3. Требования к форме одежды, оснащению

Код компетенции

….обладать следующими компетенциями:

способностью и

готовностью:

Краткое содержание и структура компетенции.

Характеристика обязательного порогового уровня

сформированности компетенции

у обучаемого по данному занятию

Форма

контроля

обученности

Профессиональные компетенции (ПК)

ПК-12

Способность и готовность проводить с прикреплённым детским населением и подростками профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся заболеваний; осуществлять общеоздоровительные мероприятия по воспитаю здорового образа жизни с учётом факторов риска, назначить питание здоровому ребёнку.

Знать (Зн.):

- основы профилактической медицины, направленной на укрепление здоровья детского населения и подростков.

Уметь (Ум.):

- проводить с детьми, подростками и их родителями профилактические мероприятия по повышению сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней среды с использованием различных методов закаливания; пропагандировать здоровый образ жизни.

Владеть (Вл.):

- оценками состояния здоровья детского населения различных возрастно-половых групп.

Тестовый контроль

Оформление образцов документации ( истории развития ребёнка- форма 112/у )

ПК-26

Способность и готовность к обучению детей, подростков и их родителей правилам медицинского поведения; к проведению ими гигиенических процедур, к формированию навыков здорового образа жизни.

Знать (Зн.):

- основы профилактической медицины, направленной на укрепление здоровья детского населения и подростков.

Уметь (Ум.):

- участвовать в организации и оказании профилактической помощи детям и подросткам с учётом возрастно-половой структуры.

Владеть (Вл.):

- оценками состояния здоровья детского населения различных возрастно-половых групп.

Тестовый контроль

Собеседование

Решение ситуационных задач

№ п/п

Этап практического занятия

Время мин.

1.

Организационная часть.

1.1

Приветствие.

5

1.2

Регистрация присутствующих в журнале.

5

2.

Введение.

2.1

Озвучивание темы и ее актуальность, цели и плана практического занятия.

5

2.2

Ответы на вопросы студентов, возникшие при подготовке к занятию.

10

2.3

Выдача методических указаний, инструкций, необходимых для проведения занятия.

5

3.

Разбор теоретического материала

3.1.

Входной контроль (коллективный): письменное тестирование, ситуационные задачи. В учебный журнал выставляется оценка за входной контроль.

15

3.2

Обсуждение основных положений темы, необходимых для выполнения практической работы (устный разбор теоретического материала).

20

4.

Проведение вводного инструктажа по технике безопасности.

5

5.

Практическая часть занятия. Оценка индивидуального физического развития ребенка раннего возраста.

5.1

Самостоятельная практическая работа студентов. Курация пациента, заполнение индивидуальной карты физического развития ребенка раннего возраста.

30

5.2.

Индивидуальное и групповое консультирование при выполнении заданий.

15

5.3.

Контроль успешности выполнения практических заданий с выставлением оценки в журнал.

5

6.

Заключительная часть.

6.1.

Подведение итогов занятия. Анализ результатов. Ответы на вопросы.

5

6.2.

Информация для студентов, получивших неудовлетворительные оценки.

5

6.3

Сообщение темы следующего занятия, вопросов для самостоятельной подготовки, рекомендуемой литературы.

5

6.4

Завершение занятия, оформление учебного журнала.

5