Вариант № 2

I. Вставьте необходимые знаки препинания и укажите, сколько раз пропущено тире.

Память одно из важнейших свойств бытия. Благодаря ей прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединенным с прошедшим. Память преодоления времени преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти. Безответственность рождается отсутствием сознания того что ничего не проходит бесследно. Если совершенное не сохраняется в памяти то не может быть и оценки поступка. Без памяти нет совести.

Вот почему так важно воспитываться в моральном климате памяти: памяти семейной памяти народной памяти культурной. Уважение к труду наших предков к их обычаям и традициям все что дорого нам. Да и просто уважение к могилам предков. Вспомните у Пушкина:

Два чувства дивно близких нам -

В них обретает сердце пищу:

Любовь к родному пепелищу,

Любовь к отеческим гробам.

Слишком часто мы остаемся равнодушными или даже почти враждебными к исчезающим кладбищам и пепелищам двум источникам наших не слишком мудрых мрачных дум и поверхностно тяжелых настроений. Подобно тому как личная память человека формирует его совесть его совестливое отношение к его личным предкам и близким так историческая память народа формирует нравственный климат в котором живет народ. Может быть можно было бы подумать не строить ли нравственность на чем-либо другом; полностью игнорировать прошлое с его порой ошибками и тяжелыми воспоминаниями и быть устремленным целиком в будущее, строить это будущее на разумных основаниях самих по себе, забыть о прошлом с его темными и светлыми сторонами. Это не только не нужно но и невозможно. Память о прошлом прежде всего «светла» как говорил Пушкин поэтична. Она воспитывает эстетически.

(По Д. С. Лихачеву)

II.Расставьте необходимые знаки препинания и укажите номера предложений, где следует поставить двоеточие.

• Слуга в котором все и бирюзовая сережка в ухе и напомаженные разноцветные волосы и учтивые телодвижения изобличало человека новейшего посмотрел снисходительно вдоль дороги.

• Родительница его принадлежала к числу «матушек-командирш» носила пышные чепцы и шумные шелковые платья в церкви подходила первая к кресту говорила громко и много допускала детей утром к ручке на ночь их благословляла словом жила в свое удовольствие.

• Все кругом золотисто зеленело все широко и мягко волновалось всё деревья кусты травы.

1. Кажется я все делаю чтобы не отстать от века крестьян устроил ферму завел читаю учусь.

2. И вы и я мы оба порядочные люди.

3. Все радостно сияло вокруг нас небо земля и вода.

4. Прекрасно это солнце это небо все вокруг нас прекрасно.

5. Она не ела ни телятины ни голубей ни раков ни сыру ни спаржи ни земляных груш ничего что считала нечистым.

6. Все в ней было еще молодо-зелено и голос и пушок на всем лице и розовые руки с беловатыми кружками на ладонях и чуть-чуть сжатые плечи...

1. На красноватой траве на былинках на соломинках всюду блестели и волновались бесчисленные нити осенних паутин.

2. Распространенные слухи о ней свобода и независимость ее мыслей ее несомненное расположение к нему все казалось говорило в ее пользу.

3. Позади меня уже так много жизнь в Петербурге богатство потом бедность потом смерть отца замужество потом заграничная поездка.

(Из произведений И. С. Тургенева)

III.Исправьте словосочетания так, чтобы они соответствовали нормам литературного языка.

Черное кофе. Красная георгина. Больной мозоль.

Покрыть крышу толью. Крепкий виски. Программу вела талантливая журналист.

IV.Вставьте пропущенные буквы:

1) пр...бывать в город, 2) пр...бывать в неволе, 3) пр...емник традиций, 4) радиопр…емник, 5) пр…данье старины глубокой, 6)пр...дать форму шара, 7) пр...дать блеск поверхности, 8) пр...творить дверь, 9) пр...дать свою мечту, 10) пр...творить планы в жизнь, 11) камень пр...ткновения, 12) пр...ткнуться в, уголок 13) пр...зреть бездомного котенка, 14) пр...зирать соседа 15) пр...ходящий момент, 16) пр...ходящая няня, 17)пр...терпеться к боли, 18) пр...падать к сильному плечу, 19) пр...дел в храме, 20) пр...терпеть лишения, 21) пр...дел мечтаний, 22) пр…клонить ветки, 23) пр...скорбный факт, 24) пр...подать урок, 25) пр...клонить колени, 26)пр...клонить голову к плечу, 27) пр...клонить голову перед мужеством героев, 28) пр...светлый образ, 29) пр…емлемый вариант, 30) пр...емственность поколений.

V.Выберите правильный вариант и запишите.

• (Уморил, заморил) червячка.

• (Положить, отложить) в долгий ящик.

• Ушел не солоно (похлебавши, хлебавши).

• (Выросла, возросла) занятость.

• Мороз по коже (подирает, продирает)

VI.Составьте образец доверенности