему относятся концепции, возникшие в ХХ веке.

Наука не состоит из отдельных, мало связанных между собой теорий, а представляет собой во многом единое целое. Состоящее из разновременных по своему происхождению частей.

Чтобы приступить к изучению предмета, необходимо выяснить, что такое наука в целом, её структура, динамика, её история.

5) Характерные черты науки.

а) О таком многофункциональном явлении как наука можно сказать, что это:

- с точки зрения обществознания – это отрасль культуры;

- с точки зрения философии – способ познания мира;

- с точки зрения самой науки – специальный институт ( высшие учебные заведения, научные общества, академии, лаборатории, научные издательства и т.п.).

6) Специфические черты науки:

Универсальность	Она сообщает знания, истинные для всего человечества при тех условиях, при котором они добыты.
Фрагментарность	Изучает не бытие в целом, а различные фрагменты реальности ( её параметры) и сама делится на отдельные дисциплины.
Общезначимость	Получаемые ею знания пригодны для всех людей, её язык- однозначный, т.к. она фиксирует терминологию, что способствует объединению. (напр. знак  - интеграл)
Обезличенность	Ни индивидуальные особенности учёного, национальность, место проживания никак не представлены в конечных результатах научного познания.
Систематичность	Она имеет определенную структуру, а не является бессвязным набором частей.
Незавершенность	Научное знание безгранично растет, оно не сможет достигнуть абсолютной истины, после которой уже нечего будет исследовать.
Преемственность	Новые знания определенным образом и по определенным правилам соотносятся со старыми знаниями.
Критичность	Всегда готова поставить под сомнение и пересмотреть свои даже основополагающие результаты.
Достоверность	Её выводы требуют, допускают и проходят проверку по определенным, сформулированным в ней правилам.
Внеморальность	Научные исследования нейтральны в морально-этическом плане, а нравственные оценки могут относиться либо к деятельности по получению знания (изучение атомного ядра – Резерфорд так до конца и не понял, что его изучение может привести к глобальной катастрофе)), либо к деятельности по его применению ( Трижды герой соц труда- «отец» водородной бомбы – Сахаров – борец за права человека).
Рациональность	Получает знания на основе рациональных процедур и законов логики и доходит до формулирования теорий и их положений, выходящих за рамки эмпирического уровня.
Чувственность	Её результаты требуют эмпирической проверки с использованием восприятия, и только после этого признаются достоверными.

в) Специфике научного исследования и её значение, как науки характерны свои особые методы и структура исследований, язык, аппаратура.

Наука отличается от:

Мифологии	Не объясняет мир в целом, а формулирует законы развития природы, допускающих эмпирическую проверку.
Мистики	Стремится не к слиянию с объектом исследования, а к его теоретическому пониманию и воспроизведению.
Религии	Разум и опора на чувственную реальность имеют в ней большее значение, чем вера.
Философии	Её выводы допускают эмпирическую проверку и отвечают не на вопрос «почему?», а на вопрос «как?», «каким образом?»
Искусства	Своей рациональность, не останавливается на уровне образов, а доводится до уровня теорий.
Идеологии	Её истины общезначимы и не зависят от интересов определенных слоев общества.
Техники	Нацелена не на использование полученных знаний о мире для его преобразования, а на познание мира.

Вывод: Наука- теоретическое освоение действительности.

7)Что такое «естествознание»? – раздел науки, основанный на воспроизводимой эмпирической проверке гипотез и создание теорий или эмпирических обобщений, описывающих природные явления.

Общепринято делить науки на естественные, гуманитарные, технические и математические.

Основные из естественных наук: астрономия, физика, химия, геология, физическая география, биология, физиология человека, антропология.

Между ними немало переходных наук: астрофизика, физическая химия, химическая физика, геофизика, геохимия, биофизика, биохимия, биогеохимия и т.п., а также переходные от них к гуманитарным (социология) и техническим наукам (электроника)