1. Заполните таблицы: Характеристика латеральных меристем

Признаки	Прокамбий	Перицикл	Камбий	Феллоген
1. Ткань первичная или вторичная
2. Местоположение в органах растений
3. Особенности строения
4. Дифференциация в ткани растения

Типы устьичных аппаратов

Устьичный аппарат	Строение	Для каких систематических групп растений характерны	Рисунок
1. Аномоцитный
2. Диацитный
3. Парацитный
4. Анизоцитный
5. Тетрацитный
6. Энциклоцитный

2. Тестовые задания для самоподготовки:

1. К первичным меристемам относят камбий феллоген прокамбий эндодерма

2. Ткань, выполняющая образовательную функцию колленхима 4. феллоген склеренхимам 5. хлоренхима ксилема 6. перидерма

3. К покровным тканям относятся колленхима флоэма эпиблема хлоренхима волокна камбий

4. Меристема, дифференцирующаяся во вторичную флоэму прокамбий феллоген камбий вставочная апикальная

5. Тип устьичного аппарата, характерныйдля представителей класса однодольных Анизоцитный Аномоцитный Тетрацитный Актиноцитный Энциклоцитный

3. Выучите латинские названия объектов изучения:

1. Пастушья сумка обыкновенная – Capsella bursa-pastoris

2. Крапива двудомная - Urtica dioica

3. Бузина обыкновенная - Sambucus racemosa

4. Хлорофитум - Chlorophytum sp.

5. Герань - Geranium sp.

6. Морковь – Daucus carota

Лабораторная работа № 4 Тема занятия: «Выделительные ткани»

1. Актуальность. Знание классификации, особенностей строения, функций растительных тканей необходимо для формирования навыка определения видов растительного сырья по диагностическим признакам.

2. Цели занятия:

1. Научиться различать на временных и постоянных препаратах выделительные ткани.

2. Научиться описывать по препарату разные типы железок.

3. Научиться применять диагностическое значение выделительных образований.

Для формирования профессиональной компетенции студент должен знать:

• классификацию растительных тканей;

• общую характеристику, классификацию, особенности строения, функции выделительных тканей;

• диагностическое значение выделительных тканей.

Для формирования профессиональной компетенции студент должен уметь:

• работать с микроскопом, готовить временные препараты;

• различать виды растительных тканей.

Для формирования профессиональной компетенции студент должен владеть:

• ботаническим понятийным аппаратом;

• техникой микрокопирования и гистохимического анализа микропрепаратов растительных объектов;

3. Необходимые базисные знания и умения:

• особенности строения растительной клетки;

• умение работать с микроскопом, готовить временные препараты.

4. 4. Продолжительность внеаудиторной работы – 3 академических часа (135 мин).

Вопросы для самоподготовки:

1. Выделительные ткани, классификация

2. Характерные особенности секретирующих клеток.

3. Ткани внутренней секреции. Локализация, выделяемый секрет. Диагностическое значение.

4. Ткани наружной секреции. Локализация, выделяемый секрет, диагностическое значение.