
- •2 Место дисциплины в структуре ооп направления подготовки
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.2.1 Содержание практических занятий
- •Раздел1 Диагностика психологического здоровья учащихся в системе образования
- •4.2.1.1 Представление о психологическом здоровье в отечественной науке и зарубежом
- •Раздел 2 Здоровьесберегающие технологии в образовании
- •4.2.1.3 Основные подходы к использованию здоровьесберегающих технологий в образовании
- •4.2.1.4 Современные технологии здоровьесбережения в образовании
- •5 Образовательные технологии
- •6 Оценочные средства контроля успеваемости
- •6.1 Формы контроля качества освоения студентами программы дисциплины
- •6.3 Педагогические контрольные материалы
- •6.3.1 Вопросы к зачету
- •6.3.3 Пример тестовых заданий (без ответов)
- •6.3.4 Тест для самопроверки (с ответами)
- •1.Термин психологическое здоровье в отечественную науку был введен:
- •6.4 Критерии оценок качества освоения студентами дисциплины
- •7.2 Дополнительная литература:
- •7.3 Периодические издания
- •Приложение а
- •Приложение б Карта учебно-методического обеспечения
7.3 Периодические издания
Журналы: Вопросы психологии, Практическая психология, Психологический журнал и др.
Карта учебно-методического обеспечения по дисциплине представлена в приложении Б (обязательное).
8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для осуществления образовательного процесса по дисциплине необходим класс, оборудованный мультимедийными средствами для демонстрации лекций-презентаций, презентаций проектов и видеоматериалов.
Приложение а
Технологическая карта дисциплины «Здоровьесберегающие технологии в образовании»
Трудоемкость дисциплины 3 ЗЕ= 50бX3=150 баллов.
Таблица А.1-Технологическая карта дисциплины
Семестр недели |
Виды учебной работы и трудоемкость |
Оценка работы студента в семестре |
Оценка работы на практических занятиях |
Аудиторная СРС
|
Внеаудиторная СРС
|
Аудиторный контроль усвоения знаний |
3 |
|
|
0 – 38 |
0 – 28 |
0 – 46 |
0 – 38 |
|
1 раздел |
|
0 – 19 |
0 – 14 |
0 – 23 |
0 – 19 |
1,2 |
|
|
1.1 – 9 |
1.1 – 7 |
1.1 – 10 |
к/р – 9 |
3,4,5 |
|
|
1.2 – 10 |
1.2 – 7 |
1.2 – 13 |
тест – 10 |
|
2 раздел |
|
0 – 19 |
0 – 14 |
0 – 23 |
0 – 19 |
5,6 |
|
|
1.3 – 9 |
1.3 – 7 |
1.3 – 10 |
к/р – 9 |
7,8,9 |
|
|
1.4 – 10 |
1.4 – 7 |
1.4 – 13 |
Тест-10 |
Зачет |
|
|
|
|
|
|
Критерии оценки качества освоения студентами дисциплины:
– пороговый (оценка «удовлетворительно») – 90-104;
- стандартный (оценка «хорошо») – 105 - 134;
- эталонный (оценка «отлично») – 135 - 150.
Приложение б Карта учебно-методического обеспечения
дисциплины «Здоровьесберегающие технологии в образовании»
Направление 050400.68 - Психолого-педагогическое образование. Форма обучения очная.
Часов: всего 108; практич. зан. 18; в том числе, ауд.СРС 6; внеауд.СРС 90; зачет.
Факультет: психолого-педагогический. Обеспечивающая кафедра: психологии
Курс 6 , семестр 11.
Таблица Б.1- Обеспечение дисциплины учебными изданиями
Библиографическое описание издания (автор, наименование, вид, место и год издания, кол. стр.) |
Вид занятия, в котором используется |
Кол. экз. в библ.НовГУ (на каф.) |
Примечание |
Здоровьесберегающие педагогические технологии: учеб.пособие для студентов высших учебных заведений / А.М. Митяева. – М.: Академия, 2011. – 192с. |
Практ.зан., СРС |
5 |
|
Таблица Б.2 - Обеспечение дисциплины учебно-методическими изданиями
Библиографическое описание издания (автор, наименование, вид, место и год издания, кол. стр.) |
Вид занятия, в котором используется |
Кол. экз. в библ.НовГУ (на каф.) |
Примечание |
Рабочая программа Купцовой С.А., 2012 |
Практ.зан., СРС |
|
novsu.ru |
Действительно для 2012/2013 учебного года
Учебно-методическое обеспечение дисциплины ________ %.
Зав. кафедрой психологии ____________ / Калашникова М.Б. /
_____ _________________ 2012 г.
Согласовано с НБ НовГУ
Зав. Отделом Ломоносова Л.Ф.