Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ЛЕКЦІЯ №17.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
86.24 Кб
Скачать

Міністерство охорони здоров`я України

комунальний заклад

«Бериславське медичне училище»

Херсонської обласної ради

Лекція 17

на тему: «Сім’я та здоров’я.

Активне довголіття»

Викладач: Азарова Л. І.

Берислав

Методична карта лекції №17

Тема лекції: «Сім’я та здоров’я. Активне довголіття»

Курс ІІ, спеціальність № 5.12010102 Сестринська справа

Кількість навчальних годин: 2 години

1. Актуальність теми: якщо поряд немає членів сім'ї старшого покоління, які могли б спрямовувати майбутню молоду маму, вона буде мати дуже слабку уяву про те, як створити таке середовище, в цій ситуації медична сестра повинна віді­гравати роль консультанта і наставника. Зміна вікової структури населення в другій половині XX століття продиктувала нові критерії в оцінці віку людей. Згідно з прийнятою міжнародною класифікацією, люди у віці 45-59 років належать до гру­пи середнього віку, у віці 60-74 роки - похилого, старші 75 років - до групи старечого віку. Люди віком понад 90 років і старші вважаються довгожителями. Ця класифікація є умовною, оскільки немає чітких по­казників, які б дозволили відмежувати один вік від іншого.

Індивідуальне здоров'я і довголіття визначають мету і зміст життя не лише окремої людини, а й усієї цивілізації. Така оцінка значення здоров'я і довголіття відповідає гуманістичним тенденціям, виробленим людством, за якими цінність здоров'я і життя окремої людини форму­ють та визначають цінності загальнолюдського значення.

Саме тому процес старіння з індивідуальному прояві і як широка біологічна і санологічна проблема потребує вивчення з метою фізіологіч­ного, науково обгрунтованого втручання в його формування і перебіг.

2. Цілі лекції:

а) навчальні: ознайомити студентів з особливостями здоров’я дорослого населення залежно від сімейного стану; соціально-психологічними проблемами сім’ї, проблемами розлучення; ролю сім’ї у формуванні здоров’я дітей; визначенням поняття геронтології, геогігієни, геріатрії; проблемами людей похилого віку; основними умовами активного довголіття; можливими проблемами пацієнта, наприклад: розлучення, психологічна адаптація людей старечого віку; медсестринськими втручаннями з розв’язанням проблем, що виникли.

б) виховні: 1. Засвоєння методів і принципів деонтології, медичної етики при спілкуванні з пацієнтом.

2. Виховувати у студентів почуття відповідальності та професійної гідності при задоволенні потреб пацієнтів.

3. План та організаційна структура лекції:

п/п

Основні етапи лекції та їх зміст

Тип лекції, методи і засоби активізації студентів

Рівні засво-єння

Облад-нання

Роз-под.

часу у хв.

1

2

3

4

5

6

Підготовчий етап (визначення навчальних цілей і мотивація)

1.

Визначення навчальних цілей

Тематична лекція

2 хв.

2.

Актуалізація теми

Наведення наукових та статистичних

даних

2 хв.

Основний етап (план викладання лекційного матеріалу)

70

хв.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Особливості здоров’я дорослого населення залежно від сімейного стану.

Соціально-психологічні проблеми сім’ї, проблеми розлучення.

Роль сім’ї у формуванні здоров’я дітей.

Визначення поняття геронтологія, геогігієна, геріатрія.

Проблеми людей похилого віку. Основні умови активного довголіття.

Можливі проблеми пацієнта, наприклад: розлучення, психологічна адаптація людей старечого віку. Медсестринські втручання з розв’язання проблем, що виникли.

1. Питання для

активізації студентів (додаються до лекції).

Задачі, тести для активізації студентів (додаються до лекції)

α –ІІ

α –ІІ

α –ІІ

α –ІІ

α –ІІ

α –ІІ

План сестрин-ських втручань

Заключний етап

1. Резюме лекції, загальні

висновки

2 хв.

Загальні висновки по основним розділам лекції

2. Відповіді на можливі

запитання

2 хв.

3. Завдання для

самопідготовки студентів

Перелік літератури, запитання,

завдання

2 хв.

Усний інструктаж по самопідготовці за темою лекції

Пасєчко Н.В.,

Лемке М.О.,

Мазур П.Є

Основи сестринської справи.- Т.: Укрмедкнига,

2002.- С. 394-414

Викладач: Азарова Л.І. (підпис) __________