 
        
        - •Финансово-экономический факультет Кафедра экономики
- •Дисциплины: Макроэкономика
- •Финансово-экономический факультет Кафедра экономики силлабус
- •Данные о преподавателе:
- •Календарно-тематический план ср
- •Календарно- тематический план консультаций в режимах f2f, on- line,
- •Экзаменационные вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лекционный комплекс
- •Тема 1. Предмет макроэкономики и особенности макроэкономического анализа
- •Тема 2. Макроэкономические показатели
- •Тема 3. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица. Инфляция
- •Тема 5. Потребление и сбережения
- •Тема 6. Спрос и предложение денег
- •Тема 7. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Модель is-lm
- •Тема 8. Бюджетно - налоговая политика.
- •Тема 9. Накопление капитала и экономический рост
- •Тема 10. Бюджетный дефицит и государственный долг
- •11 Тема. Платежный баланс и валютные курсы
- •13 Тема. Международная торговля и торговая политика
- •Методические указания для семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет макроэкономики и особенности макро экономического анализа
- •Тема 2. Макроэкономические показатели
- •Тема 3.. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица. Инфляция
- •Тема 4. Совокупный спрос и совокупное предложение. Модель ad-as
- •Тема 5. Потребление и сбережения
- •Тема 7. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Модель is-lm
- •Тема 8. Бюджетно-налоговая политика
- •Тема 9. Накопление капитала и экономический рост
- •Тема 11. Платежный баланс и валютные курсы
- •Тема 12. Режимы обменного курса и совокупный спрос
- •Тема 13. Международная торговли и торговая политика
- •Методические указания к ср дисциплины
- •Задания к ср 1.
- •Задания ср 1
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Задания ср 2
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Задания ср 3
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Задания ср 4
- •Тема 10.
- •Задачи и упражнения
- •Тема 11.
- •Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся
- •Глоссарий
- •Методические указания по изучению дисциплины «Макроэкономика»
- •Методические указания по выполнению курсовой работы
- •Тематика курсовых работ по макроэкономике:
| 
			  | Жетысуский государственный университет им. И. Жансугурова | 
 СМК ЖГУ П/УМКД.09-2009 Издание 1 | 
| СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА | ||
| Учебно-методический комплекс | Ф.4.09-02 | |
| 01.02.2009 г. | 
Финансово-экономический факультет Кафедра экономики
УТВЕРЖДАЮ
Первый проректор – проректор
по учебно-методической работе
______________Еркинбаева Л.К.
«25» 06 2012 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Дисциплины: Макроэкономика
Специальность: 5В050600 – «Экономика», 5В051000 – «Государственное и местное управление», 5В050800 - «Учет и аудит», 5В050900- «Финансы»
Форма обучения: заочная по ДОТ
Талдыкорган 2012 г.
Учебно-методический комплекс составлен ст.преп. Габдуллиной Р.Ж.
на основании ГОСО РК специальностей: 5В050600 – «Экономика», 5В051000 – «Государственное и местное управление», 5В050800 - «Учет и аудит», 5В050900- «Финансы» и типовых учебных программ.
______________________________
(подпись преподавателя)
Рассмотрен на заседании кафедры экономики
от «_22___»___06________2012 г., протокол №10.
Зав. кафедрой____________________ Тулешова Г.Б.
Одобрен методическим бюро ФЭФ
«24» ___06_ 2012 г., протокол № 5
| 
 | Жетысуский государственный университет им. И. Жансугурова | СМК ЖГУ/УМКД 09-2009 | 
| СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА | ||
| Силлабус | Ф.4 09-02 01.02.2009 | 
Финансово-экономический факультет Кафедра экономики силлабус
по дисциплине: Макроэкономика
для специальностей 5В050600 – «Экономика», 5В051000 – «Государственное и местное управление», 5B050800 «Учет и аудит», 5B050900 «Финансы»
форма обучения: заочная по ДОТ
Курс 1
Семестр 1
Количество кредитов 2
Всего часов 90
Всего аудиторных часов 18
из них:
лекций 2
семинарских занятий 2
Консультаций F2F 14
Всего дистанционных часов 72
из них:
СРС: 57
лекций 13
семинарских 13
СР 31
Консультации on-line, off-line 15
Рубежных контролей 2
Экзамен 1 семестр
Талдыкорган 2012 г.
Данные о преподавателе:
Габдуллина Разида Жаппархановна - старший преподаватель кафедры экономики. контактный телефон – д.т.30-04-29, сот. 87058737521
e-mail: rz.gabdulina@gmail.com
Пререквизиты дисциплины: История экономических учений, экономическая теория, общая теория статистики, микроэкономика, блок экономико-математических дисциплин, таких, как математика в экономике, моделирование в экономике, основы информатики.
Постреквизиты дисциплины: государственное регулирование экономики, экономическая политика, международная экономика
Краткое описание дисциплины.
Экономика как наука стремиться привести в систему и обобщить наблюдаемые экономические явления и факты в форме экономических теорий и моделей. Макроэкономика изучает экономику, рассматривая ее как единое целое, общий объем и рост выпуска товаров и услуг, темп инфляции и уровень безработицы, обменный курс валют и состояние платежного баланса.
Она выделяет такие ее крупные составные части как сектор домохозяйств, частный, государственный и внешний сектора. Макроэкономика исследует как долгосрочные изменения объемов производства, занятости, так и краткосрочные колебания экономических переменных. В курсе макроэкономика студенты должны получить знания, которые помогут им понять процессы, протекающие в экономике. В частности, они должны помочь им в поисках ответов на вопросы: почему происходит рост цен, почему имеет место спад производства и растет безработица и др.
С момента независимости Республики Казахстан и перехода к рыночным отношениям прошел ряд лет. Если раньше для страны были характерны кризис экономики, инфляция, безработица, которые потребовали проведение жесткой макроэкономической политики, то на сегодняшний день главным приоритетом стал экономический рост и устойчивое экономическое развитие национальной экономики. В свете данных тенденций в экономике становится ясным, что подготовка экономистов требует овладения ими принципами макроэкономического анализа.
Цель и задачи дисциплины.
Основной задачей изучения данной дисциплины является интенсивное обучение студентов главным принципам современного макроэкономического анализа, с уделением особого внимания методологии использования основных макроэкономических показателей, таких, как валовой внутренний продукт, национальный доход, факторы производства, потребление, сбережения, инвестиции, макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках, бюджетная и денежная политика, экономический рост, модели открытой экономики.
Опыт развития промышленно-развитых стран продемонстрировал важность предвидения всех – ближайших и самых отдаленных – последствий проведения той или иной политики, поэтому следующей задачей макроэкономики является научный прогноз и анализ растущего бюджетного дефицита и сбалансированного подхода, как с кратко -, так и с долгосрочных позиций.
Знания, умения и навыки, которыми студент овладеет после изучения
Данная дисциплина поможет, чтобы обучаемые смогли успешно применить и сочетать полученные знания на практике как на микро-, так и, особенно, на макро уровнях. При этом они должны освоить основные подходы к анализу конкретных ситуаций, опираясь на взаимосвязи между экономическими переменными и на экономико-математические модели представленные в данном курсе.
Балльно-рейтинговая буквенная система оценки знаний
| Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент | Процентное содержание | Оценка по традиционной системе | 
| A | 4,0 | 95-100 | Отлично | 
| A- | 3,67 | 90-94 | |
| B+ | 3,33 | 85-89 | Хорошо | 
| B | 3,0 | 80-84 | |
| B- | 2,67 | 75-79 | |
| C+ | 2,33 | 70-74 | Удовлетворительно | 
| C | 2,0 | 65-69 | |
| C- | 1,67 | 60-64 | |
| D+ | 1,33 | 55-59 | |
| D | 1 | 50-54 | |
| F | 0 | 0-49 | Неудовлетворительно | 
Общая разбалловка оценки знаний курса
| Оцениваемая позиция | Количество оцениваний за 1-8 недели | Количество оцениваний за 9-15 недели | Максимальное количество баллов | Сроки выставления баллов в электронный журнал | 
| СР | 2 | 2 | 100 баллов за каждую СР | 4,7,11,14 недели | 
| Рубежный контроль | 1 | 1 | 100 баллов за каждый рубежный контроль | 8 и 15 недели | 
| Рейтинг допуска 1 | R 1 = (СР1+СР2+R)/3 
 | 100 | 8 неделя | |
| Рейтинг допуска 2 | R2 =(СР3+СР4+R)/3 | 100 | 15 неделя | |
| Рейтинг допуска за академический период | R = (R1+R2)/2 | 100 | 15 неделя | |
| Экзамен | E | 100 | 16-19 недели | |
| Итоговая оценка | I = R*0.6+E*0.4 | 100 | 
 | |
Критерии выставления оценок
| Вид контроля | Максимальная оценка | Сроки выставления баллов в журнал преподавателя | 
| СР 1 Задание1 Задание2 Задание3 | 100 40 40 20 | 4 неделя | 
| СР 2 Задание1 Задание2 Задание3 | 100 40 40 20 | 7 неделя | 
| СР 3 Задание1 Задание2 Задание3 | 100 40 40 20 | 11 неделя | 
| СР 4 Задание1 Задание2 Задание3 | 100 40 40 20 | 14 неделя | 
| Рубежный контроль 1: Ответы на вопросы | 100 100 | 8 неделя | 
| Рубежный контроль 2 : Ответы на вопросы | 100 100 | 15 неделя | 
Календарно-тематический план лекций
| № | Тема лекции по разделам | Кол.час | Неделя | Литература | 
| 1 | Предмет макроэкономи и особенности макроэкономического анализа | 1 | 1 | 1,2,3 | 
| 2 | Макроэкономические показатели | 1 | 2 | 1,2,3 | 
| 3 | Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы безработицы, инфляция | 1 | 3 | 1,2,3,4,5,8,9,10,11,13,15,20 | 
| 4 | Совокупный спрос и совокупное предложение. Модель AD-AS | 1 | 4 | 1,2,3,4,5,6,7,10,11,13,15,17,18 | 
| 5 | Потребление и сбережение | 1 | 5 | 1,2,3,4,5,6,7,9,10,11,12,15,18,20 | 
| 6 | Спрос и предложение денег | 1 | 6,7 | 1,2,3,4,5,6, | 
| 7 | Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках, модель IS-LM | 1 | 8 | 1,2,3,4,5,6,7 | 
| 8 | Бюджетно- налоговая политика | 2 | 9,10 | 1,2,3,4,5,8,9 | 
| 9 | Накопление капитала, экономический рост | 1 | 11 | 1,2,3,4,5,7,8 | 
| 10 | Бюджетный диффицит и государственный долг | 1 | 12, | 1,2,3,4,7,8,9 | 
| 11 | Платежный баланс и валютные курсы | 2 | 13 | 1,2,3,5,6,7,9 | 
| 12 | Режимы валютного курса и совокупный спрос | 1 | 14 | 1,2,3,4,5,8,9 | 
| 13 | Международная торговля и торговая политика | 1 | 15 | 1,2,3,4,5,8,9 | 
| 
 | Всего: | 15 | 
 | 
 | 
Календарно-тематический план практических (семинарских) занятий
| № | Тема занятия и содержание | Кол. час | Неделя | Форма проведения | 
| 1. | Тема 1. Предмет макроэкономики и особенности макро экономического анализа Предмет макроэкономики. Методы макроэкономического анализа. Макроэкономические модели. Экзогенные и эндогенные переменные. Запасы и потоки. Модель круговых потоков. «Утечки» и «инъекции». Общие условия макроэкономического равновесия. Макроэкономическая политика. | 1 | 1 | задачи, тесты. | 
| 2. | Тема 2. Макроэкономические показатели Валовой внутренний продукт: сущность и значение. Методы расчета ВВП: по добавленной стоимости, по расходам и по доходам. Номинальный и реальный ВВП. Дефлятор ВВП. Индекс потребительских цен. Потребительская корзина. Другие показатели системы национальных счетов. Кругооборот доходов и расходов. Основное макроэкономическое тождество | 1 | 2 | Эссе, задачи. 
 | 
| 3 | Тема 3. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица. Инфляция Экономический цикл и динамика основных макроэкономических показателей. Потенциальный ВНП. Формы безработицы и ее естественный уровень. Закон Оукена. Регулирование уровня безработицы. Сущность и виды инфляции. Инфляция издержек. Инфляция спроса. Взаимосвязь инфляции и безработицы Кривая Филипса. | 1 | 3 | реферат | 
| 4 | Тема 4. Совокупный спрос и совокупное предложение. Модель AD-AS Совокупный спрос и его составляющие. Неценовые факторы совокупного спроса. Равновесие совокупного спроса и совокупного предложения в краткосрочном и долгосрочном периодах в закрытой экономике. Шоки совокупного предложения. Макроэкономическая политика в модели АD-AS. | 1 | 4 | Эссе, задачи. | 
| 5 | Тема 5. Потребление и сбережения Предпосылки модели «доходы расходы». Располагаемый доход. Потребление и сбережение. Функция потребления и функция сбережения. Инвестиции и их виды. Фактические и планируемые расходы. Кейнсианский крест. Мультипликаторы Кейнса. Механизм достижения равновесного объема производства. | 1 | 5 | задачи, тесты. | 
| 6 | Темя 6. Спрос и предложение денег Функции денег. Денежные агрегаты. Классическая и кейнсианская теории спроса на деньги. Модель Баумоля-Тобина. Уравнение количественной теории денег. Скорость обращения денег. Реальная и номинальная ставки процента. Уравнение Фишера. Модель предложения денег Денежный мультипликатор. Инструменты монетарной политики. | 2 | 6,7 | рефераты | 
| 7 | Тема 7. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Модель IS-LM Основные переменные и уравнения модели IS-LM. Равновесие на тонармом и денежном рынках. Вывод кривых IS и LM. Наклон и сдвиг кривых IS и LM. Равновесие в модели IS-LM. Взаимосвязь моделей AD-AS и JS-LM. | 1 | 8 | 
 | 
| 8 | Тема 8. Бюджетно-налоговая политика Цели бюджетно-налоговой политики и ее инструменты. Дискреционная и автоматическая фискальная политика. Мультипликатор государственных расходов. Мультипликатор налогов. Стимулирующая бюджетно-налоговая политика при изменении уровня цен. Эффективность бюджетно-налоговой политики. Эффект вытеснения. | 2 | 9,10 | тесты, задачи 
 | 
| 9 | Тема 9. Накопление капитала и экономический рост Понятие и формы накопления капитала. «Золотое правило» накопления Экономический рост: цели, типы, факторы, темпы. Кейнсианские модели экономического роста. Неоклассическая модель Р.Солоу. Влияние роста населения и научно-технического прогресса на экономический рост. Основные направления стимулирования экономического роста. | 1 | 11 | задачи, тесты, 
 | 
| 10 | Темя 10. Бюджетный дефицит и государственный долг Внутренний и внешний государственный долг. Последствия государственного долга. Структура государственного бюджета Балансирование государственного бюджета. Бюджетный дефицит и его виды. Первичный дефицит государственного бюджета и механизм самовоспроизводства долга. Финансирование дефицита государственного бюджета. Управление задолженностью государства. | 2 | 12,13 | Тесты, задачи | 
| 11 | Тема 11. Платежный баланс и валютные курсы Платежный баланс и его структура. Взаимосвязь счетов платежного баланса. Модель малой открытой экономики. Валютная система и валютный курс. Паритет покупательной способности. Модель IS-LM для открытой экономики. Модель Манделла — Флеминга. | 2 | 14,15 | задачи, тесты; 
 | 
| 12 | Тема 12. Режимы обменного курса и совокупный спрос Равновесие в открытой экономике при фиксированном обменном курсе. Совершенная мобильность капитала. Бюджетная и (снежная политика в условиях полной мобильности капитала. Открытая экономика с плавающим обменным курсом. Построение кривой совокупного спроса. Влияние фискальной экспансии и денежной политики на выпуск и обменный курс. | 1 | 
 | тест | 
| 13 | Тема 13. Международная торговли и торговая политика Теория сравнительных преимуществ Д.Рикардо. Теория внешней торговли Хекшера — Олина. Международные торговые отношения. Структура и тенденции развития мировой торговли. Инструменты торговой политики. Тарифные и нетарифные ограничения в международной торговле. Знамение и экономические и последствия тарифной политики. | 2 | 
 | рефераты | 
| 
 | Всего | 15 | 
 | 
 | 

