
- •1. Загальні положення
- •2. Функції
- •3. Посадові обов'язки
- •4. Права
- •5. Відповідальність
- •6. Взаємовідносини (зв'язки за посадою)
- •Розділ іі: Основні напрями діяльності та справи класного колективу.
- •Характеристика класу
- •Виховні досягнення
- •Ціннісне ставлення до мистецтва
- •Виховні досягнення
- •Ціннісне ставлення до праці
- •Виховні досягнення
- •Вміння доводити справу до логічного завершення.
- •Ціннісне ставлення до природи
- •Виховні досягнення
- •Ціннісне ставлення до себе
- •Виховні досягнення
- •Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави
- •Виховні досягнення
- •Розділ ііі: Індивідуальна робота Основні напрями індивідуальної роботи з учнями:
- •Розділ іv: Робота з батьками Основні напрямки індивідуальної та групової роботи з батьками
- •Розділ VI: Попередження дитячого травматизму
- •1.Правила дорожнього руху
- •2 .Правила протипожежної безпеки
- •5 .Правила поведінки на воді
Виховні досягнення
почуття любові до свого рідного краю, Батьківщини, народу, українських законів, традицій та звичаїв;
моральних, духовних та історико-культурних цінностей, високої мовної культури;
шанобливого ставлення до державної символіки;
правил та норм поведінки, соціально важливих для суспільства;
активної життєвої позиції щодо негативних проявів у соціумі;
толерантного ставлення до історії та культури інших народностей, які проживають в Україні та інших державах.
№ |
Захід (тема) |
Дата |
Примітка |
1 |
Я – держава - суспільство |
|
|
2 |
Україна – полікультурна держава |
|
|
3 |
Демократичні принципи та цінності |
|
|
4 |
Традиції моєї родини |
|
|
5 |
Моя земля – земля моїх предків |
|
|
Розділ ііі: Індивідуальна робота Основні напрями індивідуальної роботи з учнями:
Розвиток пізнавальних інтересів;
Формування комунікативних засобів;
Виховання самодисципліни;
Розвиток творчих здібностей;
Корекція поведінки;
Вихід із кризових ситуацій;
Робота з обдарованими дітьми;
№ |
Робота з учнем (ПІБ) |
Мета |
Дата |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
7 |
|
|
|
8 |
|
|
|
9 |
|
|
|
10 |
|
|
|
11 |
|
|
|
12 |
|
|
|
Розділ іv: Робота з батьками Основні напрямки індивідуальної та групової роботи з батьками
Індивідуальні бесіди;
Анкетування учнів та батьків;
Вивчення матеріального та соціального статусу сім’ї
Відвідування сімей удома;
Класні батьківські збори;
Засідання батьківського комітету;
Педагогічний всеобуч;
№ |
Захід (тема) |
Дата |
Примітка |
1 |
Батьківські збори |
Вересень |
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
Батьківські збори |
Грудень |
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
7 |
Батьківські збори |
Березень |
|
8 |
|
|
|
9 |
|
|
|
10 |
Батьківські збори |
Травень |
|