Министерство науки и образования Республики

Казахстан

Алматинский технологический университет

ПРАКТИКУМ ПО ФИЛОСОФИИ

(учебное пособие)

Алматы, 2013

Н. Д. САГАДИЕВ, доктор философских наук,проф.кафедры ПО и ОН

А.О. Жампетова, ассисент проф., преподаватель кафедры ПО и ОН

ПРАКТИКУМ ПО ФИЛОСОФИИ (в помощь преподавателям и студентам)

Учебное пособие. – Алматы, АТУ, 2013. – 136 c.

Учебное пособие «Практикум по философии» содержит комплекс рекомендаций, упражнений и заданий по узловым воп­росам курса философии, и предназначено в помощь преподавателям философии и студентам всех специальностей технического и тиехнологического универститета, переходящих на обучение по кредитно-модульной структуре. Пособие представляет методическую рекомендацию для преподавателей в планировании семинарских занятий. Оно поможет выработать у студентов способность к логическому мышлению, умению самостоятельно пополнять и углублять свои зна­ния, обрести навыки работы с научной литературой. Методологические рекомендации по выполнению СРС, логические задачи и упражнения позволят студентам лучше понять всеобщий характер философских законов и категорий, систему связей, зависимостей, отно­шений между явлениями окружающего мира, поупражняться в философском анализе материалов как теоретического, так и практического содержания. Отдельные положения книги могут быть использованы магистрантами и докторантами в своих научных исследованиях.

Рецензенты: Зав. кафедрой КНУ им. Аль- Фараби, доктор философских наук, профессор Абдигалиева Г. К.

кандидат философских наук, доцент, заведующий кафедры ПО и ОН АТУ Закирьянов А. К.

Рассмотрено и утверждено к печати Ученым советом АТУ, протокол ____________________.

©Н.Д.Сагадиев;А.О.Жампетова АТУ, 2009

СОДЕРЖАНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ 4

СЕМИНАРСКИЕ (ПРАКТИЧЕСКИЕ) ЗАНЯТИЯ…….....5

Занятие №1. Философия: объект, предмет, методы

и основные функции 5

Занятие №2-3. Зарождение и генезис философии

Древнего Востока.................................................................13

Занятие №4. Становление и своеобразие Античной философии…………………………………………………. 16

Занятие №5. Средневековая философия Западной Европы и арабо-мусульманского Востока..……………………… 21

Занятие №6. Философия эпохи Возрождения и Реформации…………………………………………………24

Занятие №7. Философия Нового времени

и Просвещения ..27

Занятие №8. Немецкая классическая философия ..30

Занятие №9. Английская идеалистическая философия XVIII в. и Французский материализм................................ 33

Занятие №10. Марксизм и Западная философия

XIX- XX вв………………………………………………………… 36

Занятие №11. Казахская философия.. ..41

Занятие №12. Русская философия ..43

Занятие №13. Проблема бытия и сознания …………......47

Занятие №14. Диалектика и Метафизика………………….57

Занятие №15. Вопросы теории познания. Философия человека и общества…………………………………………… 76

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

И ЗАДАЧИ КО ВСЕМ ТЕМАМ ЗАНЯТИЙ…………….. 91

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ СРС ……………………………….129

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………… 136

ПРЕДИСЛОВИЕ

Современный мир ассоциируется с процессом глобализации, который характеризуется как мир альтернатив, тревог и на­дежд. Ее негативные тенденции проявились и в сфере образования. Переход от фундаментальной образовательной системы к мозаичной образовательной системе выявил множество проблем в системе образования, особенно, в подготовке, интеллектуально мыслящих личностей для всех отраслей производственной и научной сфер. Это, в свою очередь, в перспективе, значительно обострит про­блему будущего человечества.

В этой связи, в современном мире меняются мировоззренческие установки, образ и стиль жизни, представления о месте в ней человека. А, как известно из истории, на рубеже подобных социальных преобразований интерес к философии всегда возрастал. И потому, безусловно, вновь возникает вопрос: какова роль философии в современном быстро меняющем­ся мире?

Ответ на этот вопрос ясен: роль и значение философии в обществе ни в коей мере не снижается, а, наоборот, возростает. Ее главное предназначение — формирование научного мировоззрения будущих специалистов, развитие их творческого мышления, методологической культуры – остается актуальной и в условиях глобализации. Для реше­ния этих сложных задач студенту предстоит углубленно изучать философию, систему ее законов, принципов и категорий, практи­коваться в логическом и философском анализе как теоретического, так и социально-практического материала. При этом, всегда следует помнить, что философии, как и всем физико-математическим наукам, присуща своя специфическая точ­ность — строгая логика, четкий смысл философских понятий и законов, определенные системы связей, зависимостей, отно­шений между явлениями материального мира и социума, нашедших отражение в книге.

Настоящее Учебное пособие поможет студентам развивать свое мышление и способность к философскому ана­лизу, научит их самостоятельно пополнять и углублять свои зна­ния, развивать навыки работы с научной литературой. Предлагаемый в пособие комплекс упражнений и логических задач по узловым воп­росам курса философии ориентирован на реализацию главного предназначения философии. Тем самым, настоящий практикум окажет содействие, как перестройке преподавания философии, так и активизации всего учебного процесса.