- •Введение.
- •Глава 1. Характеристика детского загородного лагеря.
- •Глава 2. Концепция организации детского досуга в детском оздоровительном лагере.
- •1. Общие положения
- •2. Функции
- •3. Должностные обязанности
- •4. Права
- •5. Ответственность
- •Должностная инструкция
- •1. Общие положения
- •2. Квалификационные требования
- •4. Ответственность
- •Глава 3. Психолого-педагогический портрет отряда №7
- •3.1. Формализованная характеристика отряда.
- •3.2. Анализ плана работы отряда.
- •3.3. Приоритетные направления работы в отряде.
- •3.4. Анализ коллективно-творческих дел в отряде.
- •Глава 4. Анализ деятельности студента в условиях загородного лагеря.
- •4.1 Анализ использования теоретических знаний на практике.
- •4.2. Самоанализ работы студента во временном коллективе.
- •4.3. Предложения по организации педагогической практики.
- •Заключение.
Глава 2. Концепция организации детского досуга в детском оздоровительном лагере.
Лига смены.
Лига – союз, объединение.
Первая лагерная смена была обозначена тематикой: «Турниры планет в галактике детства».
Форма – «Турниры». В основе 7 турниров:
По игровым видам спорта
По легкой атлетике
Танцевальный турнир
Турнир талантов
Турнир сказочника
Турнир интеллектуалов
Литературный турнир
Тематические дни:
День памяти
День независимости
День именинника
Малые олимпийские игры
День подарков
День сказки
День дружбы
День юмора
Характеристика педагогического коллектива.
Педагог - (от греч. paidagogos - воспитатель). 1) Лицо, ведущее практическую работу по воспитанию, образованию и обучению детей и молодежи и имеющее специальную подготовку в этой области (учитель общеобразовательной школы, преподаватель профессионально-технического училища, среднего специального учебного заведения, воспитатель детского сада и т. д.). 2) Ученый, разрабатывающий теоретические проблемы педагогики. 3) Лицо, занимающееся преподавательской и воспитательной работой.
Педагогический коллектив - (от лат. collectivus- собирательный), социальная общность людей, объединённых на основе общественно значимых целей, общих ценностных ориентации, совместной деятельности и общения. В социологии изучают преим. трудовой К., в психологии — контактные группы людей, находящихся в непосредственном взаимодействии, в педагогике — организованные общности детей и взрослых.
Педагогический состав ДОЛ «Акакуль»:
Директор детского оздоровительного лагеря - Еремниа С.Е.
Заместитель директора по воспитательной работе – Бутакова О.Н.
Организаторы мероприятий: Поспелова Т.М. Кожевников Е.В.
Воспитатели (7 отряд 1 смена – Надежда Владимировна).
Вожатые (на каждый отряд)
Медицинские работники
Тренера (так как лагерь включал в себя и спортивные отряды)
Руководители кружков
Старший воспитатель
Должностная инструкция воспитателю в ДОЛ:
1. Общие положения
1.1 Воспитатель (вожатый) детского оздоровительного лагеря (ДОЛ) относится к педагогическому персоналу.
1.2 На должность воспитателя (вожатого) ДОЛ назначается лицо, имеющее высшее не специальное образование, высшее не законченное образование или среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы.
1.3 Назначение на должность воспитателя (вожатого) ДОЛ и освобождение от нее производится приказом руководителя учреждения по представлению заявления.
1.4 Воспитатель (вожатый) должен знать:
Конвенцию о правах ребенка;
основы педагогики, психологии, возрастной физиологии, гигиены;
теории и методики воспитательной работы;
правила и нормы охраны труда, жизни и здоровья воспитанников, ухода за детьми;
санитарно-гигиенические нормы содержания помещений, оборудования, инвентаря;
основы доврачебной медицинской помощи;
основы трудового законодательства;
правила техники безопасности и противопожарной защиты.
1.5 Воспитатель (вожатый) в своей деятельности руководствуется:
правила внутреннего трудового распорядка ДОЛ;
настоящей должностной инструкцией.
1.6 Воспитатель (вожатый) подчиняется непосредственно – заместителю директора ДОЛ по воспитательной работе и директору лагеря.
