Групповой вариант теста

При выполнении ССТ как группового теста всю семью или отдельных ее членов просят сделать расстановку фигур вместе. Инструкции для репрезентаций даются такие же, как и в индивидуальном варианте, однако делается акцент на объяснении того, что члены семьи должны работать все вместе. Отличающиеся мнения об отношениях в семье следует обсудить. Если это представляется возможным, следует достичь согласия в определении общей позиции по репрезентации.

Во время работы респондентов над совместной репрезентацией необходимо вести наблюдение за взаимоотношениями членов семьи между собой. Критерии для наблюдения выбираются в соответствии со специальными целями исследования.

Процедура интервью, проводимая после интерактивной репрезентации, выполняется таким же образом, как и для индивидуального теста.

Обработка и интерпретация результатов

После проведения ССТ дается его качественная и количественная оценка.

Сплоченность и иерархия в семейной структуре имеют три уровня: высокий, средний, низкий. Для того чтобы оценить сплоченность семьи, используется форма в виде решетки 9x9 клеток (см. бланки «Семейные репрезентации»). Определение уровня данного параметра семейной структуры основано на выявлении расстояния между фигурами, обозначающими членов семьи.

Для проверки наличия в семье межпоколенной коалиции (единство членов семьи разных поколений), сплоченность в родительской диаде следует сравнить со сплоченностью субсистемы родитель—ребенок. Она диагностируется, если отношения между родителями характеризуются более низкой сплоченностью, чем одна из диад родитель—ребенок.

Определение уровня иерархии в семейной структуре основано на оценке разницы в высоте фигур, обозначающих членов семьи. Оценка иерархии включает не только позицию и власть каждого члена семьи по отдельности, и разницу между ними, но также и классификацию качества границ между поколениями. Совокупность всех измерений сплоченности и иерархии дает возможность получить описание типов семейных структур.

На основе измерений сплоченности и иерархии выделяют три типа семейных структур:

• сбалансированный — уровень сплоченности и иерархии средний;

• среднебалансированный - средний уровень сплоченности сочетается с высоким или низким уровнем иерархии, либо средний уровень иерархии сочетается с высоким или низким уровнем сплоченности;

• несбалансированный — оба измерения отмечаются крайним количеством баллов (высокая или низкая сплоченность и иерархия).

Классификация структур отношения может быть выполнена как на семейном уровне, так и на уровне различных подсистем. Данная типология позволяет получить простые описания семейных структур и разницу в их восприятии отдельными членами семьи.

Структуры семейных отношений определяются и формируются под влиянием индивидуальных ценностей членов семьи и особенностей культуры того общества, в котором данная семья проживает. Таким образом, любая интерпретация должна принимать во внимание особенности более широкого контекста существования семьи.

Важную помощь при интерпретации семейных конструктов оказывают спонтанные замечания респондентов и беседа исследователя с респондентами. Привлекая внимание к некоторым характеристикам репрезентации или обсуждая различия между репрезентациями, можно получить важные данные для выдвижения системных гипотез.

Для выдвижения гипотез полезно наблюдение за невербальным поведением респондентов. Во время проведения тестирования важно обращать внимание на порядок, в каком фигуры расставлены, и на любые изменения, сделанные после расстановки. Это может подсказать, кто из членов семьи является центральной фигурой для респондента или насколько четко определены позиции в семье.

При анализе семейных структур важно рассматривать качественные аспекты, особенно по измерениям иерархии. Например, различия во власти имеют другой смысл в отношениях родитель — ребенок, чем в супружеских отношениях. В то время как различия во властных полномочиях между родителем и детьми дают информацию о стиле воспитания, они также могут отражать неравное распределение привилегий на уровне детей. Целесообразно выявить определенную манеру оказания влияния (например, через симптоматическое поведение). Это может также оказаться полезным при интерпретировании изменений в иерархии.

Системный семейный тест Геринга может использоваться для диагностики и построения терапевтических гипотез при работе с семьями и их отдельными членами, а также в исследовательских целях (Агейко О.В., 2004).

Раздел № V Методы диагностики родительско-детских отношений

Лабораторно-практическое занятие

№.7 Методы диагностики родительско-детских отношений.

План:

Содержание:

1. Анализ проведенных диагностических методик диагностики структуры семьи.. (Выполняется на занятиях)

2. На основе выполненного анализа подготовка беседы по поводу диагностики структуры семьи.. (Выполняется на занятиях).

3. Отработка техник и методик диагностики родительско-детских отношений. (Выполняется на занятиях)

Задание:

1. На основе подготовленного плана проведение консультативной беседы по поводу диагностики структуры семьи. (Выполняется на самостоятельно).

2. Проведение диагностики родительско-детских отношений семье дошкольника (КРС). (Выполняется на самостоятельно).

3. Проведение диагностики родительско-детских отношений семье младшего школьника (ВВР). (Выполняется на самостоятельно).

4. Проведение диагностики родительско-детских отношений семье ребенка подросткового или юношеского возраста (АСВ). (Выполняется на самостоятельно).