Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения

Человек сталкивался с вопросами выживаемости, обеспечения личной безопасности в своей жизнедеятельности в раздичных ситуациях окружающей действительности. Это еще раз настоятельно требует от молодого человека, вступающего в самостоятельную жизнь, знать и уметь проводить элементарные мероприятия по организации оказания первой медицинской помощи, по защите населения, материальных и культурных ценностей, возникающих в результате чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера.

Указанная дисциплина изучается на протяжении одного семестра. Изучение дисциплины завершается сдачей зачета. Основными видами учебных занятий являются лекции, семинарские и практические занятия. В ходе лекций рассматриваются основные понятия тем, связанные с ними теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы и подготовки к семинарам.

В ходе семинарских и практических занятий углубляются и закрепляются знания студентов по ряду рассмотренных на лекциях вопросов, развиваются навыки ведения публичной дискуссии, умения аргументировать и защищать выдвигаемые в них положения, а также их соотношение с юридической практикой, кроме того на практических занятиях рассматриваются вопросы применения теоретических знаний на практике.

При подготовке к семинарским и практическим занятиям каждый студент должен:

–– изучить нормативно-правовые акты;

• изучить рекомендованную учебную литературу;

• дополнить конспекты лекций;

• изучить и законспектировать первоисточники по теме;

• подготовить ответы на все вопросы семинара, решить тестовые задания.

По согласованию с преподавателем студент может подготовить реферат, доклад или сообщение по теме семинара. В процессе подготовки к семинару и практическим занятиям студенты могут воспользоваться консультациями преподавателя, а также использовать современные профессиональные (нормативные) базы данных (Консультант-Плюс, Гарант, Кодекс, Дельта и др.).

Необходимо уяснить место каждой изучаемой темы в общем курсе «Безопасность жизнедеятельности», осмыслить те вопросы, которые раскрывают тему. Обращаясь к источникам, конспектам лекций, прочитанному по теме семинарского занятия, студенту следует обратить внимание на новые понятия, а так же на тот материал, который рекомендован для самостоятельного изучения.

К семинару следует составлять план своего выступления по всем вопросам занятия. Выступление на семинаре может быть основным и дополнительным. Основное выступление раскрывает вопрос в общих чертах, а дополнительное выступление уточняет детали, раскрывает частные моменты. Во время выступления студентам разрешается пользоваться не только рабочим планом, но и первоисточниками, учебниками, учебными пособиями. Использование первоисточника не может превращаться в его сплошное чтение. Необходимо учиться свободно излагать материал своими словами. Оценка в журнале выставляется: за полноту, правильность, ответа и его логическую последовательность, творческое видение проблемы, ее связь с предстоящей правоприменительной деятельностью, умение обосновывать собственное мнение, оригинальность мышления (основной ответ), уместное добавление, реплику, удачные примеры (дополнительный ответ).

В ходе изучения курса «Безопасность жизнедеятельности» предполагается проведение практического занятий в интерактивной форме ролевой игры.

Интерактивное общение в учебной аудитории проводится и в форме ролевой игры. Этот метод представляет собой непосредственное исследование студентами конкретной заданной преподавателем практической ситуации посредством активного участия в ее инсценировании. При подготовке к ролевой игре студенту необходимо обстоятельно проанализировать категории дисциплины, определить участников ролевой игры.

Вопросы, не рассмотренные на лекциях и практических занятиях, должны быть изучены студентами в ходе самостоятельной работы. Самостоятельная работа студентов имеет цели:

• систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

• углубления и расширения теоретических знаний;

• формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

• развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

• формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

• развития исследовательских умений.

Видами заданий для самостоятельной работы могут быть:

- для овладения знаниями: чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); составление плана текста; конспектирование текста; выписки из текста; ознакомление с нормативными документами; учебно-исследовательская работа; использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета и др.;

• для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом лекции (обработка текста); повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей); составление плана и тезисов ответа; изучение нормативных материалов; ответы на контрольные вопросы; аналитическая обработка текста; подготовка сообщений к выступлению на практических занятиях; подготовка рефератов, докладов; тестирование и др.

Темы №2,3,4,5,6,9 изучаются самостоятельно. Тема №2 «МЧС и гражданская оборона» должна быть изучена самостоятельно при условии раскрытия следующих вопросов: «Гражданская оборона как система мероприятий по защите населения, материальных и культурных ценностей», «Задачи гражданской обороны». С этой целью студент должен изучить следующую литературу и составить краткий конспект: «О гражданской обороне» : федеральный закон от 12 февр. 1998 г. № 28-ФЗ; принят Государственной Думой 26 дек. 1997 г. ; одобрен Советом Федерации 28 янв. 1998 г. (в ред. Федеральных законов от 09.10.2002 № 123-ФЗ, от 19.06.2004 № 51-ФЗ, от 22.08.2004 № 122-ФЗ) // КонсультантПлюс: справочные правовые системы: Законодательство. – Режим доступа: http: //www.co№ sulta№ t.ru/software/systems; Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера : учебное пособие / В.А. Акимов, Ю.Л. Воробьев, М.И. Фалеев [и др.]. – М. : Высшая школа, 2006. – С.78-90; Безопасность жизнедеятельности : Практические занятия : учебное пособие для студентов учреждений СПО / Под ред. И.Г. Гетия. – М. : Колос, ИПР СПО, 2002. – 89-99.

Тема №3 «Объекты экономики в условиях чрезвычайных ситуаций» предполагает углубленное изучение следующих вопросов: «Сущность производственной безопасности», «Нормативные показатели устойчивости объекта производства», «Мероприятия, обеспечивающие повышение устойчивость производства». Студенту необходимо детально рассмотреть данные вопросы, используя следующую учебную литературу: Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера : учебное пособие / В.А. Акимов, Ю.Л. Воробьев, М.И. Фалеев [и др.]. – М. : Высшая школа, 2006. – С. 44-56; Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях : учеб. – метод. пособие для занятий с населением / Н.А. Крючек, В.Н. Латчук; под общ. ред. Г.Н Кириллова. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2007. – С.24-34.

Тема №4 «Локализация и ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций: содержание и организация мероприятий» изучается самостоятельно и для ее усвоения необходимо изучить следующие вопросы: «Основы организации и проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ (АСДНР) в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени»; «Организация и порядок выполнения эвакуационных мероприятий при стихийных бедствиях, авариях, катастрофах»; «Особенности проведения АСДНР на территории зараженной радиоактивными и отравляющими веществами, а также при стихийных бедствиях». С целью качественного усвоения знаний по данном вопросам необходимо изучить следующую литературу: Об утверждении Порядка создания нештатных аварийно-спасательных формирований : приказ Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий : зарегистрировано в Минюсте РФ 19 янв. 2006 г. № 7383 // КонсультантПлюс : справочные правовые системы : Законодательство. – Режим доступа: http: //www.co№ sulta№ t.ru/software/systems; План действий Федерального агентства по образованию в кризисных ситуациях : утвержден приказом Федерального агентства по образованию от 26 дек. 2005 г. № 1699 // Вестник образования России. – 2006. - № 4, 2006. – С.31-41; Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях : учеб. – метод. пособие для занятий с населением / Н.А. Крючек, В.Н. Латчук; под общ. ред. Г.Н Кириллова. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2007. – С.85-94; Личная безопасность в чрезвычайных ситуациях / Н.А. Крючек, М.И. Кузнецов, В.Н. Латчук, С.В. Петров; под ред. Зам. министра МЧС России Г.Н. Кириллова. – М.: ЭНАС, 2008. – С.13-23; Михайлов Л.А., Соломин В.П. Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и защита от них. Учебник для вузов / Под ред. Л.А. Михайлова – СПб.: Питер, 2008. – с.114-123.

Тема №5 «Жизнеобеспечение и защита населения в чрезвычайных ситуациях» изучается самостоятельно и предполагает изучение следующих вопросов: «Деятельность государства в области защиты населения от ЧС», «Способы защиты населения при радиационном и химическом заражении местности», «Химически опасные объекты и наиболее эффективные способы защиты от них». При самостоятельном изучении данных вопросов следует изучить следующую литературу: О защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера : федеральный закон Российской Федерации от 21 дек. 1994 г. № 68-ФЗ : принят Государственной Думой 11 нояб. 1994 г. (в ред. федеральных законов от 28 окт. 2002 г. № 129-ФЗ, от 22 авг. 2004 г. № 122-ФЗ) // КонсультантПлюс : справочные правовые системы : Законодательство. – Режим доступа: http: //www.co№ sulta№ t.ru/software/systems; О Единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций: постановление Правительства Российской Федерации от 30 дек. 2003 г. № 794 (в ред. постановления Правительства РФ от 27.05.2005 № 335) // КонсультантПлюс : справочные правовые системы : Законодательство. – Режим доступа: http: //www.co№ sulta№ t.ru/software/systems; Положение о государственном надзоре в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, осуществляемом Министерством Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий: утверждено постановлением Правительства Российской Федерации 1 дек. 2005 г. № 712 // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2005. - № 50. – Ст. 5299; Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера : учебное пособие / В.А. Акимов, Ю.Л. Воробьев, М.И. Фалеев [и др.]. – М. : Высшая школа, 2006. – С.36-46; Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях : учеб. – метод. пособие для занятий с населением / Н.А. Крючек, В.Н. Латчук; под общ. ред. Г.Н Кириллова. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2007. – С.48-54.

Тема №6 «Оборона и Вооруженные Силы Российской Федерации как гарант безопасности граждан и государства» изучается самостоятельно и предполагает рассмотрение и изучение следующих вопросов: «Роль Вооруженных Сил в обеспечении национальной безопасности России»; «Основные положения военной доктрины Российской Федерации»; «Роль и функции государства в обеспечении обороны». Изучение предложенных вопросов предполагает изучение следующий литературы: Об обороне: федеральный закон Российской Федерации: принят Государственной Думой 24 апреля 1996 г. (с изменениями на 5 апреля 2011 г.) // Консультант Плюс : справочные правовые системы: Законодательство. – Режим доступа: http: //www.co№ sulta№ t.ru/software/systems; О статусе военнослужащих: федеральный закон Российской Федерации от 27 мая 1998 г. № 76-ФЗ: принят Государственной Думой 6 марта 1998 г. (в ред. федеральных законов от 21 апреля 2011 г. С изм. От 17 мая 2011 г.) // Консультант Плюс: справочные правовые системы: Законодательство. – Режим доступа: http: //www.co№ sulta№ t.ru/software/systems; О стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года: указ Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 года за № 537 // КонсультантПлюс: справочные правовые системы: Законодательство. – Режим доступа: http: //www.co№ sulta№ t.ru/software/systems; Военная доктрина Российской Федерации: указ Президента Российской Федерации от 5 февраля 2010 г. // Консультант Плюс: справочные правовые системы: Законодательство. – Режим доступа: http: //www.co№ sulta№ t.ru/software/systems; Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера : учебное пособие / В.А. Акимов, Ю.Л. Воробьев, М.И. Фалеев [и др.]. – М. : Высшая школа, 2006. – С.119-123.

Тема №9 «Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье человека» изучается самостоятельно и для усвоения материала следует изучить следующие вопросы: «Ресурсы и источники для преодоления вредных привычек»; «Влияние табакокурения, употребления алкоголя, наркотических веществ на здоровье человека»; «Социальные последствия пристрастия к вредным привычкам». При изучении поставленных вопросов следует изучить следующую литературу: Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде: приказ Министерства образования Российской Федерации от 28 февраля 2000 года № 619 // КонсультантПлюс: справочные правовые системы: Законодательство. – Режим доступа: http: //www.co№ sulta№ t.ru/software/systems; О совершенствовании организации восстановительного лечения в Российской Федерации: приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 1 июля 2003 года № 296 // КонсультантПлюс: справочные правовые системы: Законодательство. – Режим доступа: http: //www.co№ sulta№ t.ru/software/systems; Об утверждении предупреждений о противопоказаниях к употреблению алкогольной продукции: // приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 19 января 2007 года № 49 // КонсультантПлюс: справочные правовые системы: Законодательство. – Режим доступа: http: //www.co№ sulta№ t.ru/software/systems; Бароненко В.А. Здоровье и физическая культура студента : учебное пособие для студентов учреждений СПО / В.А. Бароненко, Л.А. Рапопорт. – М. : Альфа-М, 2003. – С.54-66; Гуманистический подход к охране здоровья / отв. ред. Н. Берковитц ; пер. с англ. Е.Б. Беззубовой ; науч. ред. пер. К.В. Григорьева. – М. : Аспект Пресс, 1998. – С.78-87. – (Социальная работа в меняющемся мире); Казин Э.М. Основы индивидуального здоровья человека: Введение в общую и прикладную валеологию : учебное пособие для студентов вузов / Э.М. Казин, Н.Г. Блинова, Н.А. Литвинова. – М. : ВЛАДОС, 2000. – С.23-35; Крюкова Д.А. Здоровый человек и его окружение : учебное пособие для студентов образования СПО / Д.А. Крюкова, Л.А, Лысак, О.В. Фурса. – 2-е изд. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2004. – С.123-133. – (Медицина для вас).

Критериями оценки результатов самостоятельной работы студента являются:

• уровень освоения студентом учебного материала;

• умения студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

• сформированность умений;

• обоснованность и четкость изложения ответа;

• оформление материала в соответствии с требованиями.

С учетом возросших реальных потребностей и познавательных возможностей студенты обязаны больше отрабатывать изучаемый материал самостоятельно: работать с текстами Федеральных законов о защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; о содержании и организации мероприятий по локализации и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций; об особенностях проведения АСДНР на территории, зараженной радиоактивными и отравляющими веществами, а также при стихийных бедствиях. Студент должен самостоятельно знакомиться с концепцией национальной безопасности России, военной доктриной государства, правовой основой военной службы, основными видами угроз национальной безопасности (внешних и внутренних), вооруженными силами государства.

Контроль самостоятельной работы студентов над учебной программой курса осуществляется в ходе семинарских и практических занятий методом устного опроса или посредством тестирования. В ходе самостоятельной работы каждый студент обязан прочитать основную и по возможности дополнительную литературу по изучаемой теме, дополнить конспекты лекций выписками из рекомендованных первоисточников. Выделить непонятные термины, найти их значение в словарях. Студент должен готовиться к предстоящему семинарскому и практическому занятию по всем, обозначенным в методическом пособии, вопросам. Дискуссионные вопросы в ходе самостоятельной работы следует выписать в конспект лекций и впоследствии прояснить их на семинарских и практических занятиях или индивидуальных консультациях с ведущим преподавателем. Опыт показывает, что желательно вести конспект лекций и первоисточников, а также словарь понятий в одной тетради — это способствует более полному запоминанию учебного матери­ала.

Кроме того, учебным планом предусмотрено выполнение контрольных заданий, которые также представляют собой форму самостоятельной работы студента. Контрольные задания представляются на кафедру. Проверка работы осуществляется преподавателем с проставлением результата в ведомости. Каждое задание содержит несколько вариантов, которые определяются для каждого студента индивидуально преподавателем, ведущим дисциплину. Сроки сдачи контрольных заданий устанавливаются учебным отделом филиала совместно с кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин.