3. Задание повышенного уровня.

Задание: Дополни схему.

Высшее образование (институты, университеты)

Среднее специальное образование (техникумы, колледжи)

Полное среднее образование

Основная школа

Начальная школа

4. Задание повышенного уровня.

Задание: Отметьте правильный ответ.

Укажите термин, не связанный с понятием «образование»:

1)школа

2)Религия

3)урок

4)Знания

5)умения

5. Задание повышенного уровня.

Задание: Соотнесите содержание первой и второй колонок.

Школы прошлого 2. Школы современные

А. В начальной школе изучали географию, историю, начала геометрии Б. Обязательное общее школьное образование В. Отсутствие телесных наказаний Г. Раздельное обучение в гимназиях мальчиков и девочек

1	2
А, Г	Б, В

3.1.2. Характеризовать учебу как основной труд школьника. Характеризовать значение самообразования для человека.

1. Задание базового уровня.

Задание: Дополните фразу: « Уметь учиться – значит…»:

1)иметь хорошие оценки

2)считаться способным учеником

3)правильно организовывать свой труд

4)уметь списывать домашнее задание

2.Задание базового уровня.

Задание: Отметьте правильный вариант.

С какого возраста начинается обучение в большинстве стран мира:

1)4 года

2)6 лет

3)7 лет

4)8 лет

3.Задание базового уровня.

Задание: Отметьте правильный вариант.

А) на уроках можно получить гуманитарные и естественно - научные знания;

В) школой для каждого человека является сама жизнь

1)верно только А

2)верно только В

3)оба ответа верны

4)нет верного ответа

4.Задание базового уровня.

Задание: Отметьте правильный ответ.

А) уметь учиться - значит уметь организовать свой учебный труд;

Б) уметь учиться - значит уметь списывать домашнее задание

1)верно только А

2)верно только Б

3)оба ответа верны

4)нет верного ответа

5.Задание базового уровня.

Задание: Отметьте правильный ответ.

Первую русскую «Азбуку» напечатал:

1)Сильвестр

2)И. Фёдоров

3)Пётр I

4)Л. Толстой

1. Задание повышенного уровня.

Задание: Соотнесите содержание первой и второй колонок.

1)начальная школа 2)основная школа 3)средняя (полная) школа 4)высшее образование

А. 9 лет Б. 7 года В. 16-17 лет Г. 11 лет

1	2	3	4
Б	А	Г	В

2.Задание повышенного уровня.

Задание: Отметьте правильный ответ.

Качества, необходимые ученику:

1)трудолюбие

2)сила воли

3)рассеянность

4)старание

5)невнимательность

6)организованность

3.Задание повышенного уровня.

Задание: Дополните формы самообразования:

1)дистанционное обучение с помощью Интернета

2)различные виды практической деятельности ( опыты, эксперименты, моделирование и т.п.)

3)посещение выставок, музеев, галерей

4)чтение книг,…………………………………

4.Задание повышенного уровня.

Задание: Отметьте правильный ответ.

« Самообразование – это…..»:

1) умения

2) опыт

3) самостоятельное изучение отдельных наук

4) обучение в школе

5.Задание повышенного уровня.

Задание: Отметьте правильный ответ.

Способность к интеллектуальной деятельности:

1) инстинкт

2) речь

3) разум

4) эмоция

3.1.3 Описывать поведение человека (подростка) в различных малых группах с одноклассниками, сверстниками, друзьями. Характеризовать значимость товарищеской поддержки сверстников для человека.

1.Задание базового уровня.

Задание: Отметьте правильный ответ.

Люди близкие по возрасту:

1)друзья

2)родственники

3)однофамильцы

4)сверстники

2.Задание базового уровня.

Задание: Отметьте правильный ответ.

Качества важные для дружбы:

1)желание делать подарки

2)умение уважать чужое мнение

3)стремление соглашаться с чужим мнением

4)нежелание обсуждать трудные вопросы

3.Задание базового уровня.

Задание: Отметьте правильный вариант.

С друзьями объединяет:

А) выполнение общих дел;

Б) умение делиться своими радостями и огорчениями

1) верно только А

2) верно только В

3) оба ответа верны

4) оба суждения неверны

4.Задание базового уровня.

Задание: Отметьте правильный вариант.

Люди, родившиеся в один год:

1)одноклассники

2)сверстники

3)друзья

4)ровесники

5.Задание базового уровня.

Задание: Отметьте правильный вариант.

Верны ли суждения о сверстниках:

А) сверстники – все твои знакомые и приятели;

Б) сверстники – твои одноклассники

1) верно только А

2) верно только В

3) оба ответа верны

4) оба суждения неверны

1.Задание повышенного уровня.

Задание: Отметьте правильный вариант.

Объединяют одноклассников:

1)школьные уроки

2)общие поручения

3)компьютерные игры

4)новогодние праздники

5)классные дела

2.Задание повышенного уровня.

Задание: Отметьте правильный ответ.

Ваших сверстников объединяет:

1) период взросления

2) приобретение знаний

3) проживание в одной стране

4) труд и содержание своих родителей

5) планы на будущее

3.Задание повышенного уровня.

Задание: Отметьте правильный ответ.

Самостоятельность приносит пользу потому, что:

А) учит принимать важные решения и нести за них ответственность;

Б) позволяет подражать взрослым

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

4.Задание повышенного уровня.

Задание: Отметьте правильный ответ.

« Хобби - это ….»

1)занятие, которому человек посвящает значительную часть свободного времени

2) пустое времяпрепровождения

3) занятие, приносящее доход семье

4) занятие, которое продолжает семейную традицию

5.Задание повышенного уровня.

Задание: Отметьте правильный ответ.

Золотое правило морали определяет:

1)материальные возможности семьи

2)права и обязанности человека

3)правила этикета

4)правила отношения к людям

4.Раздел «Труд»

4.1.1. Характеризовать особенности труда как одного из основных видов деятельности человека. Различать материальную и моральную оценку труда, приво­дить примеры благотворительности и меценатства.

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Нематериальная ценность:

1. услуга

2. товар

3. заработная плата

4) труд

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Продукт, выставленный на продажу:

1) товар

2) услуга

3) заработная плата

4) труд

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Плата за труд:

1) заработная плата

2) премия

3) похвала

4) повышение в должности

4.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Источник всякого богатство:

1) труд

2) золото

3) товар

4) знания

5.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Труд грузчика может считаться:

1) простым

2) умственным

3) сложным

4) безвозмездным

1.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «поощрение за качественный труд». Термин, не связанный с этим понятием.

1. Взыскание

2. Грамота

3. Похвала

4. Премия

5. Повышение

6. Вознаграждение

2.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «благотворительность». Термин, не связанный с этим понятием.

1. Филантропия

2. Меценат

3. Миллионер

4. Спонсор

5. Помощь

6. Пожертвование

3.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Продукт труда, произведенный не для собственного потребления, а для продажи- это ….

Правильные варианты ответа: товар

4.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Слово, которое не характеризуют понятие «труд»

Оплачиваемый, умственный, ручной, творческий, физический, дорогой

Правильные варианты ответа: дорогой

5.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Богатых людей, отдающих часть своих денег на развитие искусства, называют…

Правильные варианты ответа: меценаты

4.1.2. Различать мастерство и ремесло (раскрывать признаки ма­стерства на примерах творений известных мастеров). Характеризовать роль творчества в процессе труда.

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Создание чего-то нового, ценного не только для дан­ного человека, но и для других людей:

1) творчество

2) учеба

3) деятельность

4) работа

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Человек, достигший высшего искусства в своем деле, вкладывающий в свой труд смекалку, творчество:

1) мастер

2) ремесленник

3) ученик

4) работник

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Отличием труда человека от поведения животных яв­ляется:

1) умение работать творчески

2) умение делать запасы

3) умение использовать природные материалы

4) умение добывать пищу

4.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Отличием труда человека от поведения животных яв­ляется:

1) планирование

2) движение

3) выполнение действий

4) целесообразность

5.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Качество, необходимое человеку для выполнения искусной работы, называется:

1. трудолюбие

2. щедрость

3. планирование

4. выдержка

1.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ.

Действие присуще как деятельно­сти человека, так и поведению животных.

1. Разыскивать пищу, охотиться

2. Использовать природные предметы

3. Составить план своих действий

4. От рождения добывать себе пищу

5. Творить, работать творчески

2.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Все термины, приведенные ниже, за исключением од­ного, связаны с понятием «творчество». Термин, не связанный с этим понятием.

1. Трафарет

2. Выдумка

3. Фантазия

4. Новизна

5. Чувство красоты

3.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Создание чего-либо нового, ценного не только для данного человека, но и для других, называется …

Правильные варианты ответа: творчество

4.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

…- деятельность человека по производству различных предметов, для удовлетворения потребностей.

Правильные варианты ответа: труд

5.Задание повышенного уровня

Задание: Установите соответствие

Установите соответствие между понятиями и их опре­делениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1. Труд	А. Деятельность, результатом которой яв­ляется создание новых материальных и духовных ценностей
2. Твор­чество	Б. Высокое природное дарование, вы­дающиеся способности к деятельности в какой-либо области — научной, худо­жественной, практической
3. Мастер	В. Деятельность человека, в процессе кото­рой он создает предметы, необходимые для удовлетворения своих потребностей
4. Талант	Г. Человек, достигший высокого мастерства в своем деле

1	2	3	4