
- •Створення і конструювання форм в субд Access методичні вказівки
- •6.0709 «Геодезія, картографія та землевпорядкування»
- •Зміст та обсяг роботи
- •Контрольні запитання
- •Основні теоретичні положення
- •4.2. Доопрацювання форми в режимі конструктора
- •4.3. Властивості форм
- •5. Завдання
- •Оформлення роботи
- •Список літератури
4.2. Доопрацювання форми в режимі конструктора
Додамо до форми елемент за допомогою якого відбувається швидкий перехід між записами в базі даних.
Відкрийте форму в режимі конструктора, знайдіть у вікні програми панель еементів і перепишіть можливі для вставки об’єкти. З них (клавішею миші) оберіть Поле со списком (рис.5).
Рис.5. Додавання нового елементу до форми
Підведіть курсор миші до обраного місця вставки нового поля (врахуйте, що зліва від нього автоматично вставиться заголовок). У діалоговому вікні встановіть прапорець на опції Поиск записи в форме на основе значения, которое содержит поле со списком і натисніть Далее. У наступному вікні перетягніть в Выбранные поля поле ПІП студента. В останньому вікні натисніть кнопку Готово. Натисніть ліву клавішу миші і утримуючи її розтягніть об’єкт як малюнок (рис.6).
Рис.6. Вікно з додани полем у формі
Закрийте форму із збереженням. Відкрийте її і з списку оберіть своє прізвище. Переконайтеся, що відкрилася саме ваша інформація.
4.3. Властивості форм
Зробіть дві копії своєї форми. Для цього в меню Правка оберіть команду Копировать, а потім Вставить. У діалоговому вікні, що з’явилося, задайте ім’я Ввід нових даних, після цього повторіть команду і задайте ім’я Видалення записів. У своїй першій формі задайте ім’я Редагування даних.
Відкрийте форму Ввід нових даних в режимі конструктора і клацніть правою клавішею миші на заголовку вікна форми. Оберіть з контекстного меню команду Свойства та перейдіть на вкладку Все. Переведіть текстовий курсор в стрічку Разрешить изменение і використовуючи кнопку виклику списка, оберіть Нет. Аналогічну операцію виконайте в стрічці Разрешить удаление.
Закрийте форму із збереженням, відкрийте її і спробуйте:
змінити запис;
видалити запис;
додати запис.
Подумайте які зміни треба внести в дві інші форми і виконайте їх. Відкрийте одну з форм в режимі конструктора і викличте в заголовку її вікна контекстне меню. Виконайте команду Последовательность перехода. У вікні, що з’явилося змініть послідовність так, щоб поля йшли, як вони розміщені всередині форми. Перевірте виконані зміни.
5. Завдання
Ознайомитись із структурою форм в СУБД Access, створити форму у відповідності до отриманих даних. Попрактикувати з конструюванням форм, а також їх оздобленням. Ознайомитись з режимом Мастера у СУБД Access.
Оформлення роботи
Як результат лабораторної роботи студенти оформлюють письмовий звіт і захищають основні положення роботи.
Звіт повинен містити:
1. Короткі відповіді на питання.
2. Опис можливостей СУБД Access.
3. Детальний опис виконання роботи.
4. Аналіз отриманих результатів.
Список літератури
Глушаков С.В., Ломотько Д.В. Базы данных: учебный курс. – Харьков: Фолио, 2002, – 504с.
Грабер М. Введение в SQL. - М.: Лори, 1996. - 379 с.
Дейт К. Введение в системы баз данных //6-издание. - Киев: Диалектика, 1998. - 784 с.
Керри Н. Праг и Майкл Р. Ирвин. Microsoft Access 2000: библия пользователя. –М.: Издательский дом «Вильямс», 2000, – 1040с.
Клим Б.В., Юрчишин В.М. Організація баз даних та знань. Конспект лекцій – м. Ів-Франківськ: Факел, 2004
Робинсон С. Microsoft Access 2000: учебный курс. – СПб: ПИТЕР, 2000, – 743с.
ЗМІСТ
1. Зміст та обсяги роботи……………………………………….…………...3
Контрольні запитання………………………………………………….……3
2. Основні теоретичні положення………………………………….…….…4
3. Календарний план виконання експериментальної частини
лабораторної роботи……………………………………………………..5
4. Створення і конструювання форм ...............……………....…………….5
4.1. Створення форм у режимі Мастера ...………………...…………….5
4.2. Доопрацювання форми в режимі конструктора...………………..…7
4.3. Властивості форм ......................................................................…..….8
5. Завдання………………………………………………………….….…….8
6. Оформлення роботи……………………………………………...….……8
Список літератури……………………………………………………….……9