6.2. Зачетные требования для студентов

Билеты для дифференцированного зачёта составляются с учетом пройденного за весь период обучения учебного материала.

К зачёту допускаются студенты, выполнившие все требования, предусмотренные программой второго курса обучения.

На зачёте преподаватель может задать студенту дополнительные и уточняющие вопросы. Если первые задаются помимо вопросов экзаменационного билета и связаны, как правило, с плохим ответом, то вторые - в рамках билета и направлены на уточнение мысли студента.

Требования для получения допуска к зачёту:

1. Отработать все пропущенные занятия.

2. Отработать все неудовлетворительные оценки, полученные на семинарах.

3. Предоставить конспекты лекций.

4. Выполнить задания для самостоятельной работы № 1 и № 2.

5. Иметь положительные оценки по микро зачёту № 1(раздел 1), микро зачёту № 2(раздел 2).

6. Защитить творческую работу(реферат).

7. Получить удовлетворительные оценки за предоставленные результаты работ.

Вопросы для подготовки к микро зачёту №l

1. Предмет и задачи «Истории физической культуры и спорта».

2. Возникновение и развитие физической культуры в первобытнообщинном строе.

3. Общая характеристика физической культуры в рабовладельческом строе.

4. Физическая культура в странах Древнего Востока (Месопотамия, Индия, Китай, Япония, Египет).

5. Возникновение и развитие Олимпийских игр античности, их характеристика и историческое значение.

6. Физическая культура в Древней Греции.

7. Физическая культура в Древнем Риме (в царский, республиканский, императорский периоды).

8. Физическая культура народов доколониальной Америки.

9. Физическая культура и спорт горожан и сельского населения в странах Западной Европы в период средневековья. Стрелковые и фехтовальные братства.

10. Военно-физическая подготовка феодальной знати в странах Западной Европы в период средневековья. Рыцарские турниры.

11. Гуманисты и ранние социалисты-утописты о физическом воспитании (Фельтре, Меркуриалис, Рабле, Коменский, Мор, Компанелла).

12. Исторические условия и особенности развития физической культуры и спорта в буржу азном обществе.

13. Развитие теоретических основ физического воспитания и спорта в первый период Нового времени. Физическое воспитание в педагогических взглядах Локка, Руссо, Песталоцци.

14. Филантропины. Возникновение школ филантропов. Их значение в развитии физической культуры.

15. Возникновение и развитие немецкой системы гимнастики, ее характеристика (задачи, методы, содержание).

16. Французская гимнастика Ф. Амороса, ее характеристика (задачи, методы, содержание).

17. Возникновение и развитие шведской системы гимнастики, ее характеристика (задачи, методы, содержание).

18. Английская спортивно-игровая система , ее характеристика (задачи, методы, содержание).

19. Споргивно-гимнастичесше движение в Западной Европе и Америке в середине и в конце XIX века.

20. Модернизация буржуазных систем физического воспитания во второй период Нового времени. Система гимнастики Ж.Демени.

21. Сокольское движение. Скаутское движение. Христианский союз молодежи.

22. Профессионализм и любительство в спорте (конец XIX- начапо XX в.в.).

23. Физическое воспитание накануне и в годы I мировой войны. Естественный метод Ж. Эбера. Н. Бук и его средства подготовки кадров для армии.

24. Особенности развития буржуазного спортивного движения в период между I и II мировыми войнами.

25. Перестройка физического воспитания в Германии, США, Англии, Франции и др. буржуазных странах в период между I и П мировыми войнами. Спортивное движение в данный период.

26. Усиление милитаризации физического воспитания и спорта накануне II мировой войны в Европе.

27. Развитие физической культуры и спорта в странах народной демократии после П мировой войны (Польша, Венгрия, Чехословакия, Болгария и т. д.).

28. Выход спортсменов стран народной демократии на международную, спортивную арену после II мировой войны (Польша, Венгрия, Куба, Вьетнам и т. д.).

29. Участие спортсменов развивающихся азиатских, латиноамериканских и африканских стран в Олимпийских, региональных играх и других международных соревнованиях.

30. Физическая культура и спорт в различных развитых буржуазных странах на современном этапе (США, Великобритания, ФРГ, Франция и т. д.)

31. Физическая культура и спорт в развивающихся азиатских, латиноамериканских и африканских странах на современном этапе.

32. Физическая культура и спорт на современном этапе в странах бывшего социалистического лагеря (Чехия, Польша, Венгрия, Словакия, Сербия и Черногория, Хорватия, Болгария, Румыния и т.д.).