- •Педагогическая риторика
- •Введение
- •Глава I. Педагогическая риторика как наука об особенностях речевой коммуникации в процессе образования § 1. Понятие о педагогической риторике
- •Тестовые задания
- •§ 2. Коммуникативные основы профессиональной педагогической деятельности
- •Тестовые задания
- •§ 3. Виды речевой профессиональной педагогической деятельности
- •Описание
- •Повествование
- •Несколько советов по написанию текста-повествования
- •Рассуждение
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава II. Нормативная основа профессиональной педагогической деятельности § 1. Понятие о норме русского литературного языка и ее видах
- •§ 2. Общее понятие об орфоэпических нормах современного русского литературного языка. Типы орфоэпических норм
- •2.1. Нормы произношения Нормы произношения гласных звуков
- •Запомните произношение следующих слов:
- •Запомните правильное произношение и написание следующих слов:
- •2.2. Нормы ударения
- •Тестовые задания
- •§ 3. Лексические нормы русского литературного языка
- •Тестовые задания
- •§ 4. Стилистические нормы русского литературного языка
- •Тестовые задания
- •§ 5. Грамматические нормы современного русского литературного языка
- •5.1. Словообразовательные нормы современного русского литературного языка
- •5.2. Морфологические нормы современного русского литературного языка
- •Запомните:
- •Способы образования степеней сравнения качественных прилагательных
- •Склонение составных количественных числительных
- •Склонение числительных полтора, полтораста
- •Склонение дробных числительных
- •Склонение порядковых числительных
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Тестовые задания
- •5.3. Синтаксические нормы современного русского литературного языка
- •Согласование сказуемого с подлежащим
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Тестовые задания
- •§ 6. Нормы правописания в современном русском литературном языке
- •6.1. Орфографические нормы современного русского литературного языка
- •Правописание гласных в корне слова
- •Правописание согласных в корне слова
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Правописание приставок
- •Правописание окончаний существительных, прилагательных и причастий
- •Написание н и нн в суффиксах прилагательных и причастий н и нн в суффиксах имен прилагательных
- •Н и нн в суффиксах причастий
- •Правописание суффиксов и окончаний глаголов
- •Личные окончания глаголов
- •Правописание частицы не с различными частями речи запомните:
- •Правописание не со спрягаемыми глаголами, причастиями и деепричастиями.
- •Правописание предлогов
- •6.2. Пунктуационные нормы современного русского литературного языка
- •Знаки препинания в простом предложении
- •Знаки препинания в предложениях с однородными членами
- •Знаки препинания в предложении с обособленными членами
- •Обособление приложений
- •Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения
- •Знаки препинания в сложном предложении
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава III. Жанрово-стилистическая основа профессиональной педагогической деятельности
- •§1. Научный стиль современного русского литературного языка и его специфические особенности
- •«Основные виды переработки текста» Составление образцов реферативного письма
- •Тестовые задания
- •§2. Официально-деловой стиль современного русского литературного языка и его особенности
- •Тестовые задания
- •§3. Публицистический стиль современного русского литературного языка и его жанровые разновидности
- •Тестовые задания
- •§4. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей современного русского литературного языка
- •Тестовые задания
- •Цели изобразительных средств в тексте
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самопроверки
- •Список литературы Словари и справочники
- •Научные и учебные издания
- •Оглавление
- •Педагогическая риторика
- •3 94043, Г. Воронеж, ул. Ленина, 86. Тел. (473) 255-58-32, 255-61-83.
6.2. Пунктуационные нормы современного русского литературного языка
Пунктуационные нормы это правила постановки знаков препинания, которые служат для смыслового, интонационного и грамматического оформления письменной речи.
Знаки препинания в простом предложении
Простое предложение отличается одной грамматической основой, которая может быть выражена сочетанием двух главных членов предложения (подлежащего и сказуемого), а может быть представлена одним главным членом. Например: Жизнь человека величайшая ценность. Несмотря на усталость, всем было весело. Красота!
Умение определять главные члены предложения является необходимым условием правильной постановки знаков препинания.
ЗАПОМНИТЕ: Подлежащее – главный член двусоставного предложения, обозначающий предмет речи и отвечающий на вопросы кто? что? Может быть выражено именительным падежом имени, местоимением, инфинитивом и цельным словосочетанием: Студент учится. Мы работаем. Кто-то пришел. Курить вредно. Брат с сестрой опоздали.
Сказуемое – главный член двусоставного предложения, который обозначает то, что говорится о предмете речи, и отвечает на вопросы что делает предмет речи? что с ним происходит? какой он? и др. Может быть выражено глаголом, существительным, прилагательным, причастием, местоимением, наречием, цельным словосочетанием, фразеологизмом: Человек идет. Брат – учитель. День теплый. Книга прочитана. Эта вещь моя. Учиться интересно. Яблони были в цвету. Он мастер на все руки.
В простом предложении наибольшие трудности вызывают правила постановки знаков препинания между подлежащим и сказуемым, между однородными членами предложения и при выделении обособленных членов предложения.
ЗАПОМНИТЕ: между подлежащим и сказуемым может стоять лишь один знак препинания – тире.
Тире ставится |
Тире не ставится |
Если подлежащее и сказуемое выражены: – именами существительными: Москва – столица России. – именами числительными: Пять – это три и два. – неопределенной формой глаголов: Любить значит жить жизнью того, кого любишь. – один из главных членов предложения выражен существительным, а другой – неопределенной формой глагола или числительным: Его цель – сделаться героем романа. (Л.) ЗАПОМНИТЕ: Тире ставится перед словами это, это есть, вот, значит, присоединяющими сказуемое к подлежащему: Путь в лесах – это километры тишины, безветрия (Пауст.). Речевая культура человека – это зеркало его духовной жизни (Сухомл.). |
если подлежащим является личное местоимение: Я художник; если сказуемым является прилагательное: Воздух чист и свеж, как поцелуй ребенка (Л.); если перед сказуемым-существительным есть вводное слово, обстоятельство или дополнение, а также союз или частица (в том числе частица не): Он, по-видимому, умный человек. Москва теперь порт пяти морей. Бедность не порок (Остр.). Дом как дворец.
|
Следует иметь в виду, что тире может стоять и в неполном предложении вместо отсутствующего глагольного сказуемого: Татьяна – в лес, медведь – за нею (П.).
Упр. 181. Перепишите предложения, ставя, где нужно, тире. Объясните, чем оправдывается в каждом случае наличие или отсутствие тире.
1. Русский воин похвалы достоин. 2. Природа есть родина всех талантов, начиная от … солнца и кончая талантами, переходящими в историю культуры (Пришв). 3. Человек, любящий и умеющий читать, счастливый человек. 4. Семья, где не читают книг, семья духовно неполноценная (Павл). 5. Русский язык один из богатейших языков в мире. 6. Для Олега Табакова общение со зрительным залом всегда радость, всякий спектакль для него праздник (Т.Тэсс). 7. Кремль сокровище русского зодчества, творение великих мастеров, живая летопись многовековой истории.
