Учебно-тематический план семинара-тренинга

№

дня

Этап

Время

Содержание работы

Продолжительность

1-й

1

этап

10.00 – 13.30

Знакомство участников; определение их ожиданий и правил семинара. Определение проблем, связанных со злоупотреблением ПАВ подростками и молодежью, и вытекающих из этого целей, задач и принципов построения профилактических программ в образовательной среде.

1)

10.00. – 10.17.

«Добро пожаловать!».

7 мин.

2)

10.17. – 10.22.

«Имя – это важно» (оформление беджа).

5 мин.

3)

10.22. – 10.32.

Ледокол «Яблоко» и знакомство с программой семинара-тренинга.

10 мин.

4)

10.32. – 11.12.

Ледокол «Интервью»

35 мин.

11.12. – 11.22.

Перерыв

5)

11.22. – 11.32.

«Золотые правила»

10 мин.

6)

11.32. – 11.42.

«Наши ожидания»

10 мин.

7)

11.42. – 11.50.

Ледокол «Один равен одному»

7 мин.

8)

11.50. – 11.55.

Определение толерантности

5мин.

9)

11.55. – 12.25.

«Стили обучения»

35мин.

10)

12.25. – 12.45.

Ледокол «Щит»

20 мин.

11)

12.45. – 13.30.

Погружение в тему – определение проблем, связанных со злоупотреблением ПАВ подростками и молодежью. Виды, цели и задачи ведения профилактической работы в подростковой и молодежной среде.

45 мин.

Обед

13. 30. –

14-30.

2

этап

14.30. – 18.00

Интерактивные технологии ведения профилактической работы в подростковой и молодежной среде.

Возрастные особенности подросткового и раннего юношеского возраста. Определение стратегий построения профилактической работы среди молодежи. Особенности группового взаимодействия. Технологии работы в малых группах: «Мозговой штурм», «Пирамида».

1)

14.30. – 14.45.

Разминка «Смешное приветствие» - выработка ритуального приветствия на каждый день. Роль ритуалов в групповой работе с подростками.

15 мин.

2)

14.45. – 15.45.

Возрастные особенности подросткового и раннего юношеского возраста. Определение стратегий построения профилактической работы среди молодежи. Особенности группового взаимодействия. Технологии работы в малых группах.

«Мозговой штурм»

60 мин.

15.45. – 16.00.

Перерыв

15 мин.

3)

16.00. – 16.45.

«Пирамида»

45 мин.

4)

16.45. – 17.00

Разминка

15 мин.

5)

17.00. –

17. 25.

Шерринг – подведение итогов дня.

25 мин.

6)

17. 25. – 17.35.

Разминка «Ты мне нравишься»

15 мин.

Клубное общение

Обмен региональным опытом

Презентация регионального опыта

Дискуссии по проблеме и т.д.

2-й день

1

этап

10.00 – 13.30

Тренинг как наиболее эффективная форма ведения профилактической работы среди подростков и молодежи.

Технологии проведения «ледоколов», разминок. Особенности группового взаимодействия. Как организовать дискуссию в малых группах.

1)

10.00 – 10.07.

«Эхо» или ритуальное приветствие, принятое в предыдущий день.

7 мин.

10.07 – 10.15.

Экскурс в 1-й день и знакомство работой данного дня.

7 мин.

10.15. – 11.15.

Работа в малых группах:

а) расположение зала;

б) «+» и «-« работы в малых группах.

60 мин.

11.15. – 11.30.

Перерыв

Обучение подростков и молодежи навыкам конструктивного общения и ведения дискуссии.

11.30.- 11.50.

Разминка «Сходства»

20 мин.

11.50 – 12.50.

Дискуссия «Где вы стоите?»

60 мин.

12.50.- 13.00.

Разминка «Массаж».

10 мин.

13.00.- 13.30.

Обед

2

этап

14.30. – 14.45.

Выработка навыков ответственности за самостоятельно принятое решение на материале неструктурированной дискуссии и ролевой игры. Вербальные и невербальные способы общения.

14.30.- 14.45.

Разминка «Испорченный телефон» (деление на группы происходит по принципу симпатии, психологического комфорта)

15 мин.

14.45.- 15.30.

Ролевая игра «Истина или ложь?» (играют, оставаясь в этих же группах, чтобы в непростой ситуации данной ролевой игры им было легче взаимодействовать).

45 мин.

15.30.- 15.45.

Разминка «Дни рождения» или «Измерим группу»

15 мин.

14.45.- 14.55.

Перерыв

10 мин.

3

этап

14.45- 18.00.

Различие между традиционным уроком и уроком-тренингом.

Как провести занятие с использованием интерактивных технологий? Схема плана тренингового занятия. Выбор технологий участниками семинара для проведения занятий по профилактике. Как давать и принимать обратную связь?

14.55.- 15.10.

Разминка «Никто не знает, что я… Никто не знает, что у меня…»

15 мин.

15.10.- 16.10.

Обратная связь.

60 мин.

16.10- 16.25.

Разминка «А кроме того, я…»

15 мин.

16.25- 16.55.

Урок-тренинг. Схема написания плана урока-тренинга.

30 мин.

16.55- 17.20.

Итог дня.

25 мин.

17.20- 17.35.

Разминка «Благодарю тебя за…»

15 мин.

17.35- 18.00.

Знакомство с методической литературой в помощь проведению урока-тренинга.

25 мин.

Клубное общение

Обмен региональным опытом

Презентация регионального опыта

Дискуссии и т.д.

3-й день

1

этап

10.00 – 13.30

Технологии организации воспитательной работы с молодыми людьми.

Технология эффективного и безопасного общения – «Подсчитывающая дискуссия» (техника «аквариум»)

10.00 – 10.05.

Ритуальное приветствие.

5 мин.

10.05. – 10.30

Ледокол «Бинго»

25 мин.

10.30. – 10.40.

Экскурс во 2-й день и знакомство работой данного дня.

10 мин.

10.40. – 11.20.

Техника «аквариума»: «Подсчитывающая дискуссия».

40 мин.

11.20. – 11.30.

Перерыв

11.30. – 11.40.

Разминка «Лови!»

10 мин.

11.40 – 11.45.

Как организовать дискуссию в группе? Виды дискуссий. Активное слушание как один из способов взаимодействия во время дискуссии.

15 мин.

11.45 – 12.00

Разминка «Вам подмигивают».

15 мин.

2-й

этап

12.00. – 18.00

Ролевые игры, их роль в оказании сопротивления давлению неблагоприятного социального окружения подростков и молодежи.

Виды ролевых игр и особенности их проведения. Осознание ценностей многообразия черт характера людей; преодоление стереотипов. Как обучить навыкам отказа?

12.00. – 12.10.

Разминка «Снежинка»

10 мин.

12.10. – 13.30

Ролевые игры:

а) «Машинки»;

б) «Паровозики».

1 ч. 20 мин.

Обед

13.30. – 14.30.

14.30. – 14.50.

Разминка «Точки»

20 мин.

14.50. – 15.30.

Упражнение «Личность наркомана»

40 мин.

15.30. – 16.45.

Разминка «Танцующие руки» (выбор комфортной пары, привыкание друг к другу (подготовка к следующей технике).

15 мин.

16.45. – 16.15.

Ролевая игра «Кукольный театр»

30 мин.

16.15. – 16.25.

Разминка «Аплодисменты по кругу»

10 мин.

16.25. – 16.35.

Перерыв

16.35. – 17.05.

Ролевая игра «Не хочу манную кашу!»

30 мин.

17.05. – 17.10.

Разминка «Похлопывающий массаж»

5 мин.

17.10. – 17.40.

Ролевая игра «Картинки из жизни». Ролевые игры, особенности их проведения.

30 мин.

17.40. – 17.45.

Разминка «Звучащая сила».

5 мин.

17.45. – 18.00.

Итог дня. Разминка «Да!» или «Спасибо за прекрасный день!»

15 мин.

Клубное общение

Обмен региональным опытом

Презентация регионального опыта

Дискуссии и т.д.

4-й

день

1-й

этап

10.00 – 13.30

В чем заключается необходимость использования активных методов в антинаркотической профилактике? «Техника обмена»

10.00 – 10.05.

Ритуальное приветствие.

5 мин.

10.05 – 10.15.

Ледокол «Доброе утро!»

10 мин.

10.15 – 10.25.

Экскурс во 3-й день, обращение к флипу «Наши ожидания» и знакомство с работой данного дня.

10 мин.

10.25 – 10.50.

Релаксационная разминка «Яблоко». Упражнения на быстрый отдых и расслабление.

25 мин.

10.50 – 11.50.

Упражнение «Привычка и поведение»

60 мин.

11.50 – 12.05.

Разминка «Австралийский дождь»

15 мин.

12.05. – 12.15.

Перерыв

12.15. – 12.30.

Разминка «Подарок» (неверб. техника)

15 мин.

12.30 – 13.30.

Техника обмена.

60 мин.

Обед

13.30 – 14.30.

2-й

этап

14.30 – 18.00.

Особенности построения собственной тренинговой программы. Руководство по эффективному тренерству.

14.30 – 14.45.

Разминка «Электроток»

15 мин.

14.45. – 15.20.

Особенности построения собственной тренинговой программы.

35 мин.

15.20 – 15.35.

Разминка «Красная шапочка» или «Друг к дружке»

15 мин.

15.35 – 16.30.

Руководство по эффективному тренерству.

45 мин.

16.30 – 16.40.

Перерыв

10 мин.

16.40 – 17.40.

Проведение урока участниками семинара. Анализ урока (обратная связь).

60 мин.

17.40 – 17.50.

Итог дня. «Линия по середине»

10 мин.

17.50 – 18.00.

Разминка «Пианино»

10 мин

Клубное общение

Обмен региональным опытом

Презентация регионального опыта

Дискуссии и т.д.

5-й

день

1-й

этап

Проведение уроков участниками семинара. Анализ уроков (обратная связь).

10.00. – 10.05.

Ритуальное приветствие.

10.05. – 10.15.

Экскурс в 4-й день и знакомство с работой данного дня.

10.55. – 13.00.

Проведение уроков участниками семинара (перерыв: 11.55. – 12.05.)

13.00. – 13.30.

Анализ уроков (обратная связь).

Обед

13.30. – 14.30.

14.30. – 16.00.

Проведение уроков участниками семинара.

16.00. – 16.20.

Анализ уроков (обратная связь).

16.20 – 16.30.

Перерыв

2-й

этап

16.30 – 18.00.

Подведение итогов по программе. Перспективы и шаги реализации дальнейшей образовательной программы.

16.30 – 17.30.

1)

Упражнение «Не прекращайте работать!»

60 мин.

17.30 – 17.45.

2)

Итог дня

15 мин.

17.45. – 18.00.

3)

Разминка «Аукцион»

15 мин.