2. Квалификационные требования

2.1. Педагог-организатор должен иметь высшее образование или среднее специальное.

2.2. Должен иметь методические разработки по организации и проведению досуговых мероприятий в детских оздоровительных лагерях.

2.3. Должен иметь педагогический стаж работы не менее 3 лет и опыт работы в детских оздоровительных лагерях.

3. Основные обязанности

3.1. Осуществляет контроль за работой ди-джея лагеря и педагогическим составом во время проведения досуговых мероприятий.

3.2. Руководит процессом организации и проведения досуговых мероприятий для детей и подростков на базе загородных оздоровительных лагерей.

3.3. Обеспечивает педагогически обоснованные формы проведения досуговых мероприятий.

3.4. Составляет план работы и программу проведения досуговых мероприятий. Обеспечивает их выполнение.

3.5. Оказывает методическую и организационную помощь педагогическому коллективу в проведении досуговых мероприятий.

4. Ответственность

4.1. Несет ответственность за здоровье и жизнь детей и подростков в соответствии с законодательством РТ и РФ в пути следования и в лагере.

4.2. Несет ответственность за качественную работу педагогического коллектива.

4.3. Несет ответственность за организацию организационно-массовых мероприятий лагеря.

В целом, педагогический коллектив работал исправно. Работа строилась на единой цели – сделать отдых детей незабываемым. Но случалось и так, что воспитатели не являлись педагогами по образованию. Это периодически доставляло трудности в работе.

Воспитатель, что работала со мной на 7 отряде в 1 смену по образованию – парикмахер. Мне было комфортно работать с Надеждой Владимировной. Надежда Владимировна, успешно справлялась с работой во временном коллективе. Она старалась найти подход к каждому ребенку. Оказывала помощь в организации детей, когда я подготавливала другую часть отряда к мероприятиям. Сработавшись, мы вместе «строили» наш отряд. Надежда Владимировна показала себя как вежливый, ответственный, чуткий, добрый и отзывчивый к детям, воспитатель. Но все таки я считаю, что педагог по образованию сможет дать больше детям, чем парикмахер.

Большие трудности доставляли организаторы детских мероприятий в лагере. Поначалу работа шла активно. План-сетка была составлена и мероприятия, что были прописаны, выполнялись точно в срок. Буквально через 2-3 дня после начала смены мероприятия возникали спонтанно, а план-сетка полностью забылась и не соблюдалась вовсе. Вожатский коллектив узнавал о предстоящем мероприятии прямо на планерке, поздно вечером, когда все дети спали. В связи с этим времени на подготовку оставалось все меньше. Так же проводились мероприятия в отсутствии организаторов. Заранее это не обговаривалось. Мероприятия проводились без костюмов, без особой подготовки, зачастую халатное отношение приводило к расстройству детей. Так же не до конца продуманная система вознаграждения «акулями» (местная валюта) в конце работы вызывала много конфликтных ситуаций между педагогическим составом.

Анализ плана работы в лагере.

Все учреждения работают по планам. Существуют различные виды планирования. Лагерь «Акакуль» использовал в работе план-сетку.

В детском оздоровительном лагере «Акакуль» действует режим дня. Параллельно этому режиму работает расписание «яхт-клуба» и спортивные игры (футбол, пионербол), которые вывешиваются сотрудниками каждое утро на информационный экран у столовой.

8:00 – подъем.

8:15 – зарядка.

8:30 – уборка корпуса.

9:00 – завтрак.

9:30 уборка территории.

10:00 – отрядное мероприятие или подготовка к общелагерному мероприятию.

13:00 – обед.

14:00 – сон час.

16:00 – подъем.

16:30 – полдник.

17:00 – общелагерное мероприятие.

19:00 – ужин.

20:00 – дискотека.

22:00 – отбой.

Согласно этому режиму и предстоящему мероприятию я так же строила план работы на день.

Анализ общелагерных мероприятий.

Педагоги-организаторы лагеря, продумали и прописали план-сетку общелагерных мероприятий. План-сетка была составлена на основе уже проведенных мероприятий в прошлых годах. А если быть точнее, то почти все мероприятия повторялись из года в год.

Все, что требовалось от вожатых, было выполнено в срок. Так как организаторы поручали нам мероприятия, лишь в случае их отсутствия в лагере, мы узнавали о предстоящем мероприятии в последний момент. И времени на подготовку оставалось критически мало. Одно из таких мероприятий – «Новый год наоборот!». Я считаю, что оно удалось нам больше всех. Так же мое мнение, что это одно из самых ярких мероприятий за всю 1 смену. Оно одно из наиболее подготовленных и наиболее зрелищных.

Мероприятия, что проводились в лагере, абсолютно не соответствовали план-сетке. Так как переносились или вообще не проводились. Это зачастую вызывало проблемы в педагогическим коллективе, а так же отражалось на работе отряда. В последний момент, иногда решалось и время проведения мероприятия.

Вожатые были крайне не довольны работой организаторов, так как их безответственность доставляла массу неудобств в работе отряда.