1. Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе

Целью изучения дисциплины «Основы научных исследований» является развитие интеллектуального и общекультурного уровня бакалавра, а также формирование у него общекультурных и профессиональных компетенций (см. п.3).

Задачи:

1) теоретический компонент – иметь представления:

• о современных понятиях науки и техники; о научно-техническом прогрессе и его основных этапах; об особенностях научно-исследовательской деятельности в общей структуре человеческой деятельности; об организации научно-исследовательской работы в вузах и научно исследовательских учреждениях России;

• об общей структуре творческого процесса, проблеме принятия решений, эвристике;

• об основных понятиях методологии творчества;

• о классификации общенаучных методов научного исследования.

2) познавательный компонент – знать:

• сущность и процедуры применения методов активизации творческого мышления;

• сущность общенаучных методов научного исследования;

3) практический компонент:

• уметь использовать полученные знания о методах активизации творческого мышления для решения задач по совершенствованию конструкций объектов, связанных с профессиональной деятельностью бакалавра;

• иметь навыки пользования источниками технической, патентной и нормативной информации.

2. Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина относится к дисциплинам математического и естественнонаучного цикла – Б2, вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза).

Основные положения дисциплины в дальнейшем могут быть использованы при изучении дисциплин: «Технология конструкционных материалов», «Основы технологии производства и ремонта Т и ТТМО», «Физические основы современных технологий» и др.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Изучение дисциплины направлено на формирование элементов следующих компетенций по данному направлению:

А) общекультурных (ОК):

• Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;

• Способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности;

• Использование на практике умений и навыков в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом;

• Знание закономерностей познавательной деятельности, основных философских концепций об этапах и формах развития научного знания, основных этапов технического прогресса, роли техники и технологии в развитии современного общества и умение их использовать в практической деятельности;

Б) профессиональных (ПК):

• Знание и готовность к использованию инновационных идей;

• Знание основных понятий в области интеллектуальной собственности, квалиметрии, методов оценки качества;

• Умение пользоваться основными нормативными документами отрасли;

• Знание методов теоретического и экспериментального исследования с использованием современных методов планирования эксперимента, средств вычислительной техники.