- •1. Вступ
- •Тематичний план дисципліни для студентів денної форми навчання
- •Тематичний план дисципліни для студентів заочної форми навчання
- •3. Зміст дисципліни за темами Тема 1. Вступ до мікроекономіки
- •Тема 2. Основи аналізу попиту і пропозиції
- •Тема 3. Ринковий механізм погодження попиту і пропозиції
- •Тема 4. Теорія граничної корисності та поведінка споживача
- •Тема 5. Ординалістський підхід щодо вибору споживача.
- •Тема 6. Аналіз поведінки споживача.
- •Тема 7. Мікроекономічна модель підприємства.
- •Тема 8. Варіації факторів виробництва та оптимум виробника.
- •Тема 9. Витрати виробництва.
- •Тема 10. Ринок досконалої конкуренції.
- •Тема 11. Монопольний ринок.
- •Тема 12. Олігополія.
- •Тема 13. Ринок монополістичної конкуренції
- •Тема 14. Мікроекономічна модель функціонування факторних ринків
- •Тема 15. Мікроекономічна модель ринку праці
- •Тема 16. Ринки капіталу та природних ресурсів
- •Тема 17. Загальна рівновага та економічна ефективність
- •4. Плани практичних занять
- •Заняття 3. Ординалістський підхід щодо вибору споживача
- •Заняття 11. Олігополія.
- •Заняття 12. Ринок монополістичної конкуренції.
- •5. Приклади типових завдань, що виносяться на іспит
- •Завдання на виявлення знань понятійного апарату дисципліни:
- •Завдання на виявлення розуміння основних принципів поведінки мікросистем
- •3.Аналітичне завдання на розкриття вміння аналізувати ринково-виробничі ситуації, які подані у графічній формі.
- •4. Завдання на виявлення вміння розв’язувати ринково-виробничі ситуації та обґрунтовувати економічний вибір споживача/ виробника (комплексне розрахункове ситуаційне завдання).
- •5. Завдання на виявлення вміння графічно ілюструвати та коментувати розв’язання ринково-виробничої ситуації.
- •6.Завдання на вміння творчо поєднувати графічні та вербально-аналітичні засоби у пояснені економічних явищ і процесів.
- •7, 8, 9, 10. Завдання на виявлення вміння використовувати адекватний інструментарій мікроекономічного аналізу для пояснення механізмів взаємодії учасників ринку
- •6. Карта самостійної роботи студента
- •7. Порядок поточного і підсумкового контролю і оцінювання знань студентів Завдання та форми контролю знань студентів
- •Поточний контроль знань студентів денної форми навчання
- •Підсумковий контроль і підсумкове оцінювання знань студентів
- •Шкала оцінювання екзаменаційних завдань
- •8. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •9. ЗразКи екзаменаційНих білетів Зразок екзаменаційного білету для студентів денної форми навчання
- •1. Розкрийте сутність понять ( 10 балів)
- •Розв’яжіть та проаналізуйте розрахунково-ситуаційне завдання ( 10 балів)
- •Зразок екзаменаційного білету для студентів заочної форми навчання
- •4.Обґрунтуйте економічний вибір товаровиробника.( 10 балів)
- •Дайте графічну ілюстрацію та аналітичний коментар такої ситуації (10 балів):
- •10. Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
5. Завдання на виявлення вміння графічно ілюструвати та коментувати розв’язання ринково-виробничої ситуації.
Приклад 1.
Спираючись на власну систему переваг та виходячи з певного бюджету, виділеного для купівлі набору з двох благ, споживач досяг стану рівноваги. Чи зміняться його наміри і як саме, якщо його бюджет збільшиться вдвічі?
Приклад 2.
Кон’юнктура ринку така, що типове конкурентне підприємство отримує економічний прибуток. До яких наслідків це приведе? Чи знаходиться такий ринок у стані рівноваги? Якщо ні, то як діятиме механізм відновлення рівноваги?
Приклад 3.
У процесі збільшення масштабів виробництва виникає певна межа, за якою подальше зростання випуску є нераціональним. Чим пояснюється існування такої межі? Чи є вона однаковою у всіх галузях економічної діяльності та ін.
6.Завдання на вміння творчо поєднувати графічні та вербально-аналітичні засоби у пояснені економічних явищ і процесів.
Принципова оцінка дії цінових та нецінових детермінант попиту та пропозиції при діагностиці реальних ситуацій на товарних ринках;
Використання концепції еластичності попиту та пропозиції при обґрунтуванні цінової політики продавців (виробників) товарів;
Прибуток як генератор ринкової економіки;
та ін.
7, 8, 9, 10. Завдання на виявлення вміння використовувати адекватний інструментарій мікроекономічного аналізу для пояснення механізмів взаємодії учасників ринку
Граничні величини та їх роль у мікроекономічному аналізі.
Виробнича функція, поняття, види, параметри
Цінова і нецінова конкуренція: сфери раціонального використання у поведінці учасників ринку
Капітал як ресурс тривалого використання
6. Карта самостійної роботи студента
з науки “Мікроекономіка”
для студентівнапряму підготовки 6.030501, 6.030509, 6.030601
галузі знань 0305,0306
денної форми навчання
№ заняття |
Форма самостійної роботи студента |
Види занять |
Максимальна кількість балів |
|
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях |
||||
Змістовий модуль №1 |
||||
1 |
Попередня підготовка з визначених питань, відпрацювання виконання операцій |
Семінар-розгорнута бесіда Міні-кейс |
2 1 |
|
2 |
Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу, відпрацювання виконання операцій |
Практичне заняття з розгляду проблемних ситуацій |
2 |
|
3 |
Попередня підготовка з визначених питань, відпрацювання виконання операцій |
Практичне заняття з розгляду проблемних ситуацій |
2 1 |
|
4 |
Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу, відпрацювання виконання операцій |
Практичне заняття з розгляду проблемних ситуацій |
2 |
|
5 |
Попередня підготовка з визначених питань, відпрацювання виконання операцій |
Семінар-розгорнута бесіда Міні-кейс |
2 1 |
|
6 |
Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу, відпрацювання виконання операцій |
Практичне заняття з розгляду проблемних ситуацій |
2 |
|
7 |
Підготовка до модульного контролю |
|
* |
|
Змістовий модуль №2 |
||||
8 |
Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу, відпрацювання виконання операцій |
Практичне заняття з розгляду проблемних ситуацій |
2 |
|
9 |
Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу, відпрацювання виконання операцій |
Практичне заняття з розгляду проблемних ситуацій |
2 1 |
|
10 |
Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу, відпрацювання виконання операцій |
Практичне заняття з розгляду проблемних ситуацій |
2 |
|
11 |
Попередня підготовка з визначених питань, відпрацювання виконання операцій |
Семінар-розгорнута бесіда Міні-кейс |
2 1 |
|
12 |
Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу |
Практичне заняття з розгляду проблемних ситуацій |
2 |
|
13 |
Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу |
Практичне заняття з розгляду проблемних ситуацій |
2 |
|
14 |
Попередня підготовка з визначених питань, Відпрацювання виконання операцій |
Практичне заняття з розгляду проблемних ситуацій |
2 1 |
|
15 |
Підготовка до модульного контолю |
|
* |
|
16 |
Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу, Завчасна підготовка до дискусії |
Семінар-дискусія |
2 1 |
|
Усього балів за роботу на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях |
35 |
|||
За виконання модульних (контрольних) завдань |
||||
Модуль №1 |
Написання контрольної роботи за темами 1-4 |
5 |
||
Модуль №2 |
Написання контрольної роботи за темами 5-11 |
5 |
||
Усього балів за модульний контроль |
10 |
|||
За виконання індивідуальних завдань |
|
|||
Види індивідуальних завдань: |
|
|||
Написання есе за заданою тематикою |
5 |
|||
Підготовка презентації за заданою тематикою |
5 |
|||
Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри |
5 |
|||
Аналітико-розрахункове ситуаційне завдання |
5 |
|||
Участь у студентських конференціях, конкурсах, олімпіадах за тематикою дисципліни |
5 |
|||
Усього балів за виконання індивідуальних завдань |
10 |
|||
Разом балів за СРС |
50 |
|||
Таблиця
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА
з дисципліни “Мікроекономіка”
для студентів всіх спеціальностей
заочної форми навчання
(3й або 4й семестри)
№ занят-тя |
Форма самостійної роботи студента |
Види занять |
Макс. кіль-кість балів |
||
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях |
|||||
Змістовий модуль №1 |
|||||
1 |
Попередня підготовка з визначених питань, відпрацювання виконання операцій |
Практичне заняття з розгляду проблемних ситуацій
|
2
|
||
2 |
Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу, відпрацювання виконання операцій |
Практичне заняття з розгляду проблемних ситуацій |
1 |
||
Змістовий модуль №2 |
|||||
3 |
Попередня підготовка з визначених питань, відпрацювання виконання операцій |
Практичне заняття з розгляду проблемних ситуацій |
1
|
||
4 |
Попередня підготовка з визначених питань, відпрацювання виконання операцій |
Практичне заняття з розгляду проблемних ситуацій |
1 |
||
Усього балів за роботу на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях |
5 |
||||
За виконання модульних (контрольних) завдань |
|||||
Модуль №1 |
Написання контрольної роботи за темами 1 |
10 |
|||
Усього балів за модульний контроль |
10 |
||||
За виконання індивідуальних завдань |
|
||||
Види індивідуальних завдань: |
|
||||
Написання есе за заданою тематикою |
5 |
||||
Аналітико-розрахункове ситуаційне завдання |
5 |
||||
Усього балів за виконання індивідуальних завдань |
5 |
||||
Разом балів за СРС |
20 |
||||