- •Педагогическая риторика
- •Введение
- •Глава I. Педагогическая риторика как наука об особенностях речевой коммуникации в процессе образования § 1. Понятие о педагогической риторике
- •Тестовые задания
- •§ 2. Коммуникативные основы профессиональной педагогической деятельности
- •Тестовые задания
- •§ 3. Виды речевой профессиональной педагогической деятельности
- •Описание
- •Повествование
- •Несколько советов по написанию текста-повествования
- •Рассуждение
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава II. Нормативная основа профессиональной педагогической деятельности § 1. Понятие о норме русского литературного языка и ее видах
- •§ 2. Общее понятие об орфоэпических нормах современного русского литературного языка. Типы орфоэпических норм
- •2.1. Нормы произношения Нормы произношения гласных звуков
- •Запомните произношение следующих слов:
- •Запомните правильное произношение и написание следующих слов:
- •2.2. Нормы ударения
- •Тестовые задания
- •§ 3. Лексические нормы русского литературного языка
- •Тестовые задания
- •§ 4. Стилистические нормы русского литературного языка
- •Тестовые задания
- •§ 5. Грамматические нормы современного русского литературного языка
- •5.1. Словообразовательные нормы современного русского литературного языка
- •5.2. Морфологические нормы современного русского литературного языка
- •Запомните:
- •Способы образования степеней сравнения качественных прилагательных
- •Склонение составных количественных числительных
- •Склонение числительных полтора, полтораста
- •Склонение дробных числительных
- •Склонение порядковых числительных
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Тестовые задания
- •5.3. Синтаксические нормы современного русского литературного языка
- •Согласование сказуемого с подлежащим
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Тестовые задания
- •§ 6. Нормы правописания в современном русском литературном языке
- •6.1. Орфографические нормы современного русского литературного языка
- •Правописание гласных в корне слова
- •Правописание согласных в корне слова
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Запомните:
- •Правописание приставок
- •Правописание окончаний существительных, прилагательных и причастий
- •Написание н и нн в суффиксах прилагательных и причастий н и нн в суффиксах имен прилагательных
- •Н и нн в суффиксах причастий
- •Правописание суффиксов и окончаний глаголов
- •Личные окончания глаголов
- •Правописание частицы не с различными частями речи запомните:
- •Правописание не со спрягаемыми глаголами, причастиями и деепричастиями.
- •Правописание предлогов
- •6.2. Пунктуационные нормы современного русского литературного языка
- •Знаки препинания в простом предложении
- •Знаки препинания в предложениях с однородными членами
- •Знаки препинания в предложении с обособленными членами
- •Обособление приложений
- •Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения
- •Знаки препинания в сложном предложении
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава III. Жанрово-стилистическая основа профессиональной педагогической деятельности
- •§1. Научный стиль современного русского литературного языка и его специфические особенности
- •«Основные виды переработки текста» Составление образцов реферативного письма
- •Тестовые задания
- •§2. Официально-деловой стиль современного русского литературного языка и его особенности
- •Тестовые задания
- •§3. Публицистический стиль современного русского литературного языка и его жанровые разновидности
- •Тестовые задания
- •§4. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей современного русского литературного языка
- •Тестовые задания
- •Цели изобразительных средств в тексте
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самопроверки
- •Список литературы Словари и справочники
- •Научные и учебные издания
- •Оглавление
- •Педагогическая риторика
- •3 94043, Г. Воронеж, ул. Ленина, 86. Тел. (473) 255-58-32, 255-61-83.
Способы образования степеней сравнения качественных прилагательных
СРАВНИТЕЛЬНАЯ СТЕПЕНЬ |
|
Простая форма |
Сложная (аналитическая) форма |
Образуется: при помощи суффикса -ее(-ей): красивый – красивее, красивей при помощи суффикса -е: высокий – выше, дорогой – дороже; при помощи суффикса –ше тонкий – тоньше; от других основ: хороший – лучше |
Образуется путем прибавления к прилагательному слов более или менее: более сильный, более красивый, менее значительный, менее четкий. |
ПРЕВОСХОДНАЯ СТЕПЕНЬ |
|
Простая форма |
Сложная (аналитическая) форма |
Образуется: при помощи суффиксов -ейш-, -айш-: красивейший, высочайший; при помощи суффикса -ш-: высший, низший; иногда к названным суффиксам добавляется приставка наи-: наикрасивейший, наивысший; от других основ: хороший лучший. |
Образуется: прибавлением к прилагательному слов самый, наиболее, наименее: самый красивый, наиболее сильный, наименее высокий; прибавлением к простой сравнительной степени прилагательного слов всех, всего: всех милее, всего красивее. |
ЗАПОМНИТЕ: соединение в одной конструкции простой и сложной форм сравнительной и превосходной степени не соответствует нормам литературного языка и является грубой ошибкой. Недопустимы выражения более интереснее, более худшее, несколько поподробнее, самый строжайший и т.д.
Исключением являются лишь несколько конструкций, традиционно закрепивших сочетание слова «самый» с формой превосходной степени прилагательного: самое ближайшее (время), самый кратчайший (путь), самым теснейшим образом и под.
Упр. 106. От приведенных ниже прилагательных образуйте все возможные формы степеней сравнения.
Напр.: сильный – сильнее, более сильный, сильнейший, самый сильный.
Злой, хороший, красивый, глубокий, умный, деловой, дорогой, сухой, богатый, твердый, чистый, ловкий, здоровый, сухой, бойкий, широкий, горький, мелкий.
Упр. 107. Найдите все неправильные формы степеней сравнения имен прилагательных.
Более шире – более широко – шире – ширее – ширше.
Кратчайший – самый кратчайший – самый короткий.
Худший – самый худший.
Лучший – самый хороший – очень хороший – лучше всех.
Иногда возникают трудности при образовании краткой формы прилагательных, оканчивающихся на –енный. Существуют два варианта краткой вормы данных прилагательных. Ср.: искусственный – искусствен, искусственен. В настоящее время оба варианта признаются равноправными. Однако в официальных ситуациях общения предпочтительным является употребление усеченной краткой формы прилагательного.
Упр. 108. От прилагательных, приведенных ниже, образуйте краткие формы. С краткими прилагательными составьте предложения. Проверьте себя по словарю:
Беспочвенный, бессмысленный, медленный, могущественный, невежественный, двусмысленный, родственный, единственный, соответственный, тождественный.
Упр. 109. Используйте необходимую краткую форму прилагательных, дайте стилистическую характеристику возможных вариантов. Запишите предложения.
1. Этот метод лечения действ… и безболез… 2. Актер был естеств… в своем поведении. 3. Твой приход очень своеврем… 4. Край был безлюден, пустын… и безжизн… 5. Вид гор со снежными вершинами, окрашенными закатом, был величеств… и торжеств… 6. Момент был для всех торжеств…7. Директор школы был ответств…за каждого ученика. 8. Фельетон, по мысли Кольцова, в какой-то степени родств… корреспонденции.
Имя числительное – часть речи, в которую входят слова, обозначающие число, количество предметов или порядок предметов при счете и отвечающие на вопрос сколько? который? Например, десять, пять тысяч триста шестьдесят четыре, пятый, двести восемьдесят шестой. Числительные, обозначающие количество предметов, называются количественными: один, десять, сто шестьдесят. Среди количественных выделяют числительные, называющие целые числа (десять, восемнадцать, сто), дробные числительные (две пятых, три восьмых, пять целых семь сотых) и собирательные числительные (двое, пятеро, семеро). Числительные, обозначающие порядок при счете, называются порядковыми: первый, десятый, сто шестидесятый.
Наибольшие затруднения возникают при склонении количественных числительных и при употреблении собирательных числительных.
Склонение числительных от 50 до 80 и от 200 до 900
В количественных числительных от 50 до 80 и от 200 до 900 склоняются обе части.
ЗАПОМНИТЕ:
Падеж |
50 – 80 |
200 – 400 |
500 – 900 |
И.п. |
Пятьдесят |
Двести |
Пятьсот |
Р.п. |
ПятИдесятИ |
ДвУХсот |
ПятИсот |
Д.п. |
ПятИдесятИ |
ДвУМстАМ |
ПятИстАМ |
В.п. |
Пятьдесят |
Двести |
Пятьсот |
Т.п. |
ПятьЮдесятьЮ |
ДвУМЯстАМИ |
ПятьЮстАМИ |
П.п. |
О пятИдесятИ |
О двУХстАХ |
О пятИстАХ |
Склонение числительных 40, 90, 100
Числительные 40, 90, 100 имеют две падежные формы.
ЗАПОМНИТЕ:
Падеж |
40 90 100 |
И.п., В.п. |
Сорок, девяносто, сто |
Р.п., Д.п., Т.п., П.п. |
СорокА, девяностА, стА |
Склонение слова тысяча
Слово тысяча склоняется, как существительное женского рода на -я (типа няня); слова миллион и миллиард склоняются, как существительные мужского рода на согласный (типа дом).
ЗАПОМНИТЕ:
Падеж |
1000 |
1000000, 1000000000 |
И.п. |
Тысяча |
Миллион, миллиард |
Р.п. |
Тысячи |
Миллиона, миллиарда |
Д.п. |
Тысяче |
Миллиону, миллиарду |
В.п. |
Тысячу |
Миллион, миллиард |
Т.п. |
Тысячей |
Миллионом, миллиардом |
П.п. |
О тысяче |
О миллионе, о миллиарде |
