- •Цели занятия:
- •Пояснение к заданиям Образовательные ткани (меристемы)
- •Покровные ткани
- •1. Заполните таблицы: Характеристика латеральных меристем
- •Типы устьичных аппаратов
- •3. Выучите латинские названия объектов изучения:
- •Лабораторная работа № 4 Тема занятия: «Выделительные ткани»
- •Актуальность. Знание классификации, особенностей строения, функций растительных тканей необходимо для формирования навыка определения видов растительного сырья по диагностическим признакам.
- •Цели занятия:
- •Пояснение к заданиям Выделительные ткани
- •Ткани наружной секреции
- •1. Заполните таблицы:
- •3. Выучите латинские названия объектов изучения
- •Лабораторная работа № 5 Тема занятия: «Механические и основные ткани»
- •Актуальность. Знание классификации, особенностей строения, функций растительных тканей необходимо для формирования навыка определения видов растительного сырья по диагностическим признакам.
- •Цели занятия:
- •Пояснение к заданиям Механические ткани
- •Основные ткани
- •1. Заполните таблицы:
- •3. Выучите латинские названия объектов изучения
- •Лабораторная работа № 6 Тема занятия: «Проводящие ткани. Элементы флоэмы и ксилемы. Сосудисто-волокнистые пучки. Диагностическое значение»
- •Актуальность. Знание классификации, особенностей строения, функций растительных тканей необходимо для формирования навыка определения видов растительного сырья по диагностическим признакам.
- •Цели занятия:
- •Пояснение к заданиям Проводящие ткани
- •1. Заполните таблицы:
- •Общая характеристика сосудисто-волокнистых пучков
- •3. Выучите латинские названия объектов изучения
- •Лабораторная работа № 7 на тему: «Диагностическое значение клеток и тканей для анализа лекарственного растительного сырья. Уирс»
- •Актуальность. Знание классификации, особенностей строения, функций растительных тканей необходимо для формирования навыка определения видов растительного сырья по диагностическим признакам.
- •Цели занятия:
- •1. Решите ситуационную задачу:
- •Лабораторная работа № 8
- •Актуальность. Знание классификации, особенностей строения, функций растительных тканей необходимо для формирования навыка определения видов растительного сырья по диагностическим признакам.
- •Цель занятия:
- •Литература для самоподготовки:
- •Эталоны ответов
- •«Механические и основные ткани»
Литература для самоподготовки:
Основная
Яковлев Г.П., Челомбитько В.А. Ботаника. Учебник для студентов фарм. вузов и фарм. фак-тов., Спб ХФА, 2001 г.
«Ботаника». Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности 060108.65 Фармация. Кудашкина Н.В., Шайдуллина Г.Г., Пупыкина К.А., Файзуллина Р.Р., изд. «ГОУ ВПО БГМУ Росздрава», 2010 г.
Определитель высших растений БАССР (в 2 т.) под ред. Кучерова Е.В., Уфа, 1988, 1989 г.
Дополнительная
Лотова Л.И. Ботаника: Морфология и анатомия высших растений: Учебник для ВУЗов, 2007 г.
Андреева И.И. Ботаника: Учебник для ВУЗов, 2007 г.
Долгачева В.С. Ботаника: Учебное пособие для ВУЗов, 2007 г.
Прохоров В.П. Ботаническая латынь: Учебник для вузов, 2004 г.
Кучеров Е.В., Галеева А.Х. Ресурсы дикорастущих лекарственных растений. – Уфа: БФАН, 1986.
Эталоны ответов
«Образовательные и покровные ткани»
1. К первичным меристемам относят
|
3 |
2. Ткань, выполняющая образовательную функцию
|
4 |
3. К покровным тканям относятся
|
3 |
4. Меристема, дифференцирующаяся во вторичную флоэму
|
3 |
5. Тип устьичного аппарата, характерныйдля представителей класса однодольных
|
3 |
«Выделительные ткани»
1. Выделительные образования, характерные для хвои, стеблей и др. органов сосновых?
|
3 |
2. Выделительные образования, секретирующие латекс
|
3 |
3. Выделительные образования, характерные для листьев, стеблей и др. органов маковых
|
1 |
4. Секрет, выделяемый вместилищами выделений
|
2 |
5. Выделительные образования, секретирующие нектар
|
2 |