Понимаем своего ребенка

Десятимесячный ребенок обычно дружелюбен и общителен. Он использует

свой малопонятный лепет, чтобы поговорить с новым человеком, и ему нравятся

эксперименты со всевозможными звуковыми эффектами. В этом возрасте у малыша

проявляется способность к подражанию, и он пытается копировать звуки и

слова, которых еще нет у него в репертуаре. Некоторые слова он уже понимает

и с готовностью демонстрирует свои достижения перед знакомой аудиторией. Эти

новые шаблоны, усвоенные ребенком, могут проявляться в играх

"слово-действие", таких, как: "Где у нас глазки", "Как ты любишь папу",

"Ладушки-ладушки".

В возрасте шести --девяти месяцев дети привязаны к родителям почти в

прямом смысле, то есть с трудом переносят любую разлуку. В десять месяцев

могут появиться некоторые перемены в проявлении этой привязанности. По мере

того как ползанье становится для ребенка легким [I автоматическим делом и он

начинает осознавать, что вполне сможет сам вернуться на прежнее место, малыш

уже смелее покидает маму и осмеливается уползти туда, где ее не видно.

Теперь он ощущает себя самостоятельным человечком, который готов отправиться

в поход на другой конец комнаты или даже за ее пределы и исследовать новые

территории. Собираясь в "далекую экспедицию", ребенок может захватить с

собой любимое одеяльце или игрушку. Эта игрушка или одеяльце являются для

него неким гарантом безопасности, помогают разорвать старые связи и обрести

независимость.

Оказавшись с кем-то из родителей в незнакомом доме, ребенок не может

быть достаточно спокоен, и в проявлении его любознательности происходят

определенные перемены. Поначалу он будет стараться ограничить террито-

рию своих игр пределами расстояния, где можно дотянуться до мамы или

папы. Даже решившись отправиться в другой конец комнаты, малыш будет следить

глазами за мамой и время от времени "звать" ее, чтобы мама подала голос.

Присутствие мамы или папы дает ребенку ощущение безопасности, и это помогает

ему понемногу удовлетворять свою любознательность.

Некоторые дети вне своего дома не осмеливаются заняться исследованиями,

даже если кто-то из родителей рядом. Если в комнату войдет незнакомый

человек, такой малыш прижмется к родительской ноге и будет держаться за нее,

пока "чужой" не уйдет. Если мама или папа ненадолго выйдут, оставив ребенка,

он будет бурно реагировать на возвращение родителя, одновременно обнимая его

и выражая свое возмущение его отсутствием.

Для детей, которые очень боятся ухода родителей, посоветуем постепенно

приучать их к временному исчезновению мамы или папы. Можете начать с игры в

"прятки" -- спрячьте голову под одеяло. Когда ребенок изучил правила этой

игры, в качестве следующего шага спрячьтесь в комнате, а через момент

появитесь с радостным приветствием: "Привет, малыш!" Снова спрячьтесь и

снова появитесь. Когда ребенок привыкнет к вашим исчезновениям и появлениям

в пределах комнаты, попытайтесь распространить эту игру за пределы этой

комнаты. Родственники, брат или сестра, или близкие друзья также могут

помочь ребенку -- если малыш остается дома с кем-нибудь знакомым, ему

гораздо легче прощаться с родителями.

Если родители вынуждены оставлять своего малыша на длительное время,

очень важно иметь няню, которую ребенок любит и которой доверяет. То же

самое касается яслей. Многочисленные исследования на примере ясельных детей

показывают, что если там у ребенка постоянная и заботливая няня, а дома он

любим и счастлив, малыш хорошо адаптируется к ясельному режиму.

Альтернативой яслям может быть "домашняя" няня. Конечно, как правило,

родители предпочитают, чтобы няня приходила к ним в дом. Желательно, чтобы

предполагаемая няня могла один-два раза зайти к вам и познакомиться с

ребенком до того, как ей придется оставаться с ним.

Если в ваших обстоятельствах приходится оставлять ребенка в доме няни,

важно облегчить ему ситуацию. Тут может помочь любимая игрушка, которую

малыш возьмет с собой, или одеяльце. Хорошо, если вы сами проведете какое-то

время у этой няни вместе с ребенком. Ему будет не так страшно, если он

увидит, что мама и няня хорошо и весело общаются.

Десятимесячный ребенок, находящийся дома, уже вполне представляет себе,

что ему предстоит в течение дня. В новой обстановке он не может предугадать

события и чувствует себя не так уверенно. Если вам раньше не приходилось

часто оставлять ребенка, скорее всего он испугается яслей или няню. Будучи

уверенными в том, что оставляете малыша с опытной няней, которая будет

хорошо обращаться и играть с ним, попрощайтесь с ребенком бодро и

решительно, чтобы он не успел разжалобить вас.

Даже если ребенок в течение дня ведет себя вполне независимо, ночью ему

необходимо, чтобы родители были рядом. Обнаружив, что родителей нет, малыш

будет торчком стоять в кроватке и ни за что не ляжет, пока они не найдутся.

Проблему, как подготовить ребенка ко сну, разные родители решают в

зависимости от своих понятий и возможностей. Некоторые держат ребенка на

руках, пока он не уснет, а потом кладут его в кроватку. Другие предпочитают

полагаться на привычный ритуал: дают малышу любимую мягкую игрушку. Иногда

мама поет колыбельную песенку, или ребенка ласкают, целуют, пока он не

начинает засыпать, и только тогда родители покидают малыша. И все же

некоторые родители не хотят приучать малыша к тому, от чего потом его будет

трудно отучить. Они весело, но твердо кладут малыша в кровать и прощаются,

не обращая внимания на его плач. Для решения этой постоянно возникающей

проблемы единого правильного решения нет. Каждая семья должна искать

вариант, который лучше всего подходит их ребенку.