- •Содержание
- •Рабочая программа учебной дисциплины раздел 1. Цель и задачи преподавания дисциплины
- •Раздел 2. Содержание учебной дисциплины
- •1. Объем дисциплины и виды учебной работы Дневное отделение – дс.03.03
- •Дневное отделение – дс.03.05
- •Дневное отделение – дс.03.01
- •Заочное отделение (обучение 6 лет) – дс.04.05
- •Заочное отделение (обучение 6 лет) – дс.04.01; заочное отделение (на базе среднего профессионального образования на базе высшего образования) – дс.03.01
- •2. Тематический план дисциплины Дневное отделение – дс.03.03
- •Дневное отделение – дс.03.05
- •Дневное отделение – дс.03.01
- •Заочное отделение (обучение 6 лет) – дс.04.05
- •Заочное отделение (обучение 6 лет) – дс.04.01; заочное отделение (на базе среднего профессионального образования на базе высшего образования) – дс.03.01
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Краткое содержание тем
- •Тема 1. Доказательственное право и теория доказательств в уголовном процессе
- •Тема 2. Понятие, виды и классификация доказательств
- •Тема 3. Уголовно-процессуальное доказывание
- •Тема 4. Субъекты доказывания в уголовном процессе
- •Тема 5. Цель, предмет и пределы доказывания
- •Тема 6. Свидетельский иммунитет и устранение от свидетельства
- •Тема 7. Собирание (формирование) доказательств в уголовном процессе
- •Тема 8. Использование в доказывании результатов оперативно-розыскной деятельности (орд)
- •Тема 9. Оценка доказательств в уголовном процессе
- •3.2. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы и реферата по дисциплине
- •Рецензирование курсовых работ
- •3.3. Примерный перечень вопросов к зачету
- •4. Учебно-методическое обеспечение курса
- •4.1. Общие указания Пояснительная записка (методические указания)
- •Организация самостоятельной работы студентов изучения курса
- •Дневное отделение – дс.03.03
- •Дневное отделение – дс.03.05
- •Дневное отделение – дс.03.01
- •Заочное отделение (обучение 6 лет) – дс.04.05
- •Заочное отделение (обучение 6 лет) – дс.04.01; заочное отделение (на базе среднего профессионального образования на базе высшего образования) – дс.03.01
- •4.2 Литература
- •1). Учебно-методическая литература
- •1.1). Нормативно-правовые акты. Судебная практика
- •1.2). Учебная и научная литература
- •1.3). Научные статьи
- •2). Периодические издания (газета, вестник, бюллетень, журнал)
- •3). Список информационных ресурсов
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
- •Советы по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины
- •Описание последовательности действий студента, или «сценарий изучения дисциплины»
- •Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •Рекомендации по работе с литературой
- •Советы по подготовке к экзамену (зачету)
- •Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса, по выполнению домашних заданий
- •Учебно-методические материалы (умм)
- •1. Лекции Методические указания для преподавателей, читающих лекции.
- •Фондовая лекция по теме: «Понятие, содержание и значение оценки доказательств»
- •2. Практические занятия План проведения занятий
- •Краткие теоретические вопросы и умм по каждой теме
- •Тема 1. Доказательственное право и теория доказательств в уголовном процессе
- •Тема 2. Понятие, виды и классификация доказательств
- •Тема 3. Уголовно-процессуальное доказывание
- •Тема 4. Субъекты доказывания в уголовном процессе
- •Тема 5. Цель, предмет и пределы доказывания
- •Тема 6. Свидетельский иммунитет и устранение от свидетельства
- •Тема 7. Собирание (формирование) доказательств в уголовном процессе
- •Тема 8. Использование в доказывании результатов оперативно-розыскной деятельности (орд)
- •Тема 9. Оценка доказательств в уголовном процессе
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Список дополнительной литературы по каждой теме
- •Тема 2. Понятие, виды и классификация доказательств
- •Тема 3. Уголовно-процессуальное доказывание
- •Тема 4. Субъекты доказывания в уголовном процессе
- •Тема 5. Цель, предмет и пределы доказывания
- •Тема 6. Свидетельский иммунитет и устранение от свидетельства
- •Тема 7. Собирание (формирование) доказательств в уголовном процессе
- •Тема 8. Использование в доказывании результатов оперативно-розыскной деятельности (орд)
- •Тема 9. Оценка доказательств в уголовном процессе
- •Тексты ситуаций для анализа, заданий, задач
- •Методические указания для преподавателей, ведущих практические (семинарские) занятия
- •Хрестоматии «Частный обвинитель как субъект уголовно-процессуального доказывания»4
- •«О праве некоторых категорий лиц, обладающих свидетельским иммунитетом, не являться по вызовам на допросы»22
- •«Значение совести при оценке доказательств присяжными заседателями»31
- •3. Словарь терминов и персоналий
- •4. Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля:
- •Методические рекомендации по проведению индивидуальных и групповых консультации
- •Примерные темы рефератов, эссе
- •Варианты контрольных работ, тесты
- •Контрольные вопросы по каждой теме
- •5. Организация и прохождение практики
- •Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов по дисциплине
- •1. Контроль текущей работы в семестре (60 баллов)
- •График сдачи модулей проведение контрольных работ
- •2. Семестровый контроль (экзамен) (20-40 баллов)
- •Критерии оценки
Тексты ситуаций для анализа, заданий, задач
Задача №1
Мегаришвили составил при помощи адвоката заявление о своей повинной в совершении преступления, которое адвокат представил в тот же день в дежурную часть РОВД. Это заявление дежурный по РОВД отказался принять в связи с тем, что адвокат, по его мнению, не вправе осуществлять эти действия за самого заявителя.
Оцените правомочность действий адвоката и дежурного по РОВД.1
Задача №2
При производстве предварительного слушания адвокат Д., защищающий обвиняемого С., заявил ходатайство о вызове трех дополнительных свидетелей,
которые, по его мнению, могут помочь установить алиби подзащитного. Суд отказал в удовлетворении ходатайства, мотивировав свое решение ссылкой на то, что в досудебном производстве оно не заявлялось стороной защиты и, кроме того, на предварительном слушании сторона защиты может ходатайствовать о вызове лишь одного свидетеля для установления алиби подсудимого.
Правомерно ли ходатайство адвоката?2
Задача №3
Следователь РОВД поручил студенту юридического факультета университета, проходившему преддипломную практику, самостоятельно допросить в качестве свидетелей Южакова, Симонова и Карпова, являющихся очевидцами преступления, инкриминируемого обвиняемому Ш. на предварительном слушании адвокат обвиняемого заявил ходатайство об исключении протоколов допроса этих свидетелей как недопустимых доказательств, поскольку студент-практикант не вправе самостоятельно получать доказательства.
Какое решение должен, на Ваш взгляд, принять суд?3
Методические указания для преподавателей, ведущих практические (семинарские) занятия
При изучении темы «Доказательственное право и теория доказательств в уголовном процессе» необходимо уяснить причины обособления доказательственного права в относительно самостоятельную подотрасль уголовно-процессуального права. Необходимо обозначить элементы, связывающие доказательственное право с другими подотраслями и институтами уголовно-процессуального права. В то же время важно показать относительную самостоятельность рассматриваемой подотрасли права, обозначив ее место в системе судебного права. Для обоснования межотраслевого характера доказательственного права следует выделить ряд общих черт, объединяющих доказательственное право в уголовно-процессуальном, гражданском процессуальном и арбитражном процессуальном праве.
Тема «Понятие, виды и классификация доказательств» является одной из наиболее сложных для понимания. Особые трудности возникают при уяснения сущности доказательства, раскрытии его понятия через категории содержания и формы. Значительные сложности в изучении этой темы объясняются также крайним разнообразием подходов к определению понятия доказательства в теории уголовного процесса.
Особое внимание следует уделить классификации доказательств на прямые и косвенные. Трудным для понимания является понятие юридических фактов, опосредующих связь сведений, составляющих содержание косвенных доказательств, с обстоятельствами, входящими в предмет доказывания по уголовному делу.
Тема «Уголовно-процессуальное доказывание» относится к числу наиболее важных в системе изучаемой дисциплины. Овладение практическими навыками работы в сфере уголовного судопроизводство возможно только через понимание природы доказательственной деятельности, механизмов познания обстоятельств расследуемого преступления. Необходимо раскрыть взаимосвязь двух сторон процесса доказывания – познавательной и удостоверительной, показать, познавательную и удостоверительную составляющие в производстве конкретных следственных действий.
При рассмотрении темы «Понятие и классификация субъектов доказывания» следует опираться на положения уголовно-процессуального законодательства, регулирующие процессуальный статус различных участников уголовного судопроизводства. К вопросу об обязанности (бремени) доказывания необходимо подходить с учетом содержания принципа презумпции невиновности в уголовном процессе. Следует четко раскрыть особенности распределения бремени доказывания на различных стадиях уголовного процесса.
В рамках темы «Цель, предмет и пределы доказывания» рассматривается дискуссионный вопрос современной теории уголовного судопроизводства – о характере истины, достигаемой в ходе производства по уголовному делу. Следует дать понятие как объективной истине, так и истине юридической (формальной). Вопрос о том, какого рода истина должна достигаться в уголовном процессе, следует решать с опорой на положения уголовно-процессуального закона о назначении уголовного судопроизводства.
При рассмотрении вопроса о предмете доказывания важно обратить внимание на то, что предмет доказывания является общим для всех стадий уголовного процесса. Вместе с тем его конкретное наполнение зависит от уголовно-правовых признаков каждого состава преступления.
По уголовным делам в отношении несовершеннолетних, а также при решении вопроса о применении принудительных мер медицинского характера предмет доказывания приобретает заметную специфику. Следует особо обращать внимание на то, что если по делам несовершеннолетних ст. 421 УПК РФ по сути предусматривает дополнительные обстоятельства, подлежащие установлению по делу, то при производстве о применении принудительных мер медицинского характера закон предусматривает альтернативный предмет доказывания (ст. 434 УПК РФ).
Тема «Свидетельский иммунитет и устранение от свидетельства» имеет важное практическое значение. Нормы уголовно-процессуального закона, предусматривающие освобождение отдельных категорий лиц от обязанности давать свидетельские показания, сформулированы не вполне удачно. Это осложняет процесс правоприменения. Следует четко обозначить круг лиц, имеющих прав отказаться от дачи свидетельских показаний, а также круг лиц, не допускаемых к свидетельству. Понимание данного вопроса требует раскрытия теоретических оснований законодательных решений.
Темы «Собирание (формирование) доказательств в уголовном процессе» и «Использование в доказывании результатов оперативно-розыскной деятельности (ОРД)» тесно между собой связаны. По сути последняя является продолжением, органической частью первой.
Проблема оценки доказательств, являющейся ключевым элементом процесса доказывания, требует к себе повышенного внимания. Этим обусловлено выделения в рамках спецкурса отдельной темы «Оценка доказательств в уголовном процессе». В рамках указанной темы раскрываются вопросы о понятии, содержании и значении оценки доказательств, внутреннем убеждении и совести, их роли в оценке доказательств. Отдельно анализируются особенности оценки допустимости доказательств.
