6. Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов

Семинарские (практические) занятия призваны развивать у студента самостоятельность мышления, умение анализировать, делать выводы, связывать теоретические положения с практикой, выработать умение точно сформулировать свою мысль, отстоять свою точку зрения.

Семинарские занятия - важная форма обучения. Для подготовки к ним студентам необходимо повторить тему по конспектам лекций и учебникам, с учетом вопросов, вынесенных на семинарское занятие. Семинарские занятия призваны разви­вать у студентов самостоятельность мышления, умение делать выводы, связывать теоретические положения с практикой, нау­чить понимать смысл закона, вырабатывать навыки публичного выступления. Работа на семинарских занятиях может проходить в форме докладов, решения задач, выполнения письменных работ, игр и т.п.

Семинары, как и лекции, являются необходимым средством контроля преподавателя за работой студента. Посещение студентом семинарских занятий обязательно, работа каждого студента оценивается преподавателем. Студент, не посещающий семинарские занятия либо не участвующий в его работе, к экзамену не допускается.

Огромную помощь в изучении данного курса и оперативного нахождения необходимых правовых материалов окажут компьютерные программы как Консультант Плюс, Гарант и другие.

Помимо перечня правовых актов по каждой теме приводится список литературы, рекомендуемой для подготовки к практическим занятиям. Для более глубокого изучения темы рекомендации по изучению другой дополнительной литературы могут быть получены у преподавателей, ведущих практические занятия. Особое значение имеет ознакомление студентов с научными статьями, так как только они оперативно реагируют на изменения в законодательстве. При изучении научных трудов студентам следует запоминать дискуссионные точки зрения и формировать собственное отношение к ним.

Научная организация самостоятельной работы предполагает:

- четкое планирование и рациональное распределение учебного времени, отводимого на самостоятельную работу;

• целенаправленность и сознательную активность в изуче­нии программного материала, творческий поиск бола; совершенных способов овладения знаниями, умениями и навыкши;

• систематичность и последовательность подготовки;

• организацию рабочего места;

- самоконтроль и критическую оценку своих знаний.

Планирование самостоятельной работы студента - обязательное условие научной организации труда, залог успешного освоения учебно-программного материала, умелого сочетания учебы с выполнением служебных обязанностей.

Самостоятельные занятия без строгой системности дезорганизуют работу, делают ее малоэффективной.

Студент должен составлять на каждый год инди­видуальный план самостоятельной работы.

Чтобы подготовить план самостоятельной работы, студенту нужно зачесть общий бюджет свободного времени, рассчитать также, сколько, он может заниматься ежедневно, сколько, времени потребуется на дисциплину, исходя из ее объема, трудностей усвоения и других особенностей.

Самостоятельная работа студента складывается из изучения учебной и специальной литературы, как основной, так и дополнительной, нормативного материала, конспектирования источников, обобщения практики применения действующего законодательства, подготовки письменных - курсовых и контрольных - работ, научных докладов, рефератов, сообщений.

Основное в самостоятельной работе студента - это его работа над книгой, изучение нормативного материала, выполнение различного рода практических заданий.

Навыки самостоятельной работы появляются в ходе повседневного обучения, активного участия в учебном процессе благодаря слушанию лекций, подготовке к семинарам, общению с преподавателями во время консультации, бесед и т.д.

Методы и приемы самостоятельной работы студентов должны быть гибкими, индивидуальными и, разумеется, специфическими в зависимости от характера учебной дисциплины, курса, на котором учится студент, общетеоретического и профессионального уровня его подготовки.