Питання семінару:

1. Періодизація світового розвитку в першій половині XX ст.

2. Особливості розвитку світового господарства на поч.. ХХ ст..

3. Соціальний розвиток .Активізація суспільно - політичних рухів.

4. Особливості державного устрою та політичного життя провідних країн світу.

5. Перша світова війна (1914-1918рр.)

6.Липнева криза 1914 р. в міжнародних відносинах.

7.Причини і передумови Першої світової війни.

а) Які країни входили до Антанти?

б) Країни Троїстого союзу і їх політика напередодні війни?

8. Початок Першої світової війни.

а) що служило приводом для розв'язання війни?

б) назвати дату початку Першої світової війни.

9.Стратегічні плани противників: Німеччини, Австро-Угорщини, Росії, Франції, Великобританії.

10.Як розгорталися події в 1914 р. ?

11.Які воєнні коаліції 1915-1916 рр. Вам відомі?

12.Події 1917-1918 рр.

а) Брусиловський прорив.

б) Як вплинула революція 1917 р. В Росії на хід війни? в)Які причини змусили США вступити у війну саме в 1917 р.

13.Закінчення війни та її підсумки

а) проаналізуйте умови Комп'єнського перемир'я?

б) поясніть, чому Німеччина та її союзники зазнали поразки в війні?

в) назвіть матеріальні і людські втрати провідних країн світу під час Першої світової війни?

14.Паризька мирна конференція.

а) коли розпочалася робота Паризької мирної конференції?

б) назвіть країни, які не були запрошені до роботи на Паризькій конференції? Причини цього.

в) які країни відіграли провідну роль в роботі конференції?

г) проаналізуйте вимоги Версальського договору та його значення?

д) назвіть мирні договори з союзниками Німеччини (Австрією, Угорщиною, Болгарією і Туреччиною),

є) Утворення Ліги Нації, її значення?

15.Назвіть найголовніші постанови Генуезької конференції. Значення пакту Бріана-Келлога.

з) охарактеризуйте особливості радянсько-німецьких відносин у 20-х роках.

16.Вашингконська конференція.

17. Сильні та слабкі сторони Версальсько - вашингтонської системи.

18.Зміни в системі цінностей людини.

19.Зміна статусу жінки в суспільстві у ході війни

Доповіді:

1. Діяльність Ліги Націй (1919-1939 рр.).

2. Робота з документами:

а) Зі спогадів німецького генерала Людендорфа про воєнні дії з серпня 1914 р на Східному фронті та їх вплив на перебіг війни.

Як німецький генерал оцінював операцію у Східній Прусії?

б) Мирний договір між Росією з одного боку та Німеччиною, Австро-Угорщиною, Болгарією і Туреччиною - з іншого.

Література:

1)П.Б.Полянський Всесвітня історія ст.3 – 54.

2)Н. Ладиченко 2001 р. Всесвітня історія для 10 кл. Ст. З - 50

Семінарське заняття №3.

За темами: Світ у період економічної кризи (1929-1933 рр.). Назрівання Другої Світової Війни.

Мета: ознайомити студентів з внутрішньою і зовнішньою політикою США, Великої Британії, Франції, Німеччини ,Італії, Іспанії, країн Сходу та Латинської Америки в період Великої депресії.

Студенти повинні знати: прояви світової економічної кризи. Наслідки та шляхи подолання Великої депресії. Причини та наслідки утворення тоталітарних режимів . Рецепти затвердження демократії.

Студенти повинні вміти: виявляти прояви кризи у сучасному суспільстві, знаходити прояви тоталітарного правління, давати власну оцінку цим історичним явищам, аргументувати. Шляхом дискусії знайти відповідь на питання»як на демократичному ґрунті цивілізованої країни виник тоталітарний режим».

Питання до семінарського заняття:

1.Світова економічна криза 1929-1933 рр. (Велика депресія).

2. Пошуки шляхів подолання кризи США напередодні та під час Великої депресії.

3. «Новий курс» Ф.Д. Рузвельта.

4. Великобританія, уроки кризи.

5.Світова економічна криза в Німеччині. Прихід до влади А. Гітлера. Нацизм. Диктатура. Войовничий антисемітизм.

6. Франція та Іспанія в період кризи. Утворення та прихід до влади народних фронтів, їх досягнення та прорахунки.

7. Вплив світової кризи на ставище країн Центральної та Східної Європи.

8. Велика депресія і СРСР. Соціалістичне будівництво. Індустріалізація. Колективізація. Голодомори. Життя пересічної людини в СРСР.

9. Сутність авторитаризму та тоталітаризму. Масові репресії 1937-1938 рр.

10. Китай. Об`єднання країни, встановлення влади Гоміндан.

11. Індія. Компанія громадської непокори.

12. Японія у 20-30-х рр.

13. Арабський світ.

14. Близько - Східна проблема.

15. Латинська Америка.

16. Основні ідеї та напрямки у розвитку мистецтва 30-х рр. ХХ ст.

17. Відмінності в розвитку культури демократичних та тоталітарних держав.

18. Назрівання Другої Світової Війни.

19.Пріоритети безпеки країн Заходу. Формування осі Берлин-Рим-Токіо.

20.Спроба створення системи колективної безпеки.

21. Громадянська війна в Іспанії. Крах політики умиротворення.

Теми для рефератів :

І.Роль Адольфа Гітлера в житті Німеччини.

2.Беніто Муссоліні :політичний портрет.

З.Режим Франциско Франко Баоманде в Іспанії.

4.Політичний портрет Й. Сталіна.

5.Політичнй портрет Ф.Рузвелта.

6.Мистецтво в демократичних та тоталітарних країнах.

7.Розвіток освіти.

Ключові поняття :

Нацизм.

Диктатура.

Фашизм.

Агресія.

Сталевий пакт. Воєнний переворот.

Авторитарний режим.

Тоталітарний режим.

Модернізація.

Колективізація.

Індустріалізація.

Колгосп.

Стаханівський рух.

Масові репресії.

Сіонізм.

Антисемітизм.

Новий курс.

Меморандум Танаки.

Гоміндан.

Експансія.

Народний фронт.

Література:

Бердичевский Я.М. Всесвітня історія 1914-1939 р.3апорожье .2008-С.78-99.

Рожик М.Є. Та інші .Всесвітня історія: Новітні часи;1917-1945.-к.1998-1999.С.24-25.

Семінарське заняття № 4 за темами:

Тема № 7

Назрівання Другої Світової Війни. Вплив світової кризи на міжнародні відносини. Пріоритети безпеки країн Заходу Формування осі Берлин-Рим-Токіо.

Тема №8 Друга Світова Війна. Причини, характер, періодизація. Характеристика основних театрів воєнних дій у Європі в 1939-1940 рр.

Мета:

• ознайомити студентів з розвитком міжнародних подій ; з подіями Другої світової війни ;охарактеризувати хід бойових дій на території СРСР у 1941-1945р.

• Студенти повинні знати: причини, характер, періодизацію Другої світової війни, події вересня 1939 - червня 1941, воєнні дії 1941-1945.

• Студенти повинні вміти: самостійно аналізувати історичні документи, формувати свою думку, свій погляд щодо подій Другої світової війни.

Завдання і запитання:

1.Причини та характер другої світової війни.

2.Причини невдач Червоної Армії на початковому етапі війни.

3.Антигітлерівська коаліція : мета створення, етапи формування, історичне значення.

4.Охарактеризуйте нацистський « Новий порядок »на завойованих територіях.

5.Сталінградська битва: перебіг подій, результат, історичне значення.

6.Розгортання Руху Опору в завойованих територіях. Форми боротьби та історичне значення.

7.Розгром і капітуляція Німеччини :перебіг подій та історичне значення.

8.Постамська конференція, її рішення та історичне значення.

З якими подіями пов’язані операції:

- «Багратіон»

- «Оверлорд»

- «Тайфун»

- «Цитадель»

- «Східний вал»

- «Атлантичний вал»

- «Лінія Меннергейма»

- «Лінія Зінгріда»

Поясніть поняття:

- Антигітлеровська коаліція,

- Голокост,

- Рух Опору,

- «дивна війна»,

- ООН,

- «холодна війна»,

- план «Барбаросса»,

- Новий порядок»,

- план «Ост»,

- колабораціонизм.

Література:

1 .Я.М.Бердичевський, Т.В.Ладиченко Всесвітня історія , 11 кл. Запоріжжя.2008.

2.Ю.В.Бураков ,Г.Н Кипаренко , Всесвітня історія , Новітній час 1939-2001р. Київ, 2005.

З .Велика вітчизняна війна 1941 -1945, Москва, 1990. 4.Хрестоматія Новітня історія , Москва ,1989.

Семінарське заняття №5

Теми № 10 – 12: Американський континент: США, Канада, Латинська Америка. Країни Західної Європи ( 1945 – поч. ХХІ ст.). Країни Центральної та Східної Європи ( 1945 – поч. ХХІ ст.).

Мета: а) ознайомити студентів з особливостями економічного, соціального і політичного розвитку США, Канади, Західної Європи у повоєнний період, з особливостями розвитку країн латиноамериканського регіону, з основними періодами розвитку СРСР та країн Центральної і Східної Європи у повоєнний час;

б) з´ясувати причини перетворення США і СРСР у наддержави після Другої світової війни, причини поділу світу на два ворогуючи табори, причини і передумови «економічних див» у ФРН, Італії, причини і наслідки «перебудови» в СРСР, причини демократичних революцій в країнах ЦСЄ;

в) виховувати почуття поваги до історичного минулого своєї країни, почуття взаємопорозуміння між народами, почуття толерантності.

Базові поняття і терміни: «план Маршалла», «доктрина Трумена», маккартизм, Карибська криза, «вбивство ХХ ст.», «Уотергейський скандал», сегрегація, рейгономіка, СОІ, сепаратизм, Квебекська проблема, євроінтеграція, проблема Ольстера, тетчеризм, голлізм, «Червоний травень», Берлінська криза, Берлінський мур, західнонімецьке «економічне диво», об´єднання Німеччини, мафія, Червоні бригади, корупція, післявоєнна відбудова, «ждановщина», десталінізація, реабілітація, «застій», «перебудова», гласність, СНД.

Питання семінару:

1. Зміна статусу США після Другої світової війни.

2. Внутрішня та зовнішня політика адміністрації Г. Трумена.

3. Внутрішня і зовнішня політика адміністрації Р. Рейгана.

4. Зміни в положенні Канади після Другої світової війни.

5. Причини швидкого економічного зростання Канади у повоєнні роки.

6. «План Маршалла» і відбудова Західної Європи.

7. Європейська інтеграція: основні етапи, результати.

8. Порівняльна характеристика Четвертої та П´ятої республік у Франції.

9. Головні події в історії післявоєнної Німеччини.

10. Головні події в історії післявоєнної Італії.

11. Характеристика основних етапів історії повоєнного СРСР: післявоєнна відбудова, період «відлиги», «застій», «перебудова», нові незалежні держави.

Теми рефератів:

1. Вплив «квебекської проблеми» на внутрішнє життя Канади.

2. Політика «тетчеризму», її особливості.

3. Роль Шарля де Голля в історії післявоєнної Франції.

4. Західнонімецьке та італійське «економічні дива»: причини, результати, порівняльна характеристика.

Література:

1. Американские президенты: 41 исторический портрет от Джорджа Вашингтона до Билла Клинтона / Под ред.. Ю. Хайдекинга. – Ростов – на – Дону, 1997.

2. Бердичевський Я. М.,Ладиченко Т. В., Щупак І. Я. Всесвітня історія: Підручник для 11 кл. – Запоріжжя: Прем´єр, 2004. – 420 стор.

3. Бжезинский З. Великая шахматная доска. – М.: Международные отношения, 1998.

4. Гренвилл Дж. История ХХ века. Люди. События. Факты. – М., 1999.

5. Дейвіс Н. Європа: Історія. – К.: Основи, 2000.

6. Страны Центральной и Восточной Европы на пути в Европейский Союз. – М.: Наука, 2002.

7. Эрхард Л. Благосостояние для всех. – М.: НАЧАЛА – ПРЕСС, 1991.

Семінарське заняття № 6 за темами: