8. Рекомендации для студентов, пропустивших практическое занятие.

Форма пересдачи – написание реферата в рукописной форме по пропущенной теме, тестовый контроль, собеседование, решение ситуационных задач.

9. Приложения для самостоятельной работы студентов

• Информационные и справочные материалы.

• Вопросы для повторения:

  1. Какие анатомические особенности детей старшего возраста вы знаете?

  2. Какие особенности ухода за детьми разных возрастов вы знаете?

  3. Какие особенности физиологии детей старшего возраста вы знаете?.

  4. Какие особенности ухода за детьми разных возрастов вы знаете?

• Алгоритмы практических манипуляций представлен в Приложении 4.

• Контрольные вопросы:

- Какие типы конституции по Штефко В.Г. и Островскому А.Д. вы знаете?

- Какова периодизация роста у детей? Какие периоды роста вы знаете?

- Акселерация, какие факторы ее определяющие?

- Какие особенности появления вторичных половых признаков у мальчиков и девочек?

- Какова роль физического воспитания для гармоничного развития ребенка?

 Что подразумевает термин «физическое развитие»?

- Какие основные законы роста детей?

 Какие факторы регулируют процессы физического развития?

 Какие изменение антропометрических показателей в различные периоды детства?

 Какие пропорции тела ребенка и тип телосложения, их изменения в возрастном аспекте?

 Какие методы изучения физического развития вы знаете?

 Что подразумевает термин «индекс физического развития»?

 Какие способы определения поверхности тела детей?

 Какова методика антропометрического исследования детей различного возраста?

 Какие способы оценки антропометрических данных вы знаете?

 Периодизация роста у детей. Какие периоды роста вы знаете?

 Как можно прогнозировать окончательный рост у детей?

• Темы рефератов:

  1. Современные тенденции физического развития детей и подростков.

  2. Акселерация и децелерация.

  3. Методы оценки физического развития детей и подростков.

• Формы отработки практического занятия: написание реферата в рукописной форме по пропущенной теме, тестовый контроль, собеседование, решение ситуационных задач.

• Основная литература.

  1. Мазурин А.В. Пропедевтика детских болезней : учебник для студентов вузов/ А.В. Мазурин, И.М. Воронцов. 3-е изд., доп. И перераб.. –СПб.: Фолиант, 2009. – 1008 с.: ил.

  2. Материал лекции №3

Дополнительная литература.

3. Карцева Т.В. Физическое развитие детей и факторы, его определяющие: Учебно-методическое пособие для студентов медицинских ВУЗов/ Тимофеева Е.П., Дерягина Л.П. – Новосибирск, 2011. – 95с.

№№	Наименование ресурса	Краткая характеристика
1.	Научная электронная библиотека: http://elibrary.ru/defaultx.asp	Крупнейший российский информационный портал в области науки, технологии, медицины и образования, содержащий рефераты и полные тексты более 12 млн научных статей и публикаций.
2.	Единое окно доступа к образовательным ресурсам: http://window.edu.ru/	Обеспечивает свободный доступ к интегральному каталогу образовательных интернет - ресурсов, к электронной библиотеке учебно-методических материалов, к ресурсам системы федеральных образовательных порталов. Система создана по заказу Федерального агентства по образованию.
3.	Правовая система «Консультант плюс»	Справочно-правовая система. Содержит законодательную базу, нормативно-правое обеспечение, статьи.

Приложение 2