ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ
Кафедра международного права
ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК
Учебно-методический комплекс
по специальности 030501.65 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) «Специалист»
(для очной и очно-заочной форм обучения)
МОСКВА
2012
Авторы: Маршалок Н.В., канд. филол. наук, доцент, доцент. Панов А.А., ст.преп., к.ф.н.
Рецензент: Завьялова В.П., доцент кафедры классической филологии МГУ им. М.В. Ломоносова, канд. филол. наук, доцент.
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501 (65) – (021100) Юриспруденция.
Одобрен на заседании кафедры международного права Российской академии правосудия (протокол № 9 от 25.05.2012 г.).
Утверждён Учебно-методическим советом Российской академии правосудия (протокол № 1 от 17.09.2012).
© Маршалок Н.В., Панов А.А., 2012.
© Российская академия правосудия, 2012.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение (пояснительная записка)............................................................................
Объем дисциплины и виды учебной работы............................................................
Тематический план......................................................................................................
Программа....................................................................................................................
Тематический план практических занятий.............................................................
Планы практических занятий...................................................................................
Методические рекомендации по изучению дисциплины......................................
Методические рекомендации по организации
самостоятельной работы студентов.........................................................................
Примеры тестовых и контрольных заданий
для проведения рубежного контроля.......................................................................
Рекомендуемая литература.......................................................................................
Вопросы для подготовки к зачету............................................................................
Приложения................................................................................................................
ВВЕДЕНИЕ
Латинский язык изучается студентами Российской академии правосудия в качестве гуманитарной дисциплины федерального компонента, целью которой является выработка навыков чтения и перевода оригинальных текстов по римскому праву, понимание и заучивание юридической терминологии и выражений, постоянно встречающихся в юридической литературе и употребляемых и в настоящее время юристами во всём мире.
Чтение оригинальных текстов римских правоведов способствует усвоению культурно-правовых норм предшествующих эпох, формированию культуры профессионального мышления юриста.
Осмысленное заучивание названий правовых институтов и юридических конструкций, возникших в римском праве и служащих основой для образования терминологии международного права и современных правовых систем, повышает степень основательности юридического образования, способствует формированию профессионального правопонимания у будущих юристов. В системе подготовки юристов-специалистов для судебной системы латинский язык занимает место теоретико-практического предмета, служащего терминологическим введением в специальность и формирующего профессиональный язык современного юриста.
Предлагаемый курс латинского языка способствует также расширению общелингвистического и культурного кругозора студентов и, в первую очередь, служит углублению понимания грамматического строя, лексического состава родного и изучаемого иностранного языка, и, безусловно, облегчает понимание научной терминологии, основанной на латинских корнях. Данный курс прививает студентам навыки работы со словарями, учебниками, сборниками латинских афоризмов, латинских юридических выражений и другой справочной литературой.
Основной формой учебной работы являются практические (аудиторные) занятия под руководством преподавателя и систематическая самостоятельная работа студентов. Закрепление пройденного материала и контроль его усвоения предусматриваются в форме письменных домашних и контрольных работ, а также выполнения тестовых заданий.
По окончани курса студенты должны
знать:
– необходимое количество (около 300) латинских юридических формул и терминов, а также пословиц и крылатых выражений, встречающихся в современных юридических и общественно-политических текстах;
уметь:
– грамотно употреблять выученные термины и выражения на латинском языке;
– правильно читать на латинском языке;
– пользоваться латинско-русским словарем;
– с помощью словаря переводить терминологические словосочетания и предложения с латинского языка на русский;
иметь представление:
– о грамматической системе латинского языка;
– об истории и мировом значении латинского языка и римской культуры.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы (по учебному плану) |
Количество часов в соответствии с учебным планом |
|
очная |
очно-заочная |
|
Общая трудоёмкость |
68 |
68 |
Аудиторные занятия |
36 |
34 |
Лекции |
|
|
Практические занятия |
36 |
34 |
Самостоятельная работа |
18 |
24 |
НИРС |
14 |
10 |
Форма итогового контроля |
зачёт |
зачёт |
Тематический план
№№ п/п |
Разделы дисциплины |
Виды учебных занятий (количество часов) |
|
очная |
очно-заочная |
||
Практические занятия |
Практические занятия |
||
1 |
История латинского языка. Латинский язык - язык римского права. Фонетика. Алфавит. Правила произношения и ударения. |
2 |
2 |
2
|
Морфология. 1.Грамматические категории существительного. Существительные I-V склонений. |
10 |
8 |
2.Прилагательные I-II склонений. Прилагательные III склонения. Словарная запись прилагательных. Согласование прилагательных с существительными. Степени сравнения прилагательных. |
6 |
6 |
|
3. Местоимения: притяжательные, личные, возвратное, указательные, относительное, вопросительные. Местоименные прилагательные. |
4 |
4 |
|
4. Глагол: грамматические категории глагола. Основы и основные формы глагола. Определение спряжения глаголов. Спряжение глаголов в изъявительном наклонении настоящего времени. Imperativus. Infinitivus. Coniunctivus. Спряжение глаголов esse и posse. Gerundium. Gerundivum. Система причастий. |
10 |
10 |
|
5.Числительные. |
2 |
2 |
|
6. Наречия. |
|||
3 |
Синтаксис. Порядок слов в предложении. Основные функции падежей. Употребление предлогов. Синтаксис страдательной конструкции. Accusativus cum infinitivo. Ablativus absolutus. |
2 |
2 |
Всего: |
36 |
34 |
|
ПРОГРАММА
В программе указан в систематическом порядке весь грамматический материал, подлежащий изучению.
Раздел 1. История латинского языка. Фонетика
Латинский язык, его происхождение и место среди других индоевропейских языков. Образование литературного латинского языка. Мировое значение античной литературы. искусства, науки, юриспруденции и латинского языка. Употребление латинского языка в средние века и в эпоху Возрождения. Использование латинского языка для создания современной общественно-политической, юридической и научно-технической терминологии.
Латинский алфавит и его происхождение. Звуки и буквы латинского языка. Простые гласные. Дифтонги (au,eu) и диграфы (ae, oe). Произношение согласных звуков и звукосочетаний (ngu, qu, su). Происхождение буквосочетаний th, ph, ch, rh и чтение их. Произношение ti перед гласными.
Долгота и краткость гласных звуков и слогов. Слогораздел. Сокращение гласного перед гласным. Влияние последующего согласного на количество предшествующего гласного. Долгота закрытого слога.
Правила латинского ударения. Соотношение ударения и количества гласного.
Раздел 2. Морфология
Флективный характер латинского языка. Соотношение грамматического строя латинского языка с грамматическим строем новых языков.
Имя существительное. Грамматические категории имен существительных: род, число, падеж, флексии - родовые и падежные.
Деление имён существительных на пять склонений. Практические способы опознания типа склонения по окончанию Gen.sing.
Распределение имён по склонениям по признакам грамматического рода. Особенности склонения существительных среднего рода. Два способа образования nominativus singularis: сигматический и асигматический. Основа и род имён существительных I, II, III, IV, V склонений. Парадигмы склонений.
Имя прилагательное. Распределение имён прилагательных по трём склонениям.
Прилагательные, склоняющиеся в положительной степени по I-II склонениям.
Прилагательные трёх, двух и одного окончания, склоняющиеся по III склонению.
Степени сравнения прилагательных. Способы образования сравнительной и превосходной степени. Склонение прилагательных в сравнительной и превосходной степени.
Наречие. Наречия непроизводные. Наречия производные от прилагательных I-II, III склонений. Наречия, представляющие собой застывшие падежные формы. Степени сравнения наречий.
Числительные. Количественные числительные. Порядковые числительные. Римские цифры. Сведения о римском календаре.
Местоимения. Местоимения личные, возвратное, притяжательные, указательные, вопросительные, относительные, неопределённые, отрицательные. Особенности их склонения и употребления. Местоименные прилагательные. Парадигмы склонения местоимений.
Глагол. Категории спряжения: лицо, число, время, наклонение, залог.
Две группы времён: времена системы инфекта и системы перфекта. Распределение глаголов по четырём спряжениям.
Основы и основные формы глагола. Аналогичные явления в новых языках.
Indicativus. Praesens indicativi activi et passivi.
Imperativus praesentis. Imperativus futuri.
Coniunctivus praesentis.
Неличные формы глагола: причастия; герундий и герундив; супин. Их значение и перевод. Инфинитивы обоих залогов.
Отложительные и полуотложительные глаголы. Аналогичные явления в новых языках.
Неправильные глаголы. Глагол esse и производные от него.
Предлоги. Употребление и многозначность предлогов в латинском языке. Предлоги, требующие аблятива и аккузатива в зависимости от вопросов "где?" и "куда?". Предлоги, требующие аблятива. Постпозитивное слияние предлога "cum" с местоимениями. Предлоги, требующие аккузатива. Постпозитивные предлоги causa, gratia, употребляющиеся с генетивом.