Тестовые задания

1. Какие правила отражают стилистические нормы русского языка?

а) правила написания слов;

б) правила постановки знаков препинания;

в) правила употребления слов в соответствии с их стилистическими характеристиками;

г) правила употребления слов и устойчивых словосочетаний.

2. Какое из приведенных сочетаний не противоречит языковой норме?

а) прейскурант цен;

б) частная собственность;

в) коллега по работе;

г) свободная вакансия.

3. В каком предложении содержатся чужеродные элементы?

а) нас встретил седой величественный старичок;

б) князь оседлал боевого коня и двинулся в путь;

в) завод выпускает специальный агрегат для уборки картофеля;

г) из глаз малыша потекли слезы.

4.В каком предложении не нарушены стилистические нормы?

а) поданная мною справка была заверена секретаршей деканата;

б) в анкете следует указать профессию мамы и папы;

в) грядущие каникулы я проведу у моря;

г) это книга посвящена вопросам развития государства.

5. Какое из указанных ниже слов обладает разговорной функционально-стилистической окраской?

а) бартер;

б) вещий;

в) ахнуть;

г) книга.

6. Какое из приведенных слов является книжным?

а) актуальный;

б) зачетка;

в) она;

г) работа.

7. Какое из слов является экспрессивно-стилистически окрашенным?

а) сообщать;

б) возвещать;

в) доводить до сведения;

г) говорить.

8. Назовите слово, окрашенное функционально-стилистически и эмоционально-экспрессивно:

а) докладывать;

б) трепетать;

в) думать;

г) критикан.

9. Является ли следующее утверждение верным? Слова «нейтральные» в функционально-стилистическом плане могут быть эмоционально-экспрессивно окрашенными:

а) да, утверждение верное;

б) нет, утверждение неверное.

§ 5. Грамматические нормы современного русского литературного языка

К грамматическим нормам относятся нормы словообразовательные, морфологические и синтаксические.

5.1. Словообразовательные нормы современного русского литературного языка

Словообразовательные нормы  это правила образования слов. Ср.: публицистика (не публицизм), насмешка (не надсмешка), поскользнуться (не подскользнуться).

Знание правил словообразования, умение членить слово на составные компоненты, определять роль и значение частей слова помогают избежать многих ошибок, связанных с употреблением слова, способствуют повышению грамотности и культуры речи.

Упр. 96. Найдите ошибки, которые появились в связи с неправильным образованием слов. Исправьте предложения.

1. Змеи относятся к животным класса пресмыкающих. 2. При гололеде будьте внимательны на дорогах, чтобы не подскользнуться и не упасть прямо на проезжей части. 3. Эта история может стать самым смотрибельным сериалом. 4. У него был вспыхчивый характер. 5. Его предсмертельные слова произвели большое впечатление. 6. Рецензист был слишком резок в своей оценке. 7. Несмотря на неудачи, настроен он был оптимистическо. 8. Только в магазинах найти информацию о распродажах и суперскидочных ценах не удаётся 9. Мы в своей речи часто употребляем крылатские выражения. 10. В Театре оперы и балета 11 апреля был переаншлаг. 11. Монолог, диалог, триалог в пьесе зачастую протекают в накалённой обстановке. 12. Разум – творитель всего, что создано на земле, всего прекрасного и вечного.