Тема 6. Подготовка интервьюеров в процессе исследования

Эффекты влияния интервьюера на результаты исследования. Значение социально-демографических характеристик интервьюера. Требования к уровню и характеру образования интервьюера. Социально-психологические характеристики интервьюера.

Программа подготовки интервьюеров. Общие требования к работе интервьюера. Соблюдение принципов организованности, репрезентативности, конфиденциальности, добровольности, своевременности и принципа унификации информации при работе интервьюера с респондентами. Правила проведения инструктажа интервьюеров.

Эффекты влияния интервьюера на результаты исследования. Мониторинг и контроль работы интервьюеров. Профилактика недобросовестности. Мониторинг получения заполненных анкет.

Тема 7. Обработка эмпирических данных

Специфика обработки качественных данных. Обработка результатов интервью. Аспекты и проблемы редактирования. Контроль качества. Обработка открытых вопросов. Редактирование заполненных анкет, особенности редактирования анкет, содержащих вопросы-фильтры. Оценка заполненности анкет. Ввод данных.

Специфика обработки количественных данных. Описание данных, группировка, виды группировок. Уровни анализа эмпирических данных. Понятия: «теоретическая типологизация» и «эмпирическая типологизация».

Тема 9. Интерпретация эмпирических данных

Понятие «объяснение». Интерпретация полученных результатов. Экспланандум. Эксплананс. Понятие «показатель» в исследовании. Типология объяснений: генетическое (причинное и следственное), структурное, функциональное. Процедура интерпретации в описательном и аналитическом исследованиях.

Тема 9. Формы представления результатов исследования

Подготовка отчета об исследовании. Структура отчета. Требования к композиции, содержанию и объему отчета. Представление результатов в форме научных публикаций. Основные требования к формулированию выводов и рекомендаций. Особенности помещения результатов исследования в средствах массовой информации.

Тема 10. Психологические и социокультурные факторы опроса

Влияние психологических факторов на достоверность информации, получаемой в ходе массовых опросов. Воздействие социокультурных факторов на качество результатов эмпирического исследования. Обоснование необходимости социокультурной адаптации методики опроса. Средства социокультурной адаптации методики массового опроса. Соблюдение этических норм при организации и проведении, а также интерпретации и представлении результатов массовых опросов населения.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Наименование тем	Всего	Лекции	Практич. занятия	Самост работа
Тема 1. Сферы применения массовых опросов	6	4	-	2
Тема 2. Программа массового исследования	10	2	4	4
Тема 3. Разработка инструментария (анкеты и интервью)	18	4	8	6
Тема 4. Формирование выборочной совокупности	6	2	2	2
Тема 5. Организация сбора данных	8	2	2	4
Тема 6. Подготовка интервьюеров в процессе исследования	16	4	6	6
Тема 7. Обработка эмпирических данных	10	4	2	4
Тема 8. Интерпретация эмпирических данных	8	2	2	4
Тема 9. Формы представления результатов исследования	4	2	-	2
Тема 10. Психологические и социокультурные факторы опроса	8	2	2	4
Итого	94	28	28	38

ПЛАНЫ И МЕТОДИЧЕКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРСКИМ, ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ И ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ